聯系社會熱點進行中考語文命題的五種形式

這是襄樊市2008年中考語文卷第三道題：

下列句子中的成語使用有誤的一項是()(2分)

A 中華民族從未低頭，冰凍雪災更不可怕，因為我們有不屈不撓、眾志成城的13億人民。

B 一個很大很大的困難，除以13億，就會變得微不足道；一個很小很小的愛心，乘以13億，就會聚成愛的海洋。

C “嫦娥一號”衛星的成功發射，無疑是為我國航天事業建立了一座巍峨的海市蜃樓。

D 大家認為張湛同學提出的“爭做奧運文明小衛士”的倡議很有意義，都異口同聲地表示贊同。

試題選項分別涉及我國南方雪災，汶川地震、“嫦娥一號”發射、北京奧運等近半年來備受矚目的社會熱點。一道選擇題，借講述社會熱點話題檢測成語理解與運用，貼近生活，關注人生，富有時代氣息；引導學生關注“窗外事”，樹立積極向上的人生觀、價值觀。《新課標》“關心學校、本地區、國內外大事的教學要求得以充分體現：它有助于“語文的外延與生活的外延相等”、“生活即語文”語文學科教學觀念的建立與鞏固。語文學科的社會性決定了語文教學、考試與生活的血肉聯系。筆者查閱各地2008年中考語文試卷，借助社會普遍關心的重大事件或熱點話題為背景開展知識與能力的檢測，是一道亮麗的風景。其命題形式主要有以下五種。

一、根據拼音寫字

一般是試卷第一道題。所給語段一般就是對重大事件或相關情景的敘說或議論。在知識檢測的同時，讓學生認識事實，或明確是非。這是江蘇常州市試題第一題：

1．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文后方格內。(2分)

圣火傳遞，汶川地震，震hàn著世界，也猛烈撞擊著青年人的靈魂。中國以國家之大、fú員之廣，在發展和jué起的過程中，總是會不斷出現一些重要的guǎi點。這些重大事件的曲折起伏，大多牽涉民族感情、國家尊嚴或外交關系，使年輕人迅速選擇自己的立場，確立自身的觀點，從而在更長遠的gé局意義上，形成一代中國人對世界的看法和姿態。

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山東臨沂卷寫字題：

汶川大地震給震區人民帶來巨人災難。如今災區人民正進入撫平創傷、重建家園的關鍵時期，請你給災區的同學送上一句話，或表達同情，或鼓舞信心，或撫慰他們受傷的心靈。力求書寫正確、規范、美觀。(2分)

這道寫字題，直接以汶川大地震為背景，要求用簡潔的語言表白自己的某種情感。試題將說話與寫字相結合。試題沒有統一答案，但有嚴格的評分標準。“書寫正確、規范，美觀得2分，否則得1分，有錯別字不得分?！?/p>

二、病句修改

請對下面的病句提出修改意見。(4分)

(1)為了預防大災之后不出現大的疫情，衛生防疫部門采取了許多行之有效的措施。

修改意見：

___________________________________。

(2)國務院辦公廳下發通知，明確要求從2008年6月1日起，在全國范同內禁止銷售、使用、生產厚度小于0．025毫米的超薄塑料購物袋。

修改意見：

___________________________________。

(河北省2008年中考語文試卷)

出示的病句分別講述汶川大地震和“限塑”重大事件。前句因“不”使用不當，造成表義失誤，應去掉“不”；后句“銷售、使用、生產”三個“限塑”動詞前后語序不當，可調整為“生產、銷售、使用”。

三、知識運用

今天距北京奧運會開幕還有47天了，祥云火炬不久將傳遞到我省。查干湖、凈月潭、松花江、長白山……山山水水洋溢喜悅之情。為迎接圣火的到來，學校組織征聯活動，請根據所給出的上聯對出下聯。(下聯中要有我省山川名勝的名稱)

上聯：迎奧運，松花江江水歡笑；

下聯：

(吉林省2008年中考語文試題)

這是將地域文化與社會熱點巧妙結合檢測語文能力的好題。有利于引導學生關心社會、關注生活，留心身邊的世界。下聯可是“望樣云，長白山山林放歌”、“傳火炬，凈月潭潭影含情”、“盼圣火，查干湖湖畔生姿”等。

四、語文實踐活動

閱讀下面材料，完成7—8題(11分)

《新華日報》5月16日發表的《總有一種聲音讓我們感動》一文寫道：“在汶川抗震救災前沿和后方，在千萬名普通救災者和受難者中間，新華社記者記錄下了一個個普通的人和他們在危難之時發出的聲音，并從中感受到一種既平凡又偉大的力量?！?/p>

中國地震應急搜救中心工作人員李亦綱說：“哪怕早到一分一秒，都能最大限度地減少傷亡損失。”

地震災區甘肅文縣元茨頭村村委會主任楊德明說：“我們不能等，不能靠，首先要自救。”

92歲的某軍區干休所退休干部范永貴說：“我還能盡一點兒微薄之力。”

7．為了清楚地了解災情，更好地援助災區，新鹽中學初三(5)班學生接通了材料中的楊德明主任的電話，讓你與他連線，你會對他怎么說?(3分)

8．該班學生紛紛行動起來，自發組織了以“災區，讓我們感動”為主題的活動。(8分)

(1)讀了上述材料，同學們展開了熱烈的討論，認為這些“聲音”充分顯示了中華民族精神。請你從這些“聲音”中找出他們身上所體現出來的共同精神。(2分)

(2)該班同學決定組織募捐活動支援災區，請你為這次募捐活動設計一段話，進行宣傳發動，要求運用一個成語或俗語或名句。(不超過50字)(3分)

(3)班級準備出一期以“災區，讓我們感動”為主題的手抄報，你認為應該搜集哪些方面的信息?請至少寫出兩點。(3分)

(江蘇鹽城市2008年中考語文試題)

這是一道語文實踐題。它同樣以汶川大地震為背景，開展“活動”。與楊德明連線，讓學生與災區人民心靈對話，表達自己對他人的關愛與鼓勵，是一次應試，也是一次情感的熏陶。連線對話內容圍繞了解災情、援助災區，語言通順，有稱呼和自我介紹。從材料中感受“一方有難，八方支援的團結、互助、友愛的精神”，也是一次自我教育的過程。為募捐設計宣傳話語，收集手抄報信息。檢測的是語文能力，受到的是又一次心靈的洗滌。(答案要點1.災區的感人事跡；2.社會各界援助災區的感人事跡；3.黨和政府對災區的關懷；4.國際社會對災區的援助等。)

五、閱讀分析

呼應于汶川大地震，江蘇常州市說明文閱讀材料是命題者“根據有關資料整理”以介紹地震知識為主要內容的《大地的顫動》，試題如“地震破壞力的大小，是由哪些因素決定的?請以汶川地震為例加以說明”等緊貼生活。而下面這道題更是讓人叫絕：

國外極少數支持“藏獨”的人別有用心地說四川地震是“對中國人的報應”，激起全國人民和海外華人的極人憤慨。請運用上文介紹的知識，結合下面鏈接的材料，根據自己的感受，寫一段駁斥的話。(4分)

【鏈接1】我國的地震活動十分頻繁。三千多年來有記錄的地震就有近萬次，其中使人民生命財產受到損失的破壞性地震有二千多次。而汶川正處于板塊斷裂帶上。

【鏈接2】世界各地發生過多次慘烈的大地震，僅上世紀就有1906年美國舊金山8．3級大地震，1908年意大利墨西拿7．5級大地震，1923年日本8．2級關東大地震，還有1960年的智利特大地震和1985年的墨西哥大地震，都造成了驚天的災難。

就在5月24日，美國女演員莎朗·斯通在戛納接受采訪時，將中國四川大地震形容為一起“有趣的事情”，甚至暗指“四川地震是中國人的因果報應”。此言論立刻遭來中國各界聲討。試題將對自然現象的科學解釋、熱點話題的科學分析、表達自己的生活感受結合一體。試題完成閱讀能力檢測的同時，教會同學用科學的眼光看世界、評判是非。激發愛國熱情。這道題不設統一答案。

答題要點：

(1)地震是自然現象，是天災，不以人的意志為轉移；

(2)中國是多地震國家，汶川又處于地震活動帶；

(3)國外也有地震，造成的損失也很嚴重，“報應說”是對生命的不尊重，是對災區人民的褻瀆；

(4)將政治和汶川地震隨意聯系是極不負責任的行為，說地震是報應不是無知就是別有用心。(4分)

江蘇省通州高級中學語文組（226300）