討論式議論文寫作示例

討論式議論文的論題一般都具有爭議性。它針對某一社會現象、新生事物、或思想政治上的熱點問題而發表看法，由于人們的世界觀和方法論有差別，他們的看法往往有差異，有時會大相徑庭，乃至于針鋒相對。例如對于網絡的娛樂性和實用性孰強孰弱問題，有人認為實用性比娛樂性強，有人則相反，認為娛樂性強于實用性。與此相關，對于網絡文家發展的利與弊問題，有人認為利大于弊，有人認為弊大于利。大家各抒己見，激烈爭論。為了駁倒對方，想方設法搜求論據，甚至引經據典，以增強自己的說服力。常言道，真理愈辯愈明，通過同學間相互討論與爭論，不僅有利于更深刻地認識真理，而且能提高他們的思辨能力。所以我們多次組織學生進行討論式議論文的演練，列出一些可供討論的論題，鼓勵同學們大膽發表自己的見解，啟發引導他們進行發散型思維，使之能積極主動地參與探討問題。古人說，“論貴有疑，大疑則大進”。其實，文亦貴有異，文異而理正，能說出與眾不同的見解，且能言之成理，論之有據則更難能可貴。下面就是一個示例：

作文材料：

隨著社會經濟的快速發展，思想意識的空前活躍，新事物、新觀念、新詞語及其新用法大量涌現。新語言現象的傳播速度、傳播方向、傳播范圍和傳播方式也在發生改變。從2006年3月1日起，如果在上海的政府文件、教科書和新聞報道中出現諸如“美眉”、“恐龍”、“粉絲”“PK”等網絡流行語言，將被判定為違法行為。2007年8月16日教育部和國家語言工作委員會聯合發布《2006年中國語言生活狀況報告》，對流行語、我國的姓名狀況、網絡用語等方面都進行了分析，列出171條漢語新詞語選目，第一次以政府名義發布的年度中國語言生活狀況報告；據說，這樣的報告在世界上都不多見。生活學習過多地使用網絡用語，是一種潮流，還是一種對漢語的背叛，對此你有何觀點？請自擬題目，聯系實際，寫一篇作文。

要點指導：

寫好這類題型作文的關鍵一步是審題、立意。我們把寫好議論文概括為八個字，即有理有據，有物有序。同學作文中出現的問題實際上就是對這八個字理解得不深刻。

所謂有理就是論點要正確、要符合事物的客觀規律和人們的道德觀念是非觀念。同時由材料可以從三方面提煉論點，一是贊同網絡是語用社會發展的趨勢，對此應大力支持：靈活、方便、幽默；二是反對網絡用語的泛濫是對漢語的背叛；三是辯證分析語言現象，辯證看待，合理使用。另外，上海的做法沒有錯，它是對網絡用語使用范圍的限定。

有據，即立論要有可靠的論據，觀點要有豐厚的依據。論據要真實、典型、新穎。論據包括事實論據和理論論據。

有物有序，有物，指材料豐富，有序，指議論文寫作要合理安排論證結構。常見的論證結構有并列式和遞進式兩種。無論哪一種、都要層次清晰、條理分明。

附學生習作

漢語你將何去何從

尚吳明

可曾記得江南水鄉“桃之夭夭，灼灼其華”的美麗；可曾記得太白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪放。漢語，你是中國的精神，是一江從遠古發源向東流去的春水，而我只能乘一只舴艋小舟在你身上漂泊。然而面對愈來愈多的網絡用語的涌入，漢語你將何去何從？

中華民族是具有包容精神的，她的語言也應具有海納百川的氣勢。盛唐巍巍，正是一種包容的氣度引得八方來朝；而清末的黑暗政局，也正是因為幫步自封，閉關鎖國。而如今，我們是否又要在文化領域重蹈覆轍？上海市政府一紙紅頭文件讓網絡語言在教科書和新聞報道中出現成為違法行為，正式對網絡語言進行封殺。孰不知，我們的語言，正是廣大人民在生產生活中一點一滴的創造，并不是一紙紅頭文件可以禁錮的。我們的語言不是一成不變的死水，她隨時都在補充著新鮮的血液。2006年的語言文字調查中，“她”字被評為全年最具有影響力的一個字，這個中華詞典里普通的一個字，在五四運動中才創造出來的字，因其對女性的尊重并隨著女性地位的提高而成為最具有影響力的字。英雄不問出身，只要一個詞，一句話有它特殊的意義和存在價值，我們又何必考究它是否血緣純正，原汁原味？

誠然，中國政府和部分學者對于網絡語言會有損于文化的純正和韻味的擔心并非無道理，但環顧我們的生活，難道就不能發現和網絡語言一般的“不中不洋”的怪物？沙發、坦克不都是舶來品，翡翠、科學不也是近幾百年的產物，可又有誰能說它們不是正宗、純正的漢語？

泰山不讓細土，故能成其大；滄海不擇細流，故能就其深。網絡語言對漢語的影響也許正如七十年前的白話文對文言文的觸動一樣，深深地戳到了國人那敏感的神經。而今天，我們既享受著白話文的通俗易懂，又欣賞著平仄的繾綣雋永，那我們為什么不能接受活潑可愛的網絡語言呢？

接受新事物，取其精華，去其糟粕，正是我們中華民族應有的態度。

網絡語言應該封殺

南智仁

有人說，網絡語言是一種新興的語言，應該有存在和發展的理由。政府不該干涉過多。我卻認為，在當前網絡語言使用越來越濫的情況下，政府應該有所作為，發布法令制止網絡語言的蔓延。

如果網絡語言真是一種獨立的語言體系，它和漢民族共同語同存而不相擾，并行而不相悖，當然可以允許它自由發展，自然過濾，最后自生自滅。但問題是它從共同語中衍生出來，只有借助于共同語才能用于交際，讓它混雜在漢民族共同語中，不但影響普通話的純潔，還會造成語言障礙，影響人們之間的交際?，F在，一些中小學生都從網上學到一些不倫不類的“網語”，動不動就互稱GG（哥哥）JJ（姐姐）DD（弟弟）MM（妹妹）BF（男朋友）GF（女朋友），再就是“大俠”、“菜鳥”、“恐龍”、“青蛙”，25184（愛我一輩子）775885（親親我抱抱我）995（救救我）7456（氣死我了），這些“妄語”讓不常上網的“網盲”看了必然是一頭霧水。中小學生正處于學習漢語的起步階段，有些“網蟲”，漢語學得不好，卻記了滿腦子的“網絡語言”，久而久之，其漢語能力必然退化。為了維護漢民族共同語的純潔，我認為應該抵制并逐步取締網絡語言，這對于漢民族共同語的普及和傳播很有裨益。

黑龍江省遜克縣第一中學（164400）