青少年暴力淺析

處于人生探索和轉折關鍵期的青少年，生理和心理的能量都正在急劇膨脹，而應對和解決問題的能力、技巧卻不夠多樣與成熟，遇到挫折或問題時更易采用暴力手段。甚至由于早期教養的不良或錯誤觀念，有些青少年對一切事情都崇尚武力解決。在許多國家和地區，青少年暴力已經或正在成為影響青少年健康成長，影響社會和經濟穩定以及可持續發展的嚴重問題。因此，對青少年暴力問題及其預防措施的科學研究與探討在當前便顯得尤為重要和緊迫。

一、 青少年暴力的表現

青少年暴力是當今社會中最常見的一種暴力形式，與青少年有關的自殺、他殺和非致命性暴力攻擊是造成全球未成年人死亡、損傷和殘疾的重要原因。據2000年WHO的調查，全球青少年他殺事件為19.9萬起，他殺率為9.2/10萬（其中中國內地是1.8/10萬），也就是說，每天有565名10～29歲的兒童、青少年和年輕成人死于個人間的暴力。而發生在青少年身上需要醫治的非致命性損傷更是他殺事件的20～40倍，多表現為參與斗毆、欺負弱小。但還有更多的暴力，如家庭暴力和性暴力，受害者由于羞恥與恐懼不愿談論受害經過，數量難以估計。事實上，這些統計出來的數字也可能只是冰山之一角，由于資料收集上的困難和不完善，青少年暴力行為的實際肯定遠遠嚴重過所有報告的數字。

青少年的暴力不但造成司法、衛生和福利部門的巨額支出，更重要的是，若不對青少年的暴力行為進行制止與矯正，他們還將會形成一種錯誤的觀念，認為暴力是解決問題可行的方式。從而與逃學、退學、犯罪等行為扭連在一起，嚴重影響青少年身心的健康成長與未來發展，并直接影響到國家未來的穩定和發展。

多項研究指出，發展中國家和經歷經濟變革的國家青少年他殺率與自殺率增長得更快，青少年暴力有不斷惡化的趨勢。1992年中國青少年犯罪研究會曾發布一項研究數據，發現我國25歲以下青少年犯罪總數占全國刑事犯罪總數的75%，而在整個青少年犯罪中，18歲以下的又占80%多，其中大部分都是暴力犯罪。可見，青少年暴力問題之嚴重、危害之深痛。

二、 影響青少年暴力的因素

隨著當代研究的不斷深入，人們越來越清楚地認識到，沒有哪種單一的因素或模式可以完全解釋所有的暴力行為，青少年暴力的產生和發展受到各種生理、社會、教育等因素的影響。因此，對青少年暴力的研究，現在人們已逐漸拋棄了過去僅看表面行為的單因素觀，更多接受了多因素相綜合的系統觀。

1. 個人特點。對于施暴者來說，導致暴力行為的因素主要包括人格與行為因素、認知因素和生物因素等。大量的研究表明，某些重要的人格和行為因素，如過度興奮、沖動、易怒、偏激、控制行為能力差和注意力障礙，可以預測暴力行為的發生。研究還發現，智力和學校成績低下也與青少年暴力有關，對于社會經濟地位低下的男孩來說，這種相關性尤為明顯。

2. 人際關系。除了施暴者本身的特點之外，他們的人際關系如與家人、朋友之間的關系，也會強烈地影響暴力行為。一般來說，在兒童時期家庭的影響更為重要，而在青春期朋友和同齡人的影響逐漸增大。

3. 媒體。在中國，由全國青少年協會發起的一項研究發現，超過80％的中小學生將看電視作為最主要的課外活動，每天用于看電視的時間普遍都在100分鐘以上，學生利用互聯網聊天、玩游戲、觀看不健康內容的時間，要遠遠多于網上學習的時間。而另一方面，NTVS曾連續三年調查了美國電視上暴力的數量和內容，發現61％的電視節目都包含暴力。所有的暴力節目中，只有4％描述的是反對暴力的主題，其他96％將暴力作為敘事性的、影片手段來娛樂觀眾。現有的大量研究都已明確地發現，媒體暴力明顯影響青少年的暴力行為、暴力思想和情感，且接觸越多影響越大。

4. 社會因素。不良的社會因素是誘發青少年犯罪的可怕土壤。其中，社會的治安和管理是影響青少年暴力的一個重要因素，有研究表明，法律對暴力罪犯制裁如逮捕或起訴的程度，直接影響暴力行為發生的頻率。而在某些地區，青少年幫派是暴力行為的主要影響因素。除了以上的因素外，社會的發展與變革也會影響青少年暴力行為的發生。由于社會急速變化，人口快速增長，造成資源緊張、失業、競爭、收入不平等等問題，使青少年產生極度的憤怒、挫折和壓抑，也容易造成暴力行為的發生。

三、 青少年暴力的預防

第一，提高認識，強調對青少年暴力的預防。青少年暴力問題由來已久，而且日常生活中司空見慣，以致不少人已對它形成一些根深蒂固的老觀念，認為青少年是人生的危機期，出現一些暴力問題是必然的，或者認為沒有暴力的社會是不存在的。但大量的青少年研究和實踐已經證明，并將繼續證明：青少年期并非必然是人生的危機期，良好的教育和環境能使其平穩和成功地渡過；青少年暴力是可以預防的，那種認為“沒有暴力的社會是無法達到”的觀點是縱容暴力的借口；暴力預防的效益與價值遠大于對暴力后果的處理。因此，我們必須改變過去只是消極地花費精力和財力“等待”暴力發生、“熱情”處理暴力后果的做法，集中更多的時間和精力研究青少年暴力發生的原因，及時科學地采取預防措施和手段，走在暴力發生的前面，防患于未然。

第二，發展個人層面的預防方案。預防青少年暴力的個人方案多重在增強個人技能，鼓勵各種積極、友愛和合作的行為。一般來說，可從以下方面著手：培養道德感，采用符合社會的觀點，訓練青少年控制憤怒、改善行為、掌握社會交往技巧，學會處理沖突和生活問題等。明顯有效的個人方案還包括加強學前和學校教育，良好的教育除了能使兒童青少年掌握更有效的社會技能外，還能使兒童青少年獲得自尊和成就感，從而有利暴力行為的減少。

第三，發展改善人際關系的預防方案。由于青少年人際關系的復雜多樣性，針對這一層面的預防方案也極其多樣。其中，基于家庭的預防方案尤為重要，現有的研究發現，撫養方法培訓和家庭訪問在眾多的措施中最為有效。有效的人際方案還包括良師指導和家校合作。前者是幫助青少年尋找成人指導者，指導者可以是年長的同學、教師、輔導員、親人等，通過他們的工作或輔導幫助青少年培養各種解決問題的技能，使他們與其指導者或榜樣保持穩定的聯系，從正面去影響青少年形成正確的道德觀和人生觀，并在遇到問題時能得到幫助。后者則強調學校與家庭加強合作與溝通，及時了解青少年學生的思想變化和行動方向，及時制止與預防暴力。

第四，從更宏觀的層面，改善社會、文化和經濟環境，預防青少年暴力。這一層面的措施和方案由于涉及國家的眾多領域與部門，必須進一步依賴于政府的努力。針對我國當前的實際情況，為預防和控制青少年暴力，政府尤其有必要在以下五個方面進一步加強工作：一是關注貧窮現象，加強對貧困家庭、流動家庭、單親家庭等處境不利兒童青少年的教育，減緩快速社會變革產生的負面效應；二是進一步加強對媒體的監管和分級制度，制訂更為嚴格的暴力監管標準，加強對不良媒體的處罰力度和范圍；三是進一步嚴格控制酒類、毒品與槍支；四是加強并改善司法、警察制度，建立符合青少年心理特點，并有利于其未來發展的審判、改造或教育制度；五是改革教育體制與管理，促進兒童青少年身心的健康全面發展，及時發現和解決問題，扼暴力于搖籃之中、萌芽之際。

參考文獻：

[1]克魯格.世界暴力與衛生報告[M].北京：人民衛生出版社，2002.

[2]田暢.校園暴力使凈土不再平靜[N].時代商報，2003-06-23.

(東莞市理工學校)