教育要重視細節等

教育要重視細節

今天到一學校檢查調研，看到一些情況，讓我想到“重視細節”這一話題。

一位老師正在上課，教室最后靠墻的一個男孩蹲在椅子上，搖著書桌。老師視而不見，顧自地講得津津有味。他沒看到這孩子的表現么?此時，他縱有再先進的教育理念，再高明的教學方法，再淵博的學識又如何呢?不能關注課堂細節而及時應對，教學效果能不大打折扣么?

走進辦公室，看到的是這樣的景象：天花板上蛛絲密布，門窗盡是灰塵，課程表舊得連年級都看不清楚，老師_的辦公桌上雜亂地堆著書、作業本……不知道說什么好了。中心校校長說，期初組織過常規檢查了。我相信是檢查了，但不知道是檢查給人員忽略了這樣的細節，還是大家一體麻木?

中午十一時放學，我留下老師們開個短會。我說教育要重視細節。我進學校，往往從一些細節看一所學校的管理水平和教師素質。具體的教育教學行為更不能忽略細節，看了一個班級學生的圖畫本，孩子們不知道怎么構圖，要么把圖形都畫在邊邊角角的地方，要么畫得太小了，老師在作業本上評個等級，簽上日期。我跟老師說，如果沒有指導，再畫十次八次還是老樣。孩子的進步在哪里?孩子們抄寫拼音字母也存在同樣問題，甚至許多字母寫得很不規范，老師要是能留下幾個示范，或者課上講評后，讓孩子在本次作業后面再認真地寫幾遍，效果應該會好一些。這些細節，做起來花不了多少時間，但效果卻大不一樣。教育的用心和藝術往往體現在細節上。

在我看來，高檔的賓館酒店之所以高檔，不僅僅表現在裝修上面，更重要的是他們注意了許多細節。急客人之所急，想客人之所想，讓人有一種賓至如歸的感覺。一些小店，毫不起眼，但也正因為重視了細節，賓客滿門。

寫這個短文的目的并不是要揭那個學校或者基礎教育的一些毛病，而是想借此呼喚：教育要重視細節，細節見精神，細節見水平，細節對孩子的影響深遠!

(選自寒江夢筆博客：http：//blog.sina.com./hanjiang2007 責任編輯：鄧詩霞)

記憶老歌

流逝的歲月里，總有那么幾首老歌，會一直縈繞在記憶深處，揮之不去。不經意地翻揀，曾經熟悉的旋律悠悠傳來……莫名地感動。心里卻實實在在的享受著一種流沙般淺淺涌動的喜悅或感傷。

偶然間，當那似曾相識的旋律撫過耳畔時，心弦會在不經意間觸動，細細品味，余味依然悠長。

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”源自心底的老歌，傳唱了幾代人。那時的天總是那么藍，那時的陽光總是那么溫暖、和煦。無憂無慮，快樂的童年有多少值得回味和追憶的往事!

飛逝而過的快樂，不留痕跡。來不及回味，來不及珍藏，少年時代就匆匆踏上時光的列車。唯有老歌，時常縈繞在心頭。熟悉的旋律，盈滿著生命的暗香。

成長的歲月，承載著幾許青澀，幾分傻氣，幾多無知。“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”、“我的未來不是夢……”青蔥時代那些遙遠而模糊的記憶鮮活地浮現在眼前。青澀的臉龐，分明書寫著跳躍的文字。

青春，就在這自以為是的跳躍里一閃而過。驀然回首時，昨日已不再。留下的幾許感慨與失落，最終，久遠地貯存在每日清晨淺笑的雙唇。寧靜，而淡泊。

歲月的風鈴搖曳著四季悠悠而起，留下一瞬的回音，而漸行漸遠……

聽歌，在一如水洗的夜。打點心情，刻下永恒。

總有許多老歌，不能忘卻，總有許多情懷，美如詩篇。總有這樣的老歌，總有這樣的記憶，陪我們走過來時的路。在這樣的歌聲里，記憶是一彎清泉，寧靜而清冽，不管是濃郁的相思、幽怨的哀愁，還是飛舞的思緒，都將化成一縷輕煙飄散、飄遠。

(選自作者博客：http：//blog，sina.com.cn/hdong 責任編輯：鄧詩霞)