高校體育文化建設(shè)的問題與對策

教師參與為主體，以體育活動為基本表現(xiàn)形式的一種獨特的區(qū)域性、群體性文化，是人們在實踐過程中創(chuàng)造的體育精神財富和物質(zhì)財富的總和。它主要由高校體育的意識文化、行為文化和物質(zhì)文化構(gòu)成。高校體育文化作為校園文化和社會文化的亞文化，是一種有著深刻內(nèi)涵和豐富外延的獨特文化現(xiàn)象。作為文化現(xiàn)象的體育，在培養(yǎng)和造就德、智、體、美、勞全面發(fā)展合格人才的過程中具有不可替代的特殊作用。因此，加強高校體育文化建設(shè)，對提高校園文化質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育和全民健身計劃的實施以及對人們終身體育意識的培養(yǎng)，具有非常重要的意義。作為傳播和推廣先進文化的重要部門，高校的體育文化建設(shè)至關(guān)重要。

一、高校體育文化建設(shè)的作用

1.激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱情。學(xué)校的報刊、廣播、宣傳欄、籃球場、足球場、體育館等構(gòu)成體育文化環(huán)境，學(xué)校組織的和師生自發(fā)開展的體育活動，共同構(gòu)成一種體育文化效應(yīng)場。人們在這一文化效應(yīng)場不自覺地獲得特殊的體認、熏染和感受，并從側(cè)面感悟此文化的精神、情調(diào)、氣質(zhì)和狀態(tài)。良好的學(xué)校體育文化環(huán)境，會給人一種無形的力量，激發(fā)人們對體育運動的熱情。學(xué)生在良好的體育文化環(huán)境的潛移默化下，就會自然而然地養(yǎng)成一種鍛煉習(xí)慣，并形成終生體育意識。

2.造就學(xué)生正確的體育文化觀。學(xué)生的體育態(tài)度、行為和能力往往是通過體育教師和同學(xué)的體育態(tài)度、行為和能力與自己作比較，通過體育與社會約定俗成的道德、習(xí)俗以及輿論等外界環(huán)境對自己體育行為方式的認可與否，進而形成比較正確的體育文化觀念，來調(diào)整自己的體育思想和體育行為方式。這種個人在知覺、判斷、行為方式上表現(xiàn)出與社會要求和大多數(shù)人相一致的現(xiàn)象叫做從眾傾向。它在客觀上成為社會對個人體育文化觀念在形成發(fā)展過程中不斷調(diào)整不斷矯正的評價手段。此外，學(xué)校的報刊、廣播、宣傳欄和校園網(wǎng)等媒體環(huán)境能豐富學(xué)生的體育知識，開闊學(xué)生的視野，對學(xué)生形成正確的體育文化觀念起了一定的促進作用。

3.陶冶學(xué)生情操，調(diào)節(jié)生活節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效率。良好的高校體育文化能使人們在形象、生動和切實的體育實踐中，受到時代、社會的思想文化的熏陶。創(chuàng)設(shè)寬松、民主、生動、活潑的體育教育環(huán)境，能形成激勵學(xué)生獨立思考、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的教育機制，培養(yǎng)他們獨立學(xué)習(xí)、獨立思考和自我教育的能力和習(xí)慣，以促進他們身心的全面發(fā)展。

二、高校體育文化建設(shè)的問題

隨著教育向素質(zhì)教育的全面轉(zhuǎn)型，高校體育的地位逐步提高，高校體育文化建設(shè)也隨著師生重視度的提高而有了長足的進步。系統(tǒng)而完整的體育課程的開設(shè)，使學(xué)生能夠了解體育知識、掌握一定的體育技能和鍛煉方法，形式多樣的體育文化活動，使學(xué)生的積極性、參與性有了很大提高，不僅促進了身心健康，而且對培養(yǎng)學(xué)生的體育意識和運動能力起到了積極的作用。但是，高校體育文化在取得顯著成效的同時也存在著諸多明顯的不足，具體體現(xiàn)在：

1.缺少整體性。高校體育文化活動目的在于培養(yǎng)青年學(xué)生對體育活動的興趣，重在參與。而目前經(jīng)常參加體育活動的總是一部分同學(xué)，缺乏整體性。

2.忽視體育精神的培養(yǎng)。在高校，體育教學(xué)偏重于體育知識和技能的傳授，忽略了體育精神的培養(yǎng)。參加體育活動的學(xué)生積極性較高，但缺少對他們的合理引導(dǎo)，在運動場上，只注重于名次的爭奪，而忽視體育道德及體育精神。

3.設(shè)施不足。隨著高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，高校學(xué)生的人數(shù)逐年增加，盡管學(xué)生人均運動場地面積等都作為硬性條件納入到學(xué)校評估指標當中，但用于體育場館建設(shè)以及基本體育設(shè)施的費用還是顯得不足，不能很好滿足時代的發(fā)展和學(xué)校體育的需求。

4.缺少整合性。各項體育活動缺乏整合效應(yīng)，嚴重制約了體育的育人功能的發(fā)揮。首先，體育教學(xué)與課外體育活動之間的主動協(xié)調(diào)與配合，很少形成合力，不能產(chǎn)生共生效應(yīng)、發(fā)揮系統(tǒng)功能。其次，校內(nèi)體育工作與社會體育事業(yè)不能得到有機結(jié)合，影響了高校體育活動與社會精神文明建設(shè)之間的互動。

三、解決高校體育文化建設(shè)的對策

要解決目前高校體育工作的不足，關(guān)鍵是要找到一個各項體育工作的共同基礎(chǔ)，就是高校的體育文化建設(shè)，它是貫穿體育工作的主線。它貫穿于學(xué)校的各項體育工作之中，培養(yǎng)、熏陶著大學(xué)生的體育觀念和體育意識，發(fā)揮著育人功能。

1.課堂教學(xué)與課外活動有機的結(jié)合。目前，高校存在著兩種體育，一種是作為學(xué)科的體育，即體育課，其任務(wù)是“授業(yè)”，讓學(xué)生了解體育基本知識，掌握基本運動技能，提高學(xué)生參與意識和競爭、合作精神；一種是校園生活的體育，有課間操，體育代表隊，體育俱樂部，體育比賽，運動會和班級體育活動等。校園生活的體育應(yīng)以“娛樂”、“鍛煉”和“陶冶”為主，課堂理論教育與非課堂的實踐教育結(jié)合起來，兩者能相互補充，相互促進。

2.“大眾化”與“高水平”相結(jié)合。高校體育的發(fā)展需要走大眾化的道路，沒有普及就沒有提高，沒有眾多的體育迷就沒有體育市場，沒有市場就沒有持久的生命力。因此，在高校體育文化建設(shè)的過程中既要有注重群眾性體育活動的開展、一般知識型體育講座等，又要有較高水平的體育比賽和體育賽事欣賞，既要抓普及基礎(chǔ)上的提高也要抓提高基礎(chǔ)上的普及。既要多渠道的鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生投身到各種體育文化活動當中去，創(chuàng)設(shè)良好的體育文化環(huán)境，形成良好的體育文化導(dǎo)向，又要在某些體育項目中爭創(chuàng)高水平，以帶動校園整體文化的形成。

3.“硬件”建設(shè)與“軟件”建設(shè)相結(jié)合。在高校體育文化的建設(shè)中，體育場地、設(shè)施、器材、師資、體育組織是高校體育文化建設(shè)的“硬件”，而體育精神、體育制度、體育觀念等則是高校體育文化建設(shè)的“軟件”，前者是后者的基礎(chǔ)，后者是前者的條件。因此，高校體育文化建設(shè)一定要堅持“兩手過硬”的原則，不能偏廢任何一方。

4.學(xué)生主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合。廣大學(xué)生的參與是高校校園體育文化建設(shè)的根本，學(xué)生是高校體育運動的主體，是校園體育文化建設(shè)的參與者和創(chuàng)造者，當他們走出校門后，也將成為體育文化的傳播者，在他們身上蘊藏著極大的積極性和創(chuàng)造性，對體育文化的傳播、創(chuàng)造和發(fā)展起著推波助瀾作用。但是，高校校園體育文化絕不等于“高校校園學(xué)生體育文化”。教師在校園體育文化活動中，一方面是一個積極的參與者，更重要的是在體育文化活動中起主導(dǎo)作用。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用是為了更好的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從而保證高校校園體育文化的正確方向。

5．經(jīng)濟與組織相結(jié)合。高校體育文化的開展離不開經(jīng)濟基礎(chǔ)，活動需要經(jīng)費，宣傳、獎品也需要經(jīng)費，場地器材更是如此。在市場經(jīng)濟的條件下，沒有經(jīng)濟作為基礎(chǔ)是舉步維艱的。高校體育文化從層次上來說，應(yīng)該像金字塔一樣，形成各小班、年級、系部、學(xué)校等層面。高校體育文化建設(shè)必須有強有力的組織保障。領(lǐng)導(dǎo)重視，各職能部門大力支持，體育教學(xué)部全力以赴，工會、學(xué)生會積極協(xié)助，共同努力，才能使校園體育文化蓬勃發(fā)展。只有在經(jīng)濟得到支持，組織有所保障的情況下，才能形成良好的校園體育文化環(huán)境。

高校體育文化建設(shè)不是一種簡單的活動形式，而是一個復(fù)雜的、能滿足人們多種需要的社會文化現(xiàn)象，它的價值功能將隨著社會的發(fā)展、人們需要的提高和認識的深化，不斷地被開發(fā)出來，它的功能體系遠遠超出人們對體育傳統(tǒng)認識的范疇，它是現(xiàn)代社會和未來社會的必需品。目前，越來越多的體育工作者和教育工作者意識到高校體育文化建設(shè)的重要性，不僅對素質(zhì)教育事業(yè)的開展起到推波助瀾的作用，而且能夠創(chuàng)造、傳播體育文化，推動體育事業(yè)的發(fā)展，以上是筆者對高校體育文化建設(shè)所提的一些有限的建議，希望能夠?qū)Ω咝ｓw育文化建設(shè)工作起到一些積極的作用。由于體育文化建設(shè)是一項長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，希望更多的體育工作者參加到高校體育文化建設(shè)的事業(yè)中來，更科學(xué)更務(wù)實的發(fā)展高校體育文化。

（作者單位：河北科技師范學(xué)院體育系）