加強高校青年教工思想政治工作初探

隨著我國高等教育事業的蓬勃發展，高校教師隊伍年齡結構發生了很大的變化，高校青年教師所占比例呈逐年上升趨勢，他們已成為教師隊伍中的一支生力軍。他們在教學、科研和育人中發揮了積極的作用。這些青年教工的共同特點是，一般都具有較高的學歷、知識面寬、專業基礎扎實；具有強烈的求知欲望，易于接受新生事物，并熟練掌握了現代教學和管理技能；他們思維活躍敏捷，主體意識強，價值取向高，有較高層次的追求，等等。但在這樣一個社會轉型時期，由于客觀社會環境和青年的共性特征及個體自身因素等，他們也普遍存在著一些不足，如部分青年教工政治熱情不高，思想意識方面存在誤區，片面追求功利忽視原則標準，有的青年教工在認識和行為上存在偏差，表現為本位主義、個人主義，在敬業精神方面，愛崗敬業精神不強，對教書育人工作投入不夠。針對當前高校青年教工思想狀況的實際和高校青年教工思想政治工作的現狀，我們要根據新的形勢，新的要求，不斷提高自身素質，更新思想觀念，調整工作思路，改進工作方法，拓寬工作渠道，創造性地開展青年教工的思想政治工作。

一、要求思想政治工作者解放思想，更新觀念，努力提高自身素質

首先，努力提高自身素質。一是培養政治素質。努力學習馬列主義理論知識，把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本理論，學好社會主義市場經濟理論和黨的各項方針政策，練就政工干部的基本功。二是增強知識素質。要注意廣泛涉獵各學科門類，不斷拓寬自己的知識視野，掌握新的現代化管理技能，努力提高個人科學文化素質。知識廣博，才能在具體工作實踐中撥動人的心弦，寓意深刻，生動活潑，富有成效。三是提高能力素質。能力素質包括：謀事能力、辦事能力、協調配合能力、語言文字表達能力。謀事能力是指出謀策劃的能力，要求政工干部不但要具備講政治、愛學習、能吃苦、守紀律的基本素質，而且還需具有較強的出謀策劃、能參善謀的能力。辦事能力是具體承辦政工業務工作的能力，一個政工干部的業務素質的好與壞，是辦事成事的前提和關鍵。協調配合能力是指協調工作辦好事情，要搞好協調就要處理好內外部的關系，上級與下級的關系。語言文字表達能力是指在工作中要處理各式各樣的文字材料，問題反映，經驗總結，文件工作，演講稿等文字表達能力，此外還要練就在大小場合敢講話、不怯場的素質。其次還要了解掌握青年教工的個性特點。學會交流溝通的技巧，主動接近青年教工并與之交朋友。再是要有自己的學術專長和學術研究特色，這樣才能在青年教工中建立自己的威信，從而使人愿意與你交流對話。最后是要不斷探索高校青年教工思想政治工作的特點規律，改進思想政治工作方法，講究思想政治教育效果，努力使自己成為思想政治工作的專家。

二、要講究方法創新

一是按照馬克思主義的唯物論觀點，對青年教工的教育要堅持將提高思想覺悟和解決實際問題結合起來的原則，時刻關心青年教工的學習、工作和生活，想方設法為他們排憂解難，真心實意地為他們服務。重人、理解人，不僅是社會主義新型人際關系的一個重要表現，同時也是高校思想政治工作的一個基本立足點。通過解決青年教工的實際困難，尊重、理解、幫助他們，使他們感覺到組織的關懷和溫暖及對他們所寄予的厚望，使青年教工在實際工作中增加責任感。二是利用網絡技術，高校思想政治工作者還可以積極利用網絡技術拓展思想政治工作領域，逐步建立思想政治工作網站，強化網上的思想政治教育陣地建設。網絡思想政治教育，不僅指一般性地通過網絡傳播我國社會發展所要求的思想觀念、價值觀點、道德規范，發布各種思想政治教育信息，而且更重要的是要進行技術、資金、人員的投入，建立健全以思想政治教育為主題的網站，以精彩的動感畫面和豐富的內容吸引人們，同時開發和運用其他網站的思想政治教育信息資源，以形成全方位的網絡思想政治教育態勢。三是以群眾性文體活動為載體，不斷探索和完善生動活潑、群眾喜聞樂見的方式，增強思想政治工作的趣味性、滲透性和感染性。

三、要根據形勢的發展創新工作內容

首先，思想認識問題仍然是一個源頭問題。繼續強化馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習。這是端正教工思想認識的關鍵環節。因此高校各級黨組織要組織青年教工認真學習馬克思列寧主義理論，端正思想認識，掌握科學地認識問題、解決問題的方法，這是一個教育工作者應具備的基本素質。其次，充分聯系國情，運用改革開放以來取得的巨大成就教育廣大教工，使他們深刻認識到黨的領導和社會主義制度的優越性，進一步堅定建設中國特色社會主義的理想信念。三是把“三觀”教育與我黨艱苦奮斗的歷史結合起來，使青年教工樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，世界觀、人生觀和價值觀是做人的基礎，教師是人類靈魂的工程師，必須自身具有高尚的思想道德品質，這樣才能去凈化學生的靈魂。以黨的艱苦奮斗歷史教育青年教工自覺樹立吃苦精神、奉獻精神、進取精神和敬業精神，正確處理好物質待遇和精神需求的關系。

四、要與時俱進，注重培養青年教工的先進性

以教工團支部為主要載體，加強黨團聯系，認真加強和改善青年教工團的工作，使高校青年教工先進性更深入。拓展高校青年教工先進性的重點途徑：(1)重視培養青年教工入黨。以青年教工團支部為首拓展思想政治工作的新路徑，建立黨建實驗基地，加強實踐探索。建立系統的培養機制，從政治思想等方面開展系統的培養，提高理論學習的系統性、針對性和有效性。進一步提高青年教工的政治意識、大局意識、發展意識和責任意識，把理論學習與解決實際問題結合起來，加強黨性鍛煉，改變工作作風，進一步提高運用理論解決實際問題的自覺性。(2)健全基層組織和活動制度。通過開展適合青年教工特點的思想政治教育活動，成立青年俱樂部，通過象棋、圍棋、乒乓球、自由論壇、卡拉OK、舞會等形式多樣的文體活動，引導青年成為全方位的能手。進行教工團總支的“青年文明號”評選，激發青年教工的積極性，關心并幫助解決他們在工作、學習、生活上的實際困難，增強團組織在青年教工中的吸引力和凝聚力。(3)建立生動的運行機制，以適應時代特征、適應青年特點、適應教育發展的各種活動為載體。教工團支部最重要的功能是發揮團組織聯系青年的橋梁和紐帶作用，利用這些載體來發揮青年教工在學校教學、管理、服務等各項工作中的生力軍作用，加強高校青年教工的先進性教育，讓事業剛剛開始的青年教工保持清醒的頭腦，克服自我感覺良好的心態，反省是否是合格的黨員或團員。由此為他們創造良好的環境和空間是解決保持青年教工先進性的必要途徑，需要改變、保持和弘揚什么精神狀態，是我們繼續需要深入研究的課題。

五、樹立優秀黨員典型，充分發揮典型引路的作用

榜樣示范法是指以先進人物的先進思想、先進事跡為范例來教育人們，提高人們思想覺悟的方法。毛澤東同志說過：“榜樣的力量是無窮的。”實踐證明，典型的教育作用是巨大的，是其他教育方式無法替代的。黨員成為群眾的旗幟，在青年教師中樹立先進黨員典型，開展“一個黨員一面旗”的活動，他們本身就是一面光輝的旗幟，如有的是科研項目帶頭人、有的是科研教學骨干、有的是最受學生歡迎的老師，他們為了學校的發展，兢兢業業。激勵廣大青年教工學習他們在教學方面治學嚴謹，甘為人梯，率先垂范，無私奉獻的精神；學習他們在科研方面百折不撓，知難而進，搶抓機遇，誠實守信的崇高品質，學習他們在學科建設方面全力以赴，扎實苦干，團結協作，顧全大局的良好作風；學習他們在教書育人方面以身作則，為人師表，以人為本，循循善誘的育人理念；學習他們在人格魅力方面愛崗敬業，人格至上，謙虛謹慎，師德高尚的道德情操。要求大家自覺地把學習先進人物與貫徹落實江總書記“三個代表”的要求緊密結合起來，以對黨對人民對學生高度負責的精神，立足本職崗位，求真務實，開拓進取，不斷創新，團結一心，全面提高教育教學質量和人才培養質量，為我國高等院校輝煌壯，美的明天做出新的更大的貢獻。