汽車專業英語教學改革的初探

［摘 要］針對汽車專業英語教學中存在的問題，就如何提高學生專業英語水平，提出抓好教材、教學方法和和教師三個方面，結合汽車專業特色進行教育。

［關鍵詞］汽車專業英語 教材 教學方法 教師

［中圖分類號］G64 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1009－5489(2008)01－30－02

汽車專業英語是高職高專汽車類專業學生必修的一門工具課，為了適應汽車工業的迅猛發展，充分體現高職教育培養高技術實用型人才的特色，應當以市場為導向，本著學以致用的原則，在教學內容和教學方法上，不斷思考和改進，通過教學使學生掌握一定數量的汽車專業英語詞匯，突出對閱讀和翻譯能力的培養，讀懂先進的汽車零部件英文使用說明書，能初步閱讀和理解專業所需的英文資料，能進行基本的英語口語交流。為使英語程度不同的學生都有較大的收獲，文中對如何搞好汽車專業英語教學進行了初步探討。

一、汽車專業英語開設的必要性

教育部《高職高專教育英語課程教學基本要求》明確指出：在完成《基本要求》規定的教學任務后，應結合專業學習，開設專業英語課，這既可保證學生在校期間英語學習的連續性，又可使學生所學英語得到實際應用。專業英語是基礎英語的后續課程，是培養學生掌握必需的、實用的專業英語語言知識和技能。另外，我國汽車行業發展迅速，很多汽車制造企業購置的進口高精度的先進的發動機及其附屬設備，包括硬件和軟件，作為安裝維修這些設備的技術人員有必要從外文說明書中全面了解設備的性能指標、使用方法、掌握準確的資料。中國進入WTO后，在汽車領域與國際合作的項目日益增多，合作的領域也越來越廣泛，所以就越來越需要更多的既精通專業技術，又懂英語的專業人才，因此開設汽車專業英語是非常必要的。

二、教材選擇

教材是教學之本，有高質量的教材才能有高質量的教學。選擇實用的教材是搞好專業英語教學的前提。要選擇內容豐富詳盡、知識面較全的專業英語教材。既要有專業基礎內容，又要有較高層次的專業內容，應包含汽車構造的知識，又要有汽車理論和設計方面的知識。要選一些有關汽車使用、維修以及汽車新技術等方面的文章，其中包括課文、詞匯、注釋、練習和閱讀材料等，并附有汽車專業常用英文縮寫和汽車主要零件詞匯表。教材的難度以大多數同學能接受為宜。教村中的英語語言要規范流暢、簡潔明了，其內容最好選自汽車行業的專家所撰寫的專著，以保證文章的正確性及權威性。考慮到高職學生英語水平參差不齊，在教材上盡量選擇通俗詞匯的基礎類文章，簡明易懂，篇幅盡量簡短，最好配有插圖。對于英語基礎好的學生，可適當增加原版英文教材上的文章，從而掌握較多的專業英語詞匯和汽車工業的知識和技能，為閱讀汽車專業文獻和快速、準確地獲取國外最新汽車工業技術信息打下基礎。

三、教學方法

教學方法是教學能否取得好效果的關鍵。好的教學方法應符合學習規律，能激發學生的學習積極性，還要做到因材施教。汽車專業英語教學要結合專業課內容來進行。

(一)結合實物，對照學習

汽車專業英語與汽車專業課是息息相關的。對于一些專業化程度較高的內容，首先就要熟悉專業詞匯，在此基礎上對照專業課上學的相應的基本原理和方法，從語序和語篇上理解和領會該原理和方法在英語中的表達方法、描述手段以及內容的異同之處。對汽車及機器設備部分，采用與實物相結合的方式。在專業英語課上講汽車或發動機構造時，可將課堂安排在實習場地上，對具體構成部件和功能進行講解，通過實習場地面向具體設備的學習，將這些英語單詞與其所表達的部件和功能密切聯系起來了，印象深刻，掌握牢固，既學了英語又加強記憶了設備的構造和功能，充分體現了專業英語的實用性，會收到良好的教學效果。

(二)利用多媒體和網絡

由于多媒體的音、像、色能刺激學生的多種感觀，更容易調動學生的積極性，所以可將帶英文說明的圖片制成圖文并茂的幻燈片，利用多媒體展現在學生面前，雖然生詞較多，但反復出現會加深學生的記憶的。在講解汽車的具體工作過程時，可利用計算機動畫將汽車由啟動到正常行駛的工作流程演示給學生，讓學生試著用英語闡述，再加以引導和補充。互聯網上的英文信息量充足，資訊全面，教師可以讓學生通過Internet搜索國際上有關汽車專業的最新發展的動態信息(新技術、新車型、新設備等)，并翻譯成漢語，然后大家交流，目的是了解國際國內汽車工業發展的最新動態，提高學習興趣。還可以讓學生把自己的觀點和體會用英文寫出來，通過E-mail發給老師，既練習了讀寫，又達到了利用網絡自主學習的目的。

四、教師的教學水平要不斷提高

(一)更新教學理念，轉變教學行為

一切富有成效的教學都離不開學生的積極主動參與，所以專業英語的教學，應該以學生為中心，以自主學習為主，改變教師單向灌輸知識的模式。教師應從知識的傳授者成為一個咨詢者或指導者，給學生提供一個充分展現自我的平臺，以促進學生完成從學習過渡到實際應用這一過程。教學活動應以行為為導向，不僅要幫助學生學到知識，更要幫助他們掌握學習知識的手段和方法，注重培養學生的行為能力。

(二)充實專業知識，提高業務水平

講授專業英語的教師既要具備較高的英語水平，又要掌握相當的專業知識，二者缺一不可。作為以汽車專業為特色的院校，教授專業英語的老師可以利用這個便利條件去聽聽汽車專業老師的課，經常與專業課老師探討，再聽聽外教的課，多讀些外文專著，努力提高自身的英語水平，從深度和廣度上研究自己要講授的課程，從而使汽車專業英語更具特色。

［參考文獻］

［1］黃汽馳：《汽車專業英語》，機械工業出版社2005年版。

［2］于令坤：《談專業英語教學改革的必要性和可行性》，《華東船舶工業學院學報》1999年。

［3］周麗：《專業英語教學改革構想》，《齊齊哈爾大學學報》2000年。