新入園幼兒教育探索

新入園的幼兒由于從小在家長身邊長大，突然接觸到新環(huán)境、新老師和新同學而會感到不安全和緊張，所以教師要盡快穩(wěn)定新入園的幼兒的情緒，幫助他們適應新的生活環(huán)境和教育條件，保證正常的教育盡快開展。

首先，要創(chuàng)設一個良好的教學環(huán)境。

剛?cè)雸@的幼兒首先想到的是愛和歸屬，教師要在幼兒入園前把教學環(huán)境布置成幼兒樂園，尤其是把活動室布置成美麗、干凈、動物、童話般的世界，使幼兒在一走進活動室，就喜歡我們的活動室，讓幼兒在活動室里充分發(fā)揮愛玩和幻想的天性。對于其他幼兒園設施也是如此，在滑梯、秋千、籃球架等游戲設施的布置上，也要做到干凈、美麗，要兒童化、科學化、安全化。可以剪貼一些小動物、童話里的人物等圖形貼在設施上，充分調(diào)動幼兒的想象力，這些都會對幼兒產(chǎn)生極大的吸引力，讓幼兒對上幼兒園產(chǎn)生一種向往之情，從而克服幼兒緊張和不安全的心理，減少幼兒對家長的依戀，形成一個良好的入園情緒。

其次，逐步了解幼兒基本情況，并制定出切實可行的教學方案。

要想讓幼兒喜歡幼兒園還要了解幼兒的性格和生活習慣及家庭環(huán)境，教師必須做到對幼兒的基本情況心中有數(shù)，對不同性格和家庭環(huán)境的幼兒采取不同的教學方法。這就要求幼兒教師在報名及以后的一段時間里，利用報名和家長接送幼兒的時間多向家長了解每一個幼兒情況，尤其是掌握幼兒的愛好和生活習慣，明確每個幼兒今后的教學方法。如哪些幼兒愛看書，就給他們提供些幼兒可以理解又能看懂的童話書；哪些幼兒愛玩積木就給他們提供豐富的積木讓他們玩，并鼓勵他們同其他幼兒一起玩。還可以用溫柔的語調(diào)同每一個幼兒進行簡短談話，讓幼兒親口告訴教師喜歡什么，討厭什么，并仔細觀察幼兒的一言一行，從幼兒的說話和活動中掌握第一手資料。在了解完幼兒情況以后，教師要制定出詳細的教學方案，有目的有計劃地開展教學。由于幼兒來自不同的環(huán)境、不同的家庭，每個幼兒接受到不一樣的教育，他們的愛好、興趣和生活習慣各不相同，這就要求教師在制定教學方案時切不可生搬硬套，必須根據(jù)幼兒的實際情況，制定出切實可行的教學方案。這樣能有效地制止幼兒的哭鬧，調(diào)動幼兒上幼兒園的興趣和積極性。

第三，教師要有耐心和愛心。

面對哭鬧的幼兒，教師要不急不躁，耐心地引導幼兒去玩自己喜歡玩的玩具，可以讓幾個興趣相同的幼兒一塊玩，讓幼兒在玩耍中慢慢忘記家長，忘掉心中的不安，不再哭鬧。還可以開展多種多樣、生動有趣、富有吸引力的游戲活動。實踐證明，游戲活動可以使幼兒在這些活動中獲得快樂，而且幼兒的哭鬧次數(shù)明顯減少了。根據(jù)幼兒在家時家長害怕幼兒眼近視不讓幼兒看動畫片和幼兒電視節(jié)目情況，可以適當?shù)刈層變嚎从變弘娨暪?jié)目和動畫片，這也可以減少幼兒的哭鬧行為發(fā)生。對于特別膽小和愛哭的幼兒，教師更要多加關愛，多與他們交流和玩耍，清除幼兒心中的不安和緊張。總之，教師要用愛心和耐心對待幼兒，要讓每一個幼兒感到和在家里一樣，老師和媽媽一樣溫暖，要讓每一個幼兒每天都高高興興地來上幼兒園，讓幼兒園成為幼兒另一個溫暖的港灣。

第四，對新入園的幼兒適當?shù)亟o予鼓勵和表揚。

對新入園的幼兒除了要有耐心和愛心以外，還要適當?shù)毓膭詈捅頁P。教師要及時表揚那些沒有哭鬧或哭鬧現(xiàn)象較少的幼兒，鼓勵其他的小朋友向他們學習，還可以采用精神和物質(zhì)表揚相結(jié)合的方法，給沒有哭鬧的幼兒獎勵一朵小紅花或糖果。實踐證明，每一個幼兒得到糖果和小紅花后，會非常高興，表現(xiàn)會越來越好，會給其他小朋友和家長夸耀他今天的成果，以后會更加遵守紀律，爭取得到更多的獎勵，久而久之上幼兒園不再是負擔，而是一種向往。（作者單位 延安大學幼兒園）