從網絡虛擬性看網絡德育的戰略規劃

隨著信息技術的迅速發展，當今社會正在步入信息時代。以計算機技術、現代通信技術和多媒體技術為基礎的因特網，借助經濟全球化和商業擴張，對人類社會的影響不斷擴大，甚至已逐漸成為現代社會一種新的生存方式。如何認識網絡生存方式，如何幫助人們適應網絡生存方式，已成為當前德育工作者所關注的熱點問題。至今，德育工作者們已分別從實踐上和理論上對網絡德育進行了多方面的探索，積累了許多有益的經驗和理論上的總結。但是，他們對網絡德育的認識基本上還是停留在對事實材料的收集整理上，即使是理論分析也基本上是對某一方面的具體研究，幾乎沒有全局的、長遠的、戰略性的思考。如現在很多德育工作者在網絡德育的發展上都提出要搶占網絡陣地，強調利用網絡，防范網絡的有害影響，其出發點都是把網絡看作是一種異己的力量。筆者認為，網絡已日益滲透進我們生活的方方面面，人們的生活、工作、學習越來越離不開網絡，甚至人體本身也將被聯入互聯網，網絡已逐漸成為我們自身的一部分。我們提高網絡技術水平就是增強我們自身的力量，我們發展網絡文化就是提高我們自身的文化素質，我們建設網絡文明就是提升我們自己的文明?？傊?，對網絡的發展、完善，就是對我們自身的發展、完善，這也正是德育的目標。

網絡虛擬性及其發展規律

要做好網絡德育的發展規劃，首先需要認識網絡空間和網絡生存的特點和規律。與現實空間和現實生存方式相比，網絡最大的特點是“虛擬性”，由此也形成了網絡空間獨特的發展規律。網絡空間的虛擬性是由網絡的“數字”結構決定的。在網絡中，一切事物都是由符號代替，因此，盡管在虛擬空間里有各式各樣的社區，在這些社區中“生活”著各種身份的居民，這些“居民”同現實生活中的人一樣，也要生活、學習，同時進行著相互交流，發生著各種各樣的關系。但這一切都是虛擬的：場景、人、物，甚至人的表情都是用數字和符號代表的，人與人之間的交往是符號與符號之間的互動。網絡的虛擬性又決定了網絡具有隱蔽性、開放性和超時空等特點，從而使網絡空間具有自己獨特的發展規律。

網絡空間的發展規律表現在：虛擬并不等于虛幻，網絡構成的虛擬空間的前提和基礎仍是現實世界，是現實世界的一種折射。但虛擬空間一經建立，它對現實的人和現實社會又會反過來產生重大的影響。因此，網絡虛擬空間的發展是在與現實世界的互動中，隨著現實社會的發展而不斷發展的。

首先，現實世界決定著虛擬空間的形式、構成及發展。因為現實的技術裝備是構成網絡虛擬空間的物質基礎。不難想象，如果沒有現代計算機、光纖線路及各種通信，網絡和網絡虛擬空間是不可能存在的。并且虛擬世界中的“居民”都只不過是現實的人的映象。不管他在虛擬空間是怎樣的一個人，都是現實的人對自己或自己某些方面的展示。“虛擬人”的性格、能力、素質都是由現實人所決定的。

其次，正如意識對存在具有能動性一樣，網絡虛擬空間一旦建立，它對現實世界又會產生巨大的反作用：它通過廣泛傳遞信息，擴大信息的影響力。這一點在網絡對流行時尚的影響中得到充分體現：虛擬空間中特有的交往方式會在不同程度上影響人們的思維方式和行為方式，如“網戀”的出現；網絡的迅速發展還會通過影響人們的思想觀念、就業方式、生活方式，從而引起社會結構的變化。

正由于網絡虛擬空間具有這樣獨特的特點和發展規律，并且對現實社會又產生著巨大的作用，因此我們必須用戰略的眼光來看待網絡德育，為網絡德育的發展制訂一個戰略規劃。

網絡德育的戰略規劃

所謂戰略，即指導或決定全局的計劃或策略。對網絡德育進行戰略規劃，就是從全局出發，對網絡德育的發展作一個長期性的、整體性的規劃。下面就一些決定網絡德育的主要方面作一點探討。

（一）戰略地位。從社會發展趨勢來看，信息化已是不可逆轉的潮流，知識、人才是信息社會最寶貴的財富，為培養全面發展的人才，德育在網絡虛擬空間中處于重要的戰略地位。目前，網絡成為一種新興的生活方式、社會文化的主要載體之一，已滲透到社會生活的方方面面，社會的發展已離不開網絡的媒介作用。如果說德育是一切經濟工作和其他工作的“生命線”的話，那么網絡德育就是保持現代社會神經系統健康、正常運轉的前提條件。在意識形態領域還存在激烈競爭的今天，網絡德育還是爭取廣大青年、保證我國現代化建設社會主義方向的“橋頭堡”，只有占領了網絡陣地，充分利用這個虛擬空間，才能贏得信息社會“沒有硝煙的戰爭”的勝利。

（二）戰略目標。網絡德育的戰略目標，就是要用豐富多彩的形式把健康、積極的思想觀念通過網絡傳遞給受教育者，使他們在網絡中能受到健康信息的包圍、熏陶，并通過網上、網下的教育，提高被教育者的認識、選擇能力，能自覺地選擇健康的網絡生活方式，遵守網絡規章制度和道德規范，使網絡成為德育的有效途徑和受教育者實現自我教育、自我發展的重要場所，最終實現人的全面發展和社會的全面進步。

（三）戰略方針。加強教育者的主導作用，充分發揮受教育者的主體作用；以德治網與以法治網相結合，網上教育與網下教育相結合，灌輸與引導相結合，共同營造文明、健康、進步的網絡虛擬空間。

（四）戰略手段。要營造文明、健康、進步的網絡虛擬空間，需要多方面的共同努力，這是一個長期的系統工程。其中特別需要在以下幾個方面作出努力：

1.提高整個社會的思想道德水平。由于網絡虛擬空間是對現實社會的反映，網絡上的任何思想道德問題都是現實社會中思想道德問題的反映。而現在人們往往把引起“網民”思想道德水平下降的罪魁禍首歸因于網上五花八門的信息，而一些有據可查的數字，使人們對此更加深信不疑。但是，事實上網上信息資源都取材于現實生活，只不過是對現實信息資料的重新處理。一個人在現實中具有什么樣的思想道德品質，在網絡中也會表現出同樣的思想道德品質，這一切和信息并沒有什么必然的聯系。那些令人們大驚失色的黃色、暴力信息垃圾，只是現實社會中黃色宣傳品的網絡版或電子版。因此，網絡德育不應僅僅作為針對網絡行為的應時之舉，而應作為學校德育和社會德育的一個重要組成部分。此外，盡管青少年是網絡德育工作的主要對象，但是青少年并不是網絡的唯一使用者，不能忽視網絡對其他使用人群及其他使用人群對青少年的影響。因此，必須從全社會角度出發，提高整個社會的思想道德水平，這是做好網絡德育的前提與基礎。

2.倡導健康、積極的網絡文化。從廣義上講，網絡本身就是人類文明的產物，是人類的一種文化行為。因此，由網絡構成的獨特生活方式，本身就形成了獨特的網絡文化。從這層意義上講，建設高尚的網絡文化，就是要形成健康的網絡生活方式，建設網絡文明。從狹義上講，網絡文化是指網絡文學、網絡藝術、網絡思想觀念等具體的文化形態。我們這里主要分析狹義的網絡文化與網絡德育的關系。一方面，網絡德育有責無旁貸的建設網絡文化的義務。通過網絡德育激揚起網絡文化的清流去沖擊網絡中的污泥濁水，從而使網絡虛擬空間呈現出“百花齊放，百家爭鳴”的文化繁榮景象，使網民們在遨游虛擬世界時也能感受到文學、藝術的熏陶。另一方面，網絡德育自身也要用生動、活潑的網絡文化傳播方式增強信息傳播的有效性，把正確的理論觀念、價值觀念、精神風范融入多種形式的文化作品之中，再通過完善的網絡文化氛圍來陶冶人的思想和心靈，從而增強德育工作的滲透力和實效性。

3.實行“以德治網”與“以法治網”相結合。在人類社會中，德治與法治從來都是相互影響、相互促進，不可分離的。網絡虛擬空間中，也要把德治與法治相結合，將虛擬世界中的文明管理納入法治管理的軌道。由于網絡虛擬世界的獨特屬性和發展規律，給傳統法律的適用性帶來了很大的挑戰，致使運用法律手段解決網上不良信息的危害和網絡犯罪問題更加困難。1994年以來，我國已發布了《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》《中華人民共和國計算機信息網絡國際互聯網管理暫行規定》《中國公用計算機互聯網管理辦法》等法規，使我國的信息服務業逐步走向規范化。但由于網絡的飛速發展，我國關于網絡的法律法規遠不能適應其發展的需要，這就要求我們積極進行相應的法律法規建設，加快對網絡的規范化管理。建設法治國家是我國的一個整體戰略決策，同樣，“依法治網”也是網絡德育的一個戰略手段。除了加強國家有關部門的立法、執法工作外，還要加強網上網下的法律宣傳工作，使上網者自覺做到知法、守法。對于學校網絡德育而言，需要加強校園網絡管理規章制度建設，使其具有針對性，引導學生逐步樹立正確的網絡觀。

4.技術手段。由于網絡虛擬空間本身就是高科技的產物，技術手段就成了完善網絡德育的一個重要工具。一方面，完善網絡德育要依賴先進的技術設備。正是網絡技術的日新月異，使計算機設備和上網費用大幅降低，使網絡得到廣泛普及，并使網絡的功能越來越強、越來越多，對社會的影響越來越大，從而使德育能夠在虛擬空間發揮越來越重要的作用。另一方面，完善網絡德育還依賴于開發各種高水平的有益軟件。通過這些軟件，限制人們在網上的行為，控制不道德現象和不良信息的蔓延，減輕不道德行為造成的后果。如各種防病毒軟件、計算機過濾軟件和防火墻等就屬于這一類。另外，還需要開發形式多樣的教育軟件，使網絡德育采用更合理的“對話模式”。針對上網娛樂的需要，還需要開發出各種有益的游戲軟件，使網絡德育的形式更加具有吸引力。

網絡是現代信息社會的重要標志，是現代人特別是年輕人的生活方式，我們不能回避網絡的影響，而應該積極應對。尤其是在我國經濟高速發展的今天，我們應站在社會發展的戰略高度思考網絡德育，把其視為合理利用網絡、充分發揮網絡功能的有力保證，使其為構建社會主義和諧社會作出貢獻。

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