淺談旅游資源的開發與環境保護的關系

自然環境是人類的棲息之地，也是人類生活的物質之源，又是人們的游覽觀賞對象。近幾年來，改革開放的大潮和經濟的高速發展為我國旅游業的發展創造了良好的條件，我國旅游業得到了迅速發展，與此同時，旅游資源的破壞、旅游區環境質量下降等問題也日益突出。因此，保護好優美的旅游資源是發展旅游業的先決條件，如何正確處理好旅游環境資源的開發與環境保護之間的關系，值得我們認真思考。

一、旅游資源的開發

旅游資源是發展旅游業的基本條件之一。國家旅游局和中國科學院地理研究所制定的《中國旅游資源普查規范》（試行稿）對旅游資源的定義比較確切和規范：“所謂旅游資源是指：自然界和人類社會，凡能對旅游者有吸引力、能激發旅游者的旅游動機，具備一定旅游功能和價值，可以為旅游業開發利用，并能產生經濟效益、社會效益和環境效益的事物和因素”。

旅游資源的游覽價值首先體現在資源的質量上，即是否具有較高的審美價值或歷史文化價值。只有那些高質量的旅游資源，才會對旅游者產生強烈的吸引力。其次要看該旅游資源的集群狀況，有些旅游資源雖有一定的質量，但在一定的地區范圍內，這個旅游景點只是一個孤立的景觀，那么這樣的旅游資源其開發價值不大，更不具有游覽價值。此外，還要考慮景觀的地域組合狀況，如果即將開發的旅游資源在某些方面與其它景觀有異曲同工之處，甚至略遜一籌，那么其游覽價值便會大大下降，同時也就不存在開發的價值。

中國是世界上旅游資源最豐富的國家之一，資源種類繁多，類型多樣。中國擁有富有美感性的、不同尺度的風景地貌景觀，這在世界上是獨一無二的，這也在一定程度上決定了中國的旅游資源具有多樣性、豐厚性、古老性和奇特性四大特征。

中國的旅游資源共有11種主要類型：山景、洞景、水景、生物景、文明歷史古跡、文化勝跡、古建筑工程、古典園林、民族風情、美味佳肴和歷史文化名城。中國豐富的旅游資源在開發保護工作的進程中，不僅得到了合理的開發和保護，還開發出了許多新的適應國際旅游趨勢的資源和產品，使旅游資源的內涵和外延得到進一步的充實和擴大。

其中，在旅游資源開發利用的過程中，有關設施建設與旅游區整體不協調，造成旅游資源、旅游區生態環境的破壞，新設項目與旅游區景觀不協調，改變或破壞旅游區所有的且應當保留的歷史、文化、民族風格和氣氛，是不利于旅游者正確了解該旅游區本身所蘊含的獨特的文化的。在開發利用旅游資源時，這些無疑是應當保留且極力保護并充分予以表現的，忽視旅游區的整體協調及其所蘊涵的內涵，盲目開發，只會造成景點的不倫不類，進而喪失旅游區的旅游價值，使游客的興致減退。

二、旅游資源開發與環境保護的關系

中國是一個發展中國家，目前正面臨著發展經濟和保護環境的雙重任務。中國是在人口基數大、人均資源少、技術經濟水平相對比較落后的情況下實現快速發展的，使本來就已近短缺的資源和脆弱的生態環境面臨更大的壓力。中國的發展不能僅局限在經濟的發展，不能把社會經濟發展與環境保護割裂開來。

旅游資源與環境保護，兩者是相互制約又相互促進的雙向關系。開發旅游資源，發展旅游業，的確可以給國家帶來一系列的效益，給人類創造一個優美的環境，推動國家經濟的發展。如，如果以盡量小的投資開發更多的項目，就會令該旅游資源更具有吸引力，能收到更大的經濟效益。但是，如果一味地只顧經濟效益而濫加開發，則會相應地產生一些旅游污染、資源被破壞等消極因素而動植物的破壞、背景環境的污染、文物古跡的破壞、對正常社會的沖擊都會在一定程度上降低旅游地的旅游價值。

要創造舒適優美的旅游環境，一方面要加強宣傳教育，努力提高游客自覺地愛護風景區旅游資源、保護風景區旅游環境的意識；另一方面要制定切實可行的風景區旅游環境的保護措施，加強對旅游環境容量的研究，根據每個風景區的具體情況，提出可容納游客的最大限量指標，設法維持旅游區道路的通暢，降低對環境的壓力。

隨著可持續發展的理念滲入到全社會的各個領域和各個層次，也要求環境規劃從全新的方位和視角，立足于更高的層次，建立起能保證區域社會、經濟、環境協調發展的模式及運行機制，合理處理資源開發與環境保護的關系。對稀缺的不可再生的旅游資源，要把保護放在第一位，有限度地、科學地開發利用；對于一般的旅游資源的開發項目，也要注意對生態環境的保護，促進環境的可持續發展，努力使新建項目都取得良好的經濟效益，做到經濟效益、社會效益、環境效益的統一，促進國家經濟的持續增長。

總之，為了讓更多的海內外游客都能瀏覽我國風景旖旎的自然環境和奇妙絕倫的旅游資源，必須保護好我國的旅游資源——自然環境不受污染，璀璨文化不受破壞，這是發展旅游業的基礎。

所以，在開發我國旅游資源，發展旅游業的同時，必須注意抓好環境的保護工作。貫徹可持續發展戰略的思想，才能使有限的旅游資源得以永續利用，以滿足人們不斷增長的物質和文化需要，為迎接更多的國際旅游者，增進我國人民與世界各國人民之間的友誼做出應有的貢獻。

（作者單位：廊坊師范學院）