新課程理念下學生數學興趣的培養

盛吉良

托爾斯泰說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是培養學生的興趣，”可見，興趣是求知的前提，學習的動機，成才的起點，心理學研究表明，當學生的心理處在壓抑、不滿、失去信心時將直接阻礙、削弱甚至中斷智力活動，當然談不上學習效率，實踐證明，當學生學習數學的興趣油然產生時，就會使之產生強烈的求知欲望，學生就愿學、愛學、樂學數學，而且學得活、學得好、獲得較大的成功，作為數學教師，如何在平時的教學中培養學生的學習興趣，改善學生的認知結構，激發學生對數學的興趣，變被動學習為主動愉快的學習，具有十分重要的意義，那么，在教學中如何培養學生學習數學的興趣?下面談談筆者的一些看法。