大眾傳媒與農民科學素養的培養和提升

摘要：農民作為農村建設的主體，其科學素養的高低關系著農村現代化建設的進展。大眾傳媒的迅速發展，為培養和提升農民科學素養提供了重要渠道。大眾傳媒培養和提升農民科學素養體現在宣傳國家的科學政策，提供實用科學技術，營造農村科學氛圍，引導農民科學生活等方面。傳媒在培養和提升農民科學素養上面臨著一定的困難，存在著不足，需要政府、媒體與農民共同努力。

關鍵詞：大眾傳媒；農民；科學素養

中圖分類號：G223 文獻標識碼：A 文章編號：1671－6477(2008)04－0633－05

農村社會的發展與農民的科學素養密切相關，農村經濟的發展越來越依靠科學技術，依賴農民科學素養的提高。而大眾傳媒構成了農村社會發展所需的信息環境的主體，大眾傳媒在某種程度上可以補償自然形成的鄉村隔絕狀態，是農民科學素養提升的重要途徑。因此，對大眾傳媒與農民科學素養問題應當深入進行研究。

一、傳媒培養和提升農民科學素養是新農村建設的客觀要求

我國是農業大國，農業現代化必須依靠科學技術。一方面需要大量的農業科學技術成果，另一方面需要通過農業技術推廣，把先進的農業技術盡快傳播到農民手里，以促使農業科研成果和實用技術盡快應用于農業生產，保障農業發展。發展農村新產業，培育新型農民和新型服務體系，建立農民增收長效機制，迫切需要科技支撐。

(一)農民科學素養偏低成為制約農村現代化的因素

建設社會主義新農村，要充分發揮農民在新農村建設中的主體作用。農村經濟發展的快慢與農民科學素養有著密切的聯系。發揮農民在農村建設中的作用，其中關鍵之一是要培養和提升農民的科學素養。公眾科學素養即為公眾對當代科學技術的理解與運用能力，包括三個方面：科學術語和科學概念的基本詞匯；對科學過程的理解；知道科學和技術對個體以及社會的影響。這是國際公眾科學素養促進中心主任、美國芝加哥科學院副院長米勒教授所提出的評價指標。米勒教授的“公眾理解科學”模式已逐步被國際社會所認同，并日益成為各國測定和比較公眾科學素養的基本參照標準。

農民科學素養屬于社會意識的一方面，它對農民是否接受、運用和鉆研新技術新方法有能動的反作用?？茖W素養高的農民，往往具有較強的科技意識，能夠高度評價科學技術的作用，強烈要求了解和掌握有關科技知識，對新技術和方法接納。實現農業現代化，實施科技興農，需要有較高科學素養，較強科技意識的新型農民。當先進的科學思想被農民接受，才能使科學技術轉化為有效的實際生產力，生產力發展了，農村的狀況才能夠得到改善?，F實的情況是，當前中國農民的科學素養令人很不樂觀，農民科學素養偏低，制約了農村現代化的進程。據2005年中國公眾科學素養報告，農民科學素養的比例是0.38％，在調查的12個職業中居第11位，比排列在它后面的家務勞動者高0.14％，比排列在第一位的國家機關、黨群組織負責人和第二位的學生分別低7.89％和7.15％，比鄉鎮居民也低3.06％。另外，我國農村人口平均受教育年限不足7年，農民中小學文化水平和文盲的比例仍然較高，迷信程度仍然嚴重，這些顯然不能適應建設社會主義新農村的要求。

(二)媒介技術的發展，為傳媒發揮其培養和提升農民科學素養的功能提供了客觀條件

培養農民科學素養的渠道總的來說有兩個，一個是正規的學校教育，一個是非正規的教育渠道。大眾傳媒是非正規的教育渠道，是除正規的教育之外的最為重要的渠道。

大眾傳媒是人們獲得外界信息的主要渠道，是實現國家和社會目標的重要手段。隨著科學技術的發展，媒體發展日益迅速。媒體信息的覆蓋面和終端接收設備的普及率已經達到了相當的高度。即使是在偏遠的農村，由于國家加大了“村村通工程”的力度，也能夠收聽到廣播和欣賞到電視。隨著網絡技術的成熟和普及，網絡在農村也逐漸發展起來。傳媒以其覆蓋面廣，擴散能力大的特點，可以不受時空的限制，最大限度地將科技知識、科技信息、科技新聞傳送到千家萬戶。

(三)培養和提高農民的科學素養，依賴大眾傳媒的支持

大眾傳媒強大的傳播力和生動形象的表現力使得報刊、電視、廣播、網絡不僅能夠為農民傳播科技信息提供良好的平臺，更是天然的激發農民科技信息需求動機的工具。大眾傳媒是農村科技信息傳播的重要方式，大眾傳媒通過其所登載、播發的科技信息，對于培養和提升農民的科學素養，培養造就有文化、懂技術、會經營的農民具有重要作用。在現階段的中國，大眾傳媒是公共資源的使用者，是黨、政府和人民的喉舌，作為公共資源的使用者，對社會進步和發展承擔著不可推卸的重大社會責任。培養和提高農民的科學素養是我國當前迫切和重要的任務，是建設社會主義新農村的要求。大眾傳媒具有如此高的地位，從理論上和實際上都能夠承擔起這個任務，因此，大眾傳媒應該擔負起培養和提高農民科學素養的責任。

二、培養和提升農民科學素養是大眾傳媒的功能體現

傳媒準確把握農村科技信息需求，提供適合農民口味的科技信息，擴大農民的媒介接觸率，提升農村科技節目的影響力和注意力，從而才能達到培養和提升農民科學素養的目的。大眾傳媒培養和提升農民科學素養的功能，可以從以下方面得到體現。

(一)作為黨和政府喉舌。幫助農民把握科技政策

傳媒向農民和農村地區宣傳國家的科技政策、國家對農村工作的政策，宣傳科學理論，能夠起到黨和政府喉舌的作用，為新農村建設提供強大的思想保證和精神動力，使農民從宏觀上來把握政府對農村的科技政策。同時，傳媒還能夠發揮下情上達的功能。農村基層、農民的科技需求，也可以通過媒體傳達到上面。農民需要什么樣的科學技術、希望國家和政府給以農村和農民怎樣的科技文化、科技政策，都可以通過傳媒來傳達，傳媒成為農民意志表達的窗口，成為農民說話的地方。傳媒的這種中介橋梁的功能，能夠達到媒體、政府和農民三贏的局面。媒體在這種不斷互動的過程中，可以為農民提供更加適合的科技信息。政府通過媒體的反饋，可以了解農業科技政策的具體實施情況，從而更好地制定農村科技政策。農民通過媒體的反饋，使自己有了一定的話語權，在一定程度上改變失語的狀態，而不致成為新農村建設的旁觀者。

(二)提供科技信息幫助農民科技致富

傳媒可以通過對農科技傳播，向農民提供實用的科學技術信息，開拓農民的致富門路，促進農村經濟的發展，讓農民親身體驗到科學技術在農業中發揮的經濟效益，從而達到使農民認識科學技術對農業和農村巨大推動力。傳媒作為傳播中介，能夠為農村和農民提供實用的科技信息，促進農村經濟健康發展，從而為增強農業、富裕農民、繁榮農村打下堅實的物質基礎。很多的農業科學技術，通過媒體的傳播，由潛在的生產力轉化為現實的生產力。例如，地膜覆蓋技術之所以風靡全國，一個重要的原因就是由于媒體的不斷宣傳，使農民看到了采用這些新技術的好處，而且懂得了采用這些新技術的操作規范和方法，從而使農民樂于接受和采用。

(三)發揮輿論引導功能，營造學科學用科學愛科學的社會氛圍

大眾傳播提供的不僅僅是服務，它還作為一種改造的力量，對現代人的意識和行為產生著重要的影響。傳媒在傳播科技知識的過程中，可以產生特殊的輿論效果，普及科技知識、科學思想、科學精神和科學方法，使廣大農民群眾更好地接受科學技術的武裝，形成講科學、愛科學、學科學、用科學的社會風尚和氛圍。行為科學上認為，知識、技能的改變比較容易，態度的改變要困難些，所需的時間也要更長些。媒介要通過政策解讀、信息詮釋、措施闡述、民意表達、意見互動等，將社會意見整合為適應戰略目標、順乎戰略趨勢、符合主流民意的輿論，從而營造推進新農村建設的輿論環境。傳媒向農村傳播實用的技術，促進農村經濟發展，這只是傳媒科技傳播在農村傳播最為明顯的功能，而實際上，傳媒在農村科技傳播功能中，更為重要的是提高農民的科技文化意識，營造農村科技氛圍。正如方曉紅教授在《大眾傳媒與農村》一書中所指出的那樣：“信息的效益不是永恒的，觀念的變革才具有長效性”。一條科技信息，可能會產生經濟效益，但是它的生命力是短暫的，只有農民真正具備了科技文化意識，才能產生更加長遠的效益?？萍汲晒谵r村進行推廣和運用，有賴于農民科技意識的提高。傳媒通過介紹科技研究成果，科技開發經驗、科技開發指導信息、科技典型人物，使農民能夠更好地理解科學，從而提高科技意識，提升科學素養。

(四)培養科學的生活習慣和生活方式

社會主義新農村建設，包含著農村新風尚的建設，包含著移風易俗，反對封建迷信，除陋習，樹新風，提倡健康、科學、文明、法治的生活風尚，良好的環保、衛生、生態意識。在傳媒對農科技傳播中，除了服務于農業生產科技信息之外，飲食起居、衣食住行等與農民日常生活密切相關的生活科學知識也是傳媒傳播的內容之一。傳媒傳播農村實用科學技術為民所用，比如改圈，實現人畜分離；改廁，解決了農村廁所骯臟的問題，改水，實現農村飲水的健康安全。這些都有利于農村科學生活方式的養成。封建迷信、聚眾賭博、亂修建寺廟等一些歪風邪氣在農村一些地方并沒有銷聲匿跡。傳媒可以發揮輿論監督和輿論引導的功能，引導農民相信科學，抵制封建迷信和不正確的社會風氣，樹立正確的科技意識。

三、大眾傳媒在培養和提升農民科學素養中的不足

大眾傳媒能夠在培養和提升農民科學素養方面有著重要的功能，但是傳媒在新農村建設中，在培養和提升農民科學素養方面，面臨許多的挑戰，存在不少亟待解決的問題。

(一)面向農村，以農民為主要受眾的科技媒體數量匱乏

傳媒并非僅僅是在加劇或擴大信息不平等，在某種程度上它也是信息不平等的制造者之一。與城市市場的激烈競爭相比，農村傳媒市場顯然要寂靜很多。對農科技傳播的科技媒體很少，傳媒在農村科技傳播中的功能并不能夠得到充分的發揮。以報刊來說，只有《農民日報》和《湖南科技報》等少數報刊以向農村傳播科技文化為主要職責，許多原來對農村進行傳播的科技報紙，都已經轉向或者自然消失。廣播電視數量雖然越來越多，但是農村和農民成為了被忽略的對象，對農科技傳播的頻道很少，專門的農村科技傳播的網站更少。

(二)對于農村科技傳播內容報道數量少

農村科技傳播失重，農村科技傳播效果得不到發揮。無論是從傳媒的資源、新聞框架，還是報道總量來看，傳媒農村科技傳播都明顯地失重了。從傳媒資源來看，全國眾多的報紙、電臺、電視臺，又有許多的網站，但是傳播的內容當中，與農村科技相關的內容稀缺。“中國83％的民眾通過電視獲得科技信息，可是中國電視臺的科技節目僅占總量的6％”。以湖南廣電集團為例，湖南廣電集團擁有湖南衛視臺、湖南經濟電視臺、湖南影視頻道、湖南娛樂頻道、湖南公共頻道、湖南金鷹卡通頻道，但是沒有科技頻道，沒有提供對農村科技傳播的平臺。中央電視臺的“金土地”欄目，曾經是很受農民歡迎的欄目，對農村傳播了大量的科技信息，但是在激烈的收視率的競爭中處于下風，最終被停播。很多媒體的內容以城市居民的喜好選擇傳播內容，農民所急需的農業科技信息、科技政策、知識信息得不到及時充足的提供。從媒體新聞信息傳播的總量來說，全國媒體一天發的新聞報道無從統計，但是只要稍微瀏覽一下就可以看出，農村科技信息的數量少之又少，與鋪天蓋地的娛樂信息、社會新聞相比較，顯得很是寒酸。

(三)媒體科技傳播內容質量不高，得不到農民的認可和接受

現在很多的媒體，不能夠很好地結合農村的實際情況來進行科技傳播，結果導致傳播的內容質量不高，達不到媒體所希望的傳播效果。農民有科技需求，這是毫無疑問的，在今天，絕大部分農民都知道依靠科學技術來致富。現代農業離不開先進科學技術的觀點已經成為許多農民的共識。越來越多的農民對科學技術表現出前所未有的需求和渴望。但是，面對傳媒所傳播的為數不多的科技內容，他們并沒有表現出媒體所預期的那種熱情，相反卻表現出淡淡的漠視。對很多農民來說，媒體所傳播的科技信息，現實經常告訴他們，要么是靠不上，要么是靠不住，媒體所傳播的科技信息與農民的信息需求形成錯位。媒體在進行農村科技傳播時，往往站在傳播者的角度來看問題，沒有從農民受眾的角度來考慮問題，對農民提供的科技信息不能夠做到信息準確，技術實用。媒體農村科技傳播的效果不理想，影響到傳媒對農村居民科學素養的培養和提升。

四、大眾傳媒培養和提升農民科學素養的路徑創新

農民科學素養的培養和提高既不是農民的個人行為，也不是某個單位能夠獨立承擔的，它必須由國家、社會和個人共同努力，建立多渠道、多層次、多形式的農村科技傳播體系。對于媒體而言，需要轉變思路，創新農村科技傳播的路徑，才能較大幅度地提高農民科學素養。

(一)政府要發揮主導性作用

政府要將傳媒的對農科技傳播納入公共服務體系范疇，為大眾傳媒培養和提升農民科學素養提供公共服務平臺。在廣大農村，由于政府公共物品的提供和教育體系建設的先天不足，導致新農村建設的主體科技文化素質低、科技適應能力弱，政府在農村科技推廣與應用中缺位。對于媒體在農村科技傳播所面臨的問題，政府要發揮積極的主導作用，充分發揮宏觀調控的能力，將媒體農村科技傳播納入公共服務體系的范疇，推動媒體的農村科技傳播步伐。農村媒介設施的完備，光靠媒體是不能夠完成的。政府要從建設和諧社會、建設社會主義新農村的角度來認識改善農村科技傳播狀況、提高媒體農村科技傳播效果的重要性，完善傳媒的農村科技傳播網絡。消除廣播、電視等大眾傳播媒介的覆蓋盲區，降低或者免除貧困地區的有線電視入網費，使大部分的農民加入有線電視網絡。對開拓農村科技傳播的媒體給以政策傾斜、財政補貼，從而改變大眾傳媒在農村布局失衡的狀況，激發媒體進行農村科技傳播的熱情，為傳媒培養和提升農民科學素養創造條件。

(二)大眾傳媒要加強農村科技傳播能力建設

從大眾傳媒本身來講，要加強傳媒農村科技傳播能力建設，提高傳媒科技報道的質量，強化培養和提升農民科學素養的效果。要走出媒介歧視的觀念誤區，高度重視對農傳播，認真研究農村科技傳播的獨特性，修正傳播策略，提高引導水平和傳播效益，實現自身功能的重新調整。加強傳媒農村科技傳播能力建設，是從當前媒體農村科技傳播能力不強的現實狀況出發的。傳媒農村傳播的科技報道、節目數量和質量都需要進一步地提高，要改變科技報道和節目在傳媒中的弱勢地位，加大農村科技傳播服務的總量。報刊上面的對農科技信息，要更加豐富，要與公眾貼近。廣播電視上的對農科技節目，要形成品牌節目，增加播出的時間。在提高傳統媒體對農科技文化傳播的數量和質量的時候，要進一步發掘新興媒體網絡的潛力。要優先發展對農科技傳播的傳媒和節目。媒體在對農科技傳播時，要注意掌握一定的傳播策略和傳播技巧，優化傳播效果。廣播、電視等媒體，要組織一些節目，以通俗易懂的方式，講解一些通俗易懂的農業新技術、新知識。另外，加強傳媒科技傳播能力建設，需要媒體的工作者，尤其是媒體的管理者，從思想上來真正認識加到農村科技傳播的重要性，從社會效益的角度出發，將農村科技傳播這項艱巨而又重要的任務堅持落實。只有加強了傳媒的科技傳播能力建設，為農民受眾提供大量的科技節目，增強農民的媒介接觸率，才能為提升農民的科學素養奠定良好的基礎。

(三)引導農民自覺利用傳媒工具

提高農民對科技信息的需求，需要打破你傳我受的單一的媒體傳播模式，要努力創設雙方平等的互動模式，也就是說讓農民更多地參與到科技信息的傳播中來。新農村建設的主體是農民，建設新農村，關鍵是要培養新型農民，懂科學技術和經營，因此，農民要深切認識到提高科技文化素養對于自身的重要性。農民不能夠當媒體對農科技傳播的看客，而是要發揮自身的主觀能動性，積極參與其中。對于媒體所傳播的科技，要主動樂于接受，并且將其運用到實際的生產和生活中。農民是媒體對農科技傳播的受眾，但是并不能只是停留在消極的受眾層面，而是要做主動積極的受眾，農民可以通過電話和寫信互動等方式，表達自己的科學文化需求，從而使媒體能夠傳播更為適合農村、農民需要的科技信息。建設社會主義新農村將是一項長期和艱巨的任務，科技在其中具有支撐性的作用。要充分發揮現代社會中傳媒的力量，通過傳媒來幫助農民提高科學素養。傳媒作為農村科技傳播體系中的重要組成部分，要不斷創新報道手段和方法，忠實履行自身的社會職責，發揮在農村科技傳播中的功能，培養和提升農民的科學素養，為我國新農村建設與和諧社會發展做出貢獻。

(責任編輯 高文盛)