小時候的畢加索,很有藝術天賦。5歲就作出了讓人驚嘆叫絕的繪畫作品《手握大棒的赫克勒斯》,被當地人稱為繪畫神童。
然而,令人遺憾的是,被視為神童的畢加索,坐在教室上課,對他來說,簡直就是一種煎熬。他上課不能集中注意力,思想在稀奇古怪的天地里遨游。他后來回憶說:“一加一等于二,二加一等于幾?我腦子里根本就沒去想。切莫認為我未作努力,我當時也拼命想集中自己的注意力,可就是辦不到?!?/p>
面對大家的譏笑,父親始終站在畢加索這邊,沒有改變自己的意見:畢加索讀書不行,繪畫是極有天賦的。為了掩飾學習上的“低能”,小畢加索繪出才華橫溢的圖畫,企圖以此來彌補學習上的缺陷??墒?,不管他如何努力,嘲諷卻愈來愈猛烈。小畢加索脆弱的心靈蒙上了陰影,漸漸地,他變得越來越不愛說話了。
在這關鍵時刻,父親的寬容給了畢加索強有力的支持。他認為,既然孩子不會讀書,那就讓他畫畫好了。不管怎么說,孩子的繪畫天賦是不能扼殺的。小畢加索覺得,自己離開了父親,根本沒有勇氣去面對學校的一切。每天上學,小畢加索必須得到父親接他回家的承諾后,才會松開父親溫暖的大手,一到教室,父親便把畫筆和用作模特的死鴿子放在課桌上。有了父親的支持,畢加索沉浸在想象的天地里,雖然功課不好,但他在繪畫中找到了樂趣。作為壞學生,在學校關禁閉是畢加索的家常便飯。禁閉期間,畢加索從來沒有感到沮喪過,因為他可以帶上一疊紙,在那里自由地繪畫。對做錯了事的小畢加索,父親也十分寬容,很少責罵他。父親堅信:天才總會有一些不盡人意的缺陷伴隨著他的。
父親的寬容深深影響了小畢加索,并在小畢加索的心中深深地扎下了根。出名以后,對冒充他作品的假畫,畢加索毫不在乎,從不追究?!拔覟槭裁匆☆}大作呢?”畢加索說,“作假畫的人,不是窮畫家,就是老朋友。我是西班牙人,不能和老朋友為難。而且那些鑒定真跡的專家也要吃飯,而我也沒吃什么虧。”
(作者單位:新疆巴楚縣第二中學)
責任編輯蒙雨