高校工會在加強校園文化建設中的對策

校園文化是一種社會亞文化，是社會文化的有機組成部分，既受社會主導文化的規定和制約，又保持著先導性和廣泛的參與性，是以學校師生為主體，全體師生員工共同創造和享有的群體文化。校園文化建設是高校發展的有機組成部分，加強校園文化建設是實施素質教育，培養師生創新能力、實踐能力和敬業精神，普遍提高師生的人文素養和科學精神的重要保證。教職工群體是校園文化中穩定的主體，工會是教職工自愿結合的群眾組織，是黨聯系群眾的橋梁和紐帶，加強高校的校園文化建設，是高校工會責無旁貸的使命。

一、工會要以科學發展觀為指導。引領校園文化建設

科學發展觀的核心是“以人為本”，這也是建設和諧社會的主線。人既是發展的主體，又是發展的對象，在和諧社會建設中具有根本性的地位和作用。堅持以人為本是大學內在發展邏輯的必然要求，也是實現大學和諧發展的根本體現。高校工會必須從人的全面發展的高度推動校園文化，帶領全校教職工積極營造科學、健康、向上的校園文化，使教職工不僅要掌握豐富的科學知識和專業技能，更重要的是使他們具備堅定正確的政治方向，樹立遠大理想和高尚品德，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。既要在德育、智育上下功夫，又要在體育、美育、勞育上下功夫；既要有娛樂性文化，又要有學術性文化。讓校園文化形成具有高品位和高格調，具有思想性和學術性的文化綜合體。讓師生在校園文化活動中成長為具有較高文化素質、專業素質以及創新意識、創造能力的優秀人才。工會必須要針對教職工不同的特點，組織開展各種活動，諸如文化藝術節、科技教育節、體育運動會等。通過這些生動活潑、豐富多彩的，融知識性、趣味性為一體的校園文化活動，增長教職工的才智，提高教職工的綜合素質。

二、發揮工會優勢，構建和諧校園文化

(一)濃厚校園民主政治氛圍，推動校園文化健康發展

促進校園民主政治建設是建設優秀校園文化的重要內容。高校工會是高校教職工合法權益的代表，組織教職工依法通過教代會、民主評議領導干部、校務公開、獻計獻策等形式有序地參與學校民主決策、民主管理、民主監督工作，推進教育事業的發展，是高校工會的重要職能。

1 教代會是學校民主管理和民主監督的基本形式，是學校管理體制的重要組成部分，是貫徹落實黨的依靠方針的具體體現。工會要在黨委的領導下，教育教職工充分認識教代會的作用，依法建立和完善教代會制度，涉及學校發展的重大事項一定要提交教代會討論，認真組織貫徹落實教代會決議。在教代會閉會期間要履行教代會賦予自己的職權，充分發揮教代會各專門委員會如勞動競賽評議委員會、住房分配監督委員會的作用。隨著高校內部管理體制的深化，高校基層單位的權利越來越大，二級教代會制度建設在高校民主政治建設中的作用越來越顯得重要。因此，在當前工會還要領導基層開展好二級教代會。

2 民主評議學校領導干部是教代會的一項重要職權，是教職工依法行使民主監督權利的重要形式。搞好民主評議領導干部工作有利于密切干群關系，有利于促進干部勤政廉政，有利于激勵干部奮發進取、開拓創新、轉變作風、與時俱進。在評議過程中，工會要認真做好宣傳、教育和發動工作，使教職工認識評議工作的意義，認真對待評議工作。

3 校務公開是加強高校民主政治建設的重要舉措，也是高校創新行政管理體制、提高管理水平的內在要求。它是學校行政將事關學校建設發展、教育改革、人事管理、招生分配、基本建設、財務收支以及涉及教職工切身利益的重大事項，通過一定的形式向教職工公開，接受群眾和社會的監督。實行校務公開有利于落實教職工的知情權，有利于增加領導班子工作的透明度，有利于保證領導干部和職能部門正確運用好手中的權力，有利于加強對領導干部的監督工作。因此，工會要積極健立和完善校務公開的機制，規范校務公開的程序，明確校務公開的內容和形式，協助有關部門落實在校務公開中的職責，要切實加大檢查監督力度，堅持貫徹校務公開的真實性、及時性、實效性原則，保證校務公開工作健康發展。

(二)引導教職工在校風、校訓和大學精神建設中深化校園文化

校風、校訓和校園精神建設是深化校園文化建設的重要內容。校風建設是校園文化建設的核心，校風反映了學校在長期辦學實踐中所形成的相對穩定的精神狀態和思想作風，是一個學校領導作風、教師教風、學生學風的集中反映；學風是以學生為主體，其中包括學習的動機、目的、態度、興趣等內在因素，也包括學習的方法、紀律、主動性、刻苦性、創造性等外在因素，教風是以教師為主體，主要體現為教師的教學風氣、學術風氣、育人風氣，以及教職工的工作作風和領導作風。

校訓是學校為樹立優良校風而制定的要求師生共同遵守的準則，是一所大學辦學理念的集中體現，是學校的精神支柱和行為導向。立意高遠、內涵豐富的校訓能激勵師生自強不息、勤奮追求、報效祖國。凡是重視校園文化建設的學校都非常重視校訓的制定與宣傳，無一不把學校的教育思想通過校訓I這種特有的方式表達出來。校訓的特點是內涵豐富、語言精練，易懂易記、便于傳播，如西北大學的校訓是“公誠勤樸”，西北工業大學的校訓為“公誠勇毅”，每一所大學的校訓都從不同角度彰顯大學文化精神，都在引導師生掌握和追求真理，與時俱進，不斷創新，用自己的學識服務社會。

大學精神是一所學校的思想核心和靈魂，它包括學校的辦學指導思想、發展目標、價值觀念、道德規范、治學風格以及學校的傳統、作風等。一所大學要培養出具有創新精神和實踐能力的專門人才，必須具備豐富的文化底蘊和反映學校風貌的大學精神。

當前，在加強高校校風建設中，教風建設是基礎，學風建設是核心。教師擔負著教書育人的重任，工會要以教風建設為重點努力加強高校教師的師德建設，幫助教師樹立正確的教育思想，使他們在思想政治、道德品質和學識學風等方面以身作則，做到敬業愛生、嚴謹治學、教書育人、為人師表。工會要帶領教職工積極開展校風、學風、教風建設，通過各種形式開展校訓和大學精神的討論，并用自己的行動親身實踐校風、校訓和大學精神。

(三)加強教職工俱樂部、文化站、圖書角、宣傳櫥窗、工會刊物和工會網頁等宣傳輿論陣地建設

由工會主辦的教職工俱樂部、文化站、圖書角、宣傳櫥窗、工會刊物和工會網頁是高校校園文化建設的主要陣地，在校園文化建設中具有特殊的重要位置。工會要制定較為完善的管理制度和管理辦法，選派德才兼備的專門的教職工加以把關和引導，多出一些具有思想性、藝術性、教育性，反映校園文化生活的優秀作品，從而保證這些媒體把握正確的輿論導向，發揮正面宣傳和繁榮校園文化的雙重作用；工會要充分利用校園網和工會網頁陣地積極開展教職工的思想政治教育，同時也要特別關注網絡給教職工帶來的不利影響，加強對網絡的監督和管理，在教職工中開展網絡道德教育，強化網上自律，建設健康文明的網絡文化。教職工思想政治工作提供了廣闊空間。在互聯網中，工會對教職工的思想政治工作可以做到面對面的交流，并可以在同一時間多向交流，吸引更多的教職工接受教育。高1交工會要發揮自己的人才優勢，盡快建立完善自己的網頁，通過開通網上信箱，主動與教職工溝通情感，建立相互信任，引導教職工形成積極、健康、樂觀的社會態度。

(四)積極發揮工會社團、協會的示范帶動作用

工會社團活動在校園文化建設中占有重要地位，高校校園文化應為培養教職工的創新精神和實踐能力提供舞臺。工會在加強管理和引導的同時，要尊重教職工的興趣、愛好，發揮教職工的特長。要調動教職工的潛能，使教職工社團成為教職工自我教育的陣地。要從教職工的實際出發，積極建立覆蓋人文、科技、公益、藝術、體育等多方面的教職工社團，并有組織、有計劃的開展各種活動，活躍校園文化生活，豐富教職工的精神世界。健康的教職工社團不僅培養教職工克服困難、挑戰自我的良好品質，增強成才意識和競爭意識，還能讓教職工感受付出與收獲的快樂。因此，加強教職工社團建設，把社團納入規范化、制度化的軌道，應當成為校園文化建設的重要內容，工會必須抓緊抓好落到實處。

同時要善于發揮工會女工委、青工委和三個協會(法律咨詢、勞動爭議調解、消協)在校園文化建設中的突出作用。從各自工作的性質特點和工作對象的實際情況出發，進一步發揮女工和青工的生力軍作用，發揮三個協會的輔助作用，通過它們自身的活動促進校園文化建設的蓬勃發展。

三、重視資源優化，共建校園文化

校園文化在實現培養目標過程中的重要作用決定了它不是學校哪一個或哪幾個部門所能建設好的，而是需要學校各部門、各單位充分發揮自身優勢，形成合力，才能達到目的。宣傳部門要以校報、校園網、廣播、電視為陣地，弘揚主旋律。社科部、馬列教研室要以課堂為依托，促進師生理論研討。各系部以科技文化活動為載體，開展豐富多彩的科技文化活動。后勤要創建干凈、優美的育人環境，在潛移默化中達到育人的作用。強化校園文化的共建意識，必須發揮學校領導者的領導作用，教職工的主導作用，學生的主體作用，服務師生的服務作用，才能營造良好的校園文化氛圍。而工會是教職工之家，應充分發揮上情下達、下情上達的紐帶作用，積極將各部門聯系起來，形成合力，使校園文化建設在群策群力中健康發展。