淺析中等職業學生之現狀

摘要：中等職業學校的發展應以和諧為宗旨，促進中等職業教育大發展。只有深入了解中職生的現狀，找出產生現狀的原因，才能取得較好的教育效果，為社會主義建設培養更多優秀人才。

關鍵詞：中職生；中等職業教育；存在問題

在建設和諧社會的號角吹遍神州大地的今天，中等職業教育作為教育事業的重要組成部分，也是當前教育事業發展的重點。如何構建和諧的中等職業教育是值得我們每一位職業教育工作者深思的問題。要構建和諧的職業教育，我想首先要研究職業學校學生的特點，只有深入了解中等職業學生的特點、存在的問題，再找出這些問題產生的原因，并采取有效措施，才能取得較好的教育效果，適合和諧社會的發展。

一、 中等職業學生的特點及存在的問題

學生從初中升入高中，將近一半的學生進入職高學習，所以中等職業學生數量之多，是前所未有的，是新形勢之下的特點。很顯然，成績較好、綜合素質較高的學生進入普通高中學習，學習成績較差、綜合素質較低的學生進入中等職業高中學習。長期以來，社會、家庭、學校給中等職業學生定位是“差生”，這種定位也許有一定道理。但如果不改變現狀，勢必嚴重影響當前教育事業的發展。這些學生普遍家庭情況比較復雜，存在三多現象：多單親家庭、多下崗家庭、父母多文化層次低?；谝陨戏治?，概括目前中等職業學生的特點及存在問題如下：

1. 學習能力差，對學習毫無興趣

中等職業學生一般在學習初期就是弱勢學習者，不少學生在小學就經常不及格，造成這種情況的因素有多種，如家庭、綜合智力、社會的教育制度等等。長此以往，這些學生厭惡學習，對學習毫無興趣，學習基礎薄弱，加上職高階段的學習毫無壓力，更是造成了不學、厭學的局面。

2. 心理承受力差

風險和挫折是人生中難免的事。敢冒風險和戰勝挫折，才是一個人應有的品格?？墒侵新毶煺嬗字?，他們對復雜艱難的現實生活缺乏心理準備，一旦遇上風險和挫折，心理堤防容易崩潰，容易情緒低落，產生失望感甚至出現信仰危機。

3. 自私狹隘、虛榮心強

一方面在應試教育的指揮棒下，兩耳不聞窗外事，造成學生思想認識上的封閉與狹隘。另一方面，我國的學生大多數是獨生子女，養成以自我為中心的自私狹隘。一些學生只能受恭維，不能挨批評。這些學生的家庭普遍是社會弱勢家庭：父母下崗、低文化、住在貧民窟，一個月的收入勉強維持生活?？赏绞沁@樣的家庭，小孩越不理解父母，怪自己的父母沒本事，喜歡攀比，喜歡買手機、隨聲聽等一些高檔消費品。冬天還喝著飲料，吃著冰激凌，就是不想讓別人看出自己家境不好。

4. 缺乏毅力，生活習慣差

愛因斯坦說：優秀的性格和鋼鐵的意志比智慧和博學更為重要。中職生生活習慣差，通常遲到、曠課，拿著早餐進入教室。很多學生遵守行為規范時，善始而難以善終。遇到困難與失敗時，缺乏戰勝困難與挫折的勇氣。

5. 情緒易波動，自控能力差，是社會青少年犯罪的主要原因

面對一點不順心，一點委屈，就大動肝火，怒氣沖天。與人相處常常只想讓別人來適應自己，而自己卻很少考慮應該適應別人。與自己的生活學習環境難以和諧，導致人際關系緊張。例如，在網吧，常常發生口角，為了一句話而出現流血事件，給社會帶來嚴重危害。

二、 了解產生問題的原因是解決問題的前提

中職生正處于成長過程中青春發育的關鍵時期，受到的心理困擾十分明顯，心理矛盾很突出，稍有不慎，就會造成嚴重后果。那么造成中職生的問題的原因有哪些呢？

1. 家庭環境的影響

父母是孩子的第一任教師，也是孩子除學校環境以外接觸最多的人。父母的行為以及創造的家庭環境，會對孩子產生極大的影響。作為教育工作者，我曾向許多孩子的家長了解學生的成長歷程，產生問題的原因?，F舉幾個例子：

案例1：A學生從小聰明，學習成績也很好。后來不學習，經常夜不歸宿，迷戀于網吧，談戀愛、打群架，最終走上了犯罪道路，監外執行。他媽媽曾對我說：“我對我兒子從小管教嚴格，來不得半點馬虎，我真不知道為什么？”是的，有多少父母有這種感慨。A學生的父母感情不和，曾一度離異，后來認識到問題嚴重之時又復合，可為時已晚。

案例2：B學生敏感易怒，自控力差、厭惡學習。據B學生媽媽說，他小時候學習成績很好，他媽媽總結原因是對他過于嚴格，才導致這樣的結果。

2. 生活環境的影響

例如離家出走的學生多數迷戀網絡游戲。中職生普遍在學習中找不到自我，沒有成就感，空虛乏味，于是就借助網絡游戲來逃避現實，麻醉自己。有的校園周邊網吧棋布，學生受部分網站的不良文化毒害，網癮上身，不能自拔。有關部門簡單地規定“不能在校園200米以內開設網吧”，這是不管用的，在不良的生活環境下的學生，心理難以健康，違紀問題嚴重。

3. 學校環境的影響

很多家長反映，職高階段不如小學、初中階段抓得緊，他們沒有想到職高生普遍生源質量差，不能用以前的要求來對待。小學、初中有升學的壓力，學生年齡尚小，而在高中階段，高一是關鍵期，這一時期是逆反心理最為嚴重的時期，這一時期如果過分嚴格要求，往往適得其反。這樣對本來還認真學習的學生會造成不良影響，對一些差生也可能會變本加厲。一方面是家長對學校的要求，而另一方面是社會對學校的要求，社會要求學校不能將一些學生推向社會，出現打架、斗毆、搶劫，危害社會。

三、 創設良好的環境，是解決中職生存在問題的必要途徑

首先，要轉變職教工作者的態度觀念，加強自身修養。用愛心、細心、恒心、真心做好中職生的轉化工作?！敖滩粐?，師之惰”用在這些學生身上應有新的理解，他們更需要的是理解、寬容。他們身上存在的毛病是客觀存在的，不是主觀上很容易改變的事。改變一丁點毛病是很不容易的，需要職教工作者長期的不懈努力，真正做到因材施教。職教工作者應該好好學習我國賞識教育專家周弘先生的賞識教育方法，找出每個學生身上的閃光點，用賞識的態度、鼓勵的語言去接納、感化每一個學生。中職生需要管教，但他們更需要老師的關心、愛護、鼓勵和每時每刻的關注。教師在學生面前要樹立人格，和他們交朋友。如果教師高高在上，習慣批評學生，則不利于學生進步。要讓教師的寬容平和去一點點地改變學生，讓他們也能在自尊自信中成長。

其次，構建和諧的教師與家長關系。教師要與家長溝通，了解家庭狀況、孩子的成長歷程，指導和建議家長如何對待孩子。這些家長過去一直是老師的出氣筒，教師向家長抱怨學生表現如何如何不好，造成有的家長怕見教師，甚至避而不見，對孩子完全是放任不管的態度。總之，這些家長普遍認為自己的孩子已經失敗，對他們不抱任何希望。教師應當充分理解家長的心情，做好其思想工作，不能放棄孩子，在家長面前多談談他們的閃光點，讓家長有愉快的心情去面對孩子，形成良性循環。我曾對前面談到的A學生的家長說：“你的兒子永遠是你的兒子，沒法選擇。他成為國家領導人，他成了殺人犯，他還是你的兒子。如果你對他不滿意，你只有用寬容的心態去對待他，找出你自己失敗的原因，不要期望你的兒子應該怎樣。”過了一個階段，這位父親激動地告訴我說，他的兒子改變了許多，他和兒子的關系也改善了。做好家長的思想工作，是成功的關鍵。

作為社會發展的主流，永遠關注先進的教育方法?？偨Y失敗的教訓，改變觀念，切實做到因材施教，找到切實有效的解決方法，才能去指導學生，關愛學生，為學生支撐起一片充滿陽光的天空。這樣，教育事業的重要組成部分發展好了，也就保證了和諧社會的發展。

參考文獻：

[1]本書編寫組.十六大報告新思想新論斷新舉措專題讀本.研究出版社，2002.

[2]周弘.賞識你的孩子.四川少年兒童出版社，2004.

（鎮江市建設學校）