多角透視 精心雕刻

西周晚期，特別是厲王、幽王統治時期，政治腐敗日益嚴重，譖人之風日彌，可謂“讒口囂囂”。昏庸的君主不分黑白是非，寵信讒言之人。讒人得志，身居要職，而正人君子遭受陷害，身陷囹圄。一些賢良的貴族、士大夫整日憂讒畏譏，或恐自身朝不保夕，或憂國家岌岌可危。《詩經·小雅·巷伯》就是反映這一時期的社會現實。這是“寺人孟子因被讒受害而作以泄憤的詩”（孔穎達《毛詩正義》）。

《巷伯》刻畫了一個典型的譖人。多少年來，人們在責罵譖人時很自然地聯想到《巷伯》這首詩。該詩為什么有如此大的魅力呢？這和詩人準確抓住人物特點，精心塑造的譖人形象有很大關系。譖人是什么樣的人，有什么特點呢？察其詞可以明其義。譖，用讒言毀壞別人。顯然譖人靠其口舌，實施人身攻擊，毀壞別人聲譽，以達其不可告人的目的，足見譖人齷齪、歹毒的本質。該詩主要抓住人物的這一特點，多角度精雕細刻，使得譖人這一形象更生動逼真。全詩共七章，其中集中描繪譖人形象的是前六章。下面僅從該詩如何塑造人物方面作進一步分析。

一、正面刻畫 生動鮮明

該詩前四章主要從正面刻畫譖人。第一章著重寫其語言。如“萋兮斐兮，成是貝錦。”“萋”、“斐”，花紋錯雜的樣子；“貝錦”，有色彩的圖案。這里是運用比喻的手法來寫的。“貝錦”可謂色彩斑斕，讓人眼花繚亂，以至于人們不容易認清錦緞上的圖案；而譖人精心編織的謊言，也讓人將信將疑、真假難辨。兩者都具有讓人難以識別之處，于是詩人把譖人精心捏造的言詞比作美麗的錦緞。比喻貼切，把譖人工于心計，善弄言辭的特點巧妙地展示出來。正如余冠英說：“讒人誣陷別人用許多迷惑人的言語，好像組織好看的文采以成美錦似的。”（余冠英《詩經選注》）此章正是抓住譖人慣于編造謊言的特點，運用貼切的比喻，刻畫譖人。譖人的形象才具體可感、生動鮮明。

第二章著重刻畫其肖像。如“哆兮侈兮，成是南箕。”“哆”、“侈”指口大張的樣子。“南箕”指箕星。朱熹說：“南箕四星，二為踵，二為舌，其踵狹而舌廣，則大張也。”（朱熹《詩集傳》）作者僅用寥寥數語就勾勒出譖人的肖像，既用比喻，又用夸張。其嘴形似南箕星斗，羅列夜空，使人看見南箕星斗，就會自然想起譖人之口。這是比喻，形象具體。嘴張如南箕，足見其大；舌廣如星，又足見其長，這是夸張，但夸而不失其實，讓人感到把譖人之口寫得再大，舌寫得再長也不過分，反倒覺得真實可信，正所謂“壯言可以喻其真”。這里詩人恰似給譖人繪制了一副詼諧的漫畫，讓人看后忍俊不禁。

第三、四章著重寫其如何進讒。作者用四個連綿詞“緝緝”、“翩翩”、“捷捷”、“幡幡”，分別從神態、語言、動作等方面細致地刻畫譖人進讒的情形。“緝緝”，寫其附耳進讒之態。“緝緝”即對著耳朵小聲嘀咕。譖人進讒，因其心虛，只好背地或小聲耳語，惟恐他人知道，這既符合譖人構陷的心理，又真實地寫出其進讒之態，入情入理。“捷捷”，巧辯的樣子，進一步刻畫譖人諳于口舌的特點，讓我們似乎看到譖人為達其目的，喋喋不休的進讒之狀。真所謂“巧舌如簧”，否則何以達其目的，何以取信于主子！“翩翩”，往來奔走之狀，“幡幡”即“翩翩”，寫其不厭其煩反復進讒。一次進讒，主或不聽、或疑之，譖人為達其構陷他人的目的，也只能“翩翩”、“幡幡”了。正如《小雅·巧言》所描述：“亂之初生，譖始即含，亂之又生，君子信讒。”第三、四章刻畫譖人，重點寫其如何進讒。抓住其做賊心虛，為取信于主子，反復進讒之特點，同時運用疊字的手法，生動雕刻譖人這一形象。正如周滿江說：“疊字有很強的形象性，用于詩句使形象生動、鮮明。”（周滿江《詩經 》）

總之，在前四章，作者抓住譖人特點，主要從正面來刻畫，同時綜合運用比喻、夸張、疊字等手法去塑造人物，譖人的形象才如此生動鮮明。

二、反面刻畫 有血有肉

第六章從反面刻畫譖人。詩人在這里不直接寫譖人，而是通過寫人們對譖人的態度，進而揭示譖人的骯臟的本性。譖人整日造謠中傷他人，人們對其恨之入骨，于是“取其譖人，投之豺虎。豺虎不食，投之有北。有北不受，投之于天”。人們先把譖人喂野獸；如果野獸不吃，就把他投到不毛之地，讓他凍死或餓死；若凍不死或餓不死，就把他交給老天爺，讓老天爺懲罰他。正如朱熹說：“不食不受，言讒譖之人，物所共惡也。”（朱熹《詩集傳》）這是人們對譖人的態度，也是詩人對譖人的詛咒。人們對讒言者深惡痛絕，希望譖人早早被處決。詩人越寫人們對譖人的痛恨，越能揭示譖人本性的邪惡。在修辭上，該章運用頂真的手法，“……投之豺虎。豺虎不食，投之有北。有北不受……”層層開掘，升華詩意，把詩人對譖人的痛恨寫得淋漓盡致。

該章抓住譖人內心齷齪不堪、生性歹毒的本質，從反面去刻畫，使得譖人的形象有血有肉。劉熙載說：“正面不寫寫反面，本面不寫寫對面、旁面，須知睹影知竿乃妙。”（劉熙載《藝概》）

三、正反結合 栩栩如生

第五章從正反兩方面來刻畫譖人。既寫小人得志時的喜悅，又寫好人失意時的憂傷，通過對比突出譖人的可恥可惡。如“驕人好好，勞人草草”。“驕人”，得志的讒人；“好好”，歡喜的樣子。譖人者因為詭計得以實行而沾沾自喜，所以叫驕人。“驕人好好”寫出譖人已達其目的，并受寵幸，得意忘形、趾高氣揚之神態。“勞人”，憂愁的人，失意的人；“草草”，內心憂慮不堪。被譖者因為遭讒言受責罰而提心吊膽，所以叫勞人。“勞人草草”寫出好人因受讒人陷害后的悲慘境地。好人卻無好報，惡人當道，這是個是非顛倒的社會，何以至此，很大程度是因為譖人的緣故，所以“勞人”擔憂。寫“勞人”的不幸是從反面揭示譖人的可惡。

該章寫譖人得志、不可一世的丑態，從正面刻畫譖人；寫好人受讒，憂心忡忡的現狀，從反面去塑造譖人。這樣正反結合，人物的形象顯得更豐滿、逼真、栩栩如生。

總之，《巷伯》正是抓住了人物的特點，從正面、反面等不同角度，運用比喻、夸張、對比、頂真等多種手法刻畫人物形象，既有大處的粗略勾畫，又有小處的精雕細刻，人物的形象才更生動，鮮明，富有立體感，給讀者留下深刻的印象。

（李 平，山西省運城幼兒師范高等專科學校語言文學系）