Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ環境中ＳＣＯＲＭ標準內容的創建與測試

摘 要針對國內信息化教學實踐中符合SCORM標準的課件相當缺乏的現象，探討并研究如何在Authorware環境中實現多媒體教學SCORM標準化，并完成其測試過程，以實現網絡教育中教學資源的共享和系統的互操作性。

關鍵詞 SCORM標準；內容打包；LMS

中圖分類號 G434 文獻標識碼 A 文章編號 1671-489X（2008）08-0082-04

1 SCORM與教學資源標準化

教學資源的開發、利用與共享水平的不足，逐漸成為制約教育信息化發展的瓶頸。目前，各網絡教育系統的資源自成體系，無法實現有效的交流和共享，存在大量低水平的重復性開發工作，不但造成人力物力的浪費，而且無法與國際網絡教育體系溝通。因此，為網絡教學資源創建一個統一的標準便成了解決所有問題的關鍵，網絡教育的標準化也已受到我國各部門和專家人員的高度重視。我國從2001 年開始啟動了中國網絡教育技術標準(CELTS)研究項目，專門從事網絡教育標準的制定和推廣工作。國際上的很多組織也已針對網絡教育制定了許多標準。而在實現多媒體課件的標準化方面，可以說美國國防部所主導的［ADL］(Advanced Distributed Learning)SCORM標準，是一個比較完善和全面的關于共享課件的創建、管理和使用的標準［1］。對于SCORM標準的研究，美國聯邦政府下的組織ADL 也一直在發展和完善中。從2001推出SCORM Version 1.0，到現在已經升級到SCORM 2004 2nd，并不斷推出許多相關的SCORM標準化課件制作工具和播放軟件，如Scormplayer、Reload Editor 1.2等［2］。

2 Authorware軟件系統中SCORM標準支持組件

Authorware是面向Web和在線學習的具有領導地位的可視化媒體創作工具，是唯一一種讓非專業人士創作交互式、豐富的多媒體教學、易學且標準的應用軟件。它在豐富的媒體支持、創作能力、Web創作和出版、學生的學習情況跟蹤和課程管理上都提供了支持。新版本Authorware 7.0增加了更多新功能。這些新功能除了可以使學習內容的設計更加美觀、動態之外，還可以創建符合SCORM標準的學習內容［3］。主要包括如下新功能：

1）Microsoft PowerPoint Import：可以導入現有的PowerPoint介紹去創造豐富的多媒體e-learning 內容；

2）XML Import and Export：創造動態，data-driven應用程序通過輸入輸出標準網頁XML文件到其他軟件；

3）JavaScript Support：Authorware使用的是與Macromedia dreamweaver MX 和 Macromedia Flash MX 相同的JavaScript構造；

4）Learning Management System (LMS) Knowledge Objects：增加學習管理系統知識對象；

5）One-Button Publishing to Learning Management Systems：一鍵發布的學習管理系統功能。

新版本增加learning management system Knowledge Objects，讓軟件更好兼容LMS，使創造的課件能連接到LMS系統并符合Aviation Industry CBT Committee (AICC)或ADL Shareable Courseware Object Reference Model (SCORM)標準。用戶工作通過wizard去決定獲得或發送信息到LMS。Knowledge Objects處理所有復雜的與LMS的back-end通信。LMS Knowledge Objects能通過LMS Knowledge Objects傳遞信息，如同在局域網上。此外，Learning Object Content Packager幫助設計者組織和向LMS提交內容，packager可以編譯元數據、Authorware文件和資源，可以將XML表單轉換為ADL SCORM兼容壓縮文件。

3 Authorware中學習元數據的創建

3.1 [JP4]利用學習管理系統知識對象(LMS KO) 在Authorware 7.0中，有2個LMS KO（Learning Management System Knowledge Object）可以幫助制作符合SCORM LMS的內容。選擇“window（窗口）＞＞ Panels（面板） ＞＞ Knowledge Objects（知識對象）”，查看KO(Knowledge Objects)的控制面板，選擇“LMS”，可以看到2個組件：LMS(初始化)和LMS(發送數據)。

1）LMS(初始化)KO是用來初始化與學習管理系統(LMS)的信息交流。它包含了跟任何符合AICC-LAN， AICC-HACP or ADL/SCORM標準的學習管理系統進行信息交流的必需的函數。在使用的過程中，只需要填充圖1中的LMS(初始化)需要的各項內容即可，并且把LMS KO 對象放在Authorware 7流程線的開始。

2）LMS(發送數據) KO有2個函數，它通常用來發送標準的跟蹤數據給LMS，或者發送命令給LMS來結束跟蹤的信息。當用來中斷或者結束跟蹤時，一般是在使用者退出的時候。LMS(發送數據) KO 的向導見圖2。

3.2 利用JavaScript應用程序接口（API）發布Web頁 這是比使用普通html發布Web頁更優的一種方式。使用者可以利用包含JavaScript應用程序接口跟LMS進行信息通訊。JavaScript不需要寫任何代碼就可以自動發布。選擇“File（文件）＞＞ Publish（發布）＞＞ Publish Settings（發布設置）”，可以看到“一鍵發布”（One Button Publishing），選擇Web頁（Web Page）標簽，選擇“LMS KO”作為html的模板，在選擇好所有相關設置后，按發布（Publish）按鈕完成操作。

3.3 Authorware 學習目標元數據(LOM)編輯器（Learning Object Metadata Editor） LOM的作用就是更加容易發現學習的相關信息和學習原材料的重復使用。現在很多的學習管理系統（LMS）和學習內容管理系統（LCMS）可以閱讀元數據（metadata）并提供標準元數據的訪問通道。為課程或者模板創建元數據文件，不但要在自己的LMS/LCMS中搜索查找方便，而且跨越不同的LMS平臺上使用也要容易，有一個定型的元數據的設置使編目錄和共享變得更加容易。Authorware 7.0中的LOM編輯器是Authorware提供的一個對話框形式的編輯器。如圖3，對話框使得在元數據文件中輸入和存儲數據變得更加容易，編輯器將那些用戶輸入的數據建立一個單獨的XML文件，這些文件是符合學習元數據的行業標準的。選擇“Commands（命令）LMSAuthorware Learning Object Metadata Editor（Authorware 學習目標元數據編輯器）”打開元數據編輯器。

如果要將輸入的數據建立一個單獨的XML文件，則可以選擇“FileSave asXML”文件即可。但要指出的是，如果所保存的位置是中文路徑名的話，在建立或保存為XML文件的時候往往會出錯，所以在保存的時候最好選擇英文路徑。

3.4 Authorware學習目標內容打包(Learning Object Content Packager) 現在多數的學習管理系統都與已經制定的內容打包SCORM標準相一致。這個命令將進行包括一個跟標準一致的具體清單的內容打包，實際上一個內容包是一個所有相關文件信息的檔案文件，相關文件是指需要插入到學習管理系統中的所有文件。如果要為每個文件都做一個元數據XML文件，或者說打包成符合SCORM標準的文件，則可以按照以下步驟進行：

1）在圖3所示的內容編輯窗口中設置登入點（entry point）或者將要放入LMS的文件。因為發布一個在網絡上運行的Authorware文件，登入點（entry point）通常是發布到Authorware web player中的包含Script的html文件。使用者給登入點（entry point）一個標題和標識，使用者也可以連接內容包裹或者登入到一個由元數據編輯器創建的一個元數據文件中，也可以是其他的像“Mastery Score”“Time Limit”“Prerequisites”和另外的一些支持ADL SCORM 1.2擴展打包規格的選項。單擊“Commands（命令）＞＞LMS＞＞Authorware Learning Object Metadata Editor”，打開具體菜單窗口，如圖3所示。

2）單擊“Commands（命令）＞＞ LMS ＞＞Authorware”，學習目標內容打包（Learning Object Content Packager），如圖4所示。

3）選擇所要打包的文件進行保存。這里有2種保存的方式，一是Save package，就是打包成符合SCORM標準的ZIP格式的文件；二是Save manifest only，即只保存成XML格式。在此過程中，如果在圖3所示的學習目標元數據(LOM)編輯器的登入點（entry point）沒有設置好，那么在圖4所示的“學習目標內容打包”窗口中就無法實現保存的功能，而且保存的路徑不能在中文路徑下進行。此外，在使用Authorware7.0來實現SCORM標準的時候，最好使用原版的英文軟件，而非Authorware7.0漢化軟件，避免因為軟件是漢化的而在設計SCORM標準的過程中出現很多不必要的錯誤。

4 SCORM標準化學習內容的測試

SCORM 2004 Conformance Test Suite Version 1.3.3 是ADL在2005年4月剛推出的版本。它包含了5種測試的方式：LMS的測試內容包的測試、SCO測試、元數據測試、以及內容清單測試。因此在測試的過程中可以根據不同的需要，選擇測試的方式。通過測試，發現錯誤的原因，再進行修改，才能真正符合SCORM標準。其具體的安裝步驟如下：

1）安裝JAVA。因為測試系統要在SUN JAVA2標準版本運行環境1.4.2版本上運行，所以安裝JAVA是進行SCORM標準測試的先決條件。

2）裝測試軟件SCORM 2004 Conformance Test Suite Version 1.3.3，也可以是其他的測試版本。下載地址：http://www.adlnet.org/downloads/198.cfm。

安裝好了以上的2個軟件之后，就可以進行測試了。

3）打開測試軟件content package conformance test，根據向導完成測試。

SCORM 2004 Conformance Test Suite提供了多種不同格式的測試方式，有專門針對LMS、Content Package、sco、元數據Metadata、Manifest 的5種不同的測試方式，而PIF是一個內容包，所以選擇content package conformance test 來測試。測試過程系統均有步驟引導和提示。

如果測試是成功的，那么在窗口（圖5）的右圖中不會提示錯誤的信息，如果有錯誤顯示，則需要進一步檢查原因，直到測試成功為止。

從以上步驟來看，測試過程并不難，但也常出現測試失敗的提示信息。其中有些錯誤信息也未必是內容包或者其他格式文件真的不符合SCORM標準［4］。如下面所提示錯誤信息的例子：

***********************

Manifest Test Conformance Summary

The manifest is well-formed

ERROR:The manifest is NOT valid against the

controlling documents

Click here to view complete manifest test log

***********************

=======SCO Test=======

Testing SCOs found in Content Package

==============

這里提示的錯誤，并不是因為學習的內容還沒符合SCORM標準，而是測試軟件的路徑出了問題。因為軟件本身不能在中文的路徑下運行，所以解決方法就是將桌面改英文。

5 意義

從上述SCORM標準化學習內容生成的應用中可以看出，用Authorware來制作學習內容其實跟Flash、OFFICE一樣，它本身的制作過程跟SCORM標準并沒有直接的關系，只要在封裝和與LMS訪問機制上符合AICC/SCORM標準就可以。過程表明Authorware[LL]環境中只要合理利用其擴展功能，就可以很方便快捷地實現學習內容的SCORM標準，甚至于發表e-learning軟件。這個特色整合和自動化過程將所有的包裝和上傳交給連接的LMS系統，使發布異常簡單化。目前，從網絡上符合SCORM標準的課件資源非常少，這就不難發現，現在人們對于課件需要標準化的意識還非常淡薄，國內學者的研究還更多地局限于理論方面，缺乏對SCORM標準實際運作的技術指導，使得一些教師或者學習內容的制作者處于心有余而力不足的狀態，沒法開展學習內容的標準化工作。因此，在今后的研究過程中，不僅要更多地把目光放在實現SCORM標準的技術指導上，而且還要深入基層，提高資源設計者和開發者的標準化意識，特別是教師和教學資源的制作者們，為實現資源的最優化使用和知識的國際化交流而努力。

參考文獻

［1］[ZK(#]SCORM 2004 Conformance Test Suite［EB/OL］.http://www.adlnet.org/downloads/198.cfm

［2］RELOAD Editor［EB/OL］.http://www.reload.ac.uk/

［3］[JP4]洪河條.用Authorware 7創建符合標準的學習內容［DB/OL］.http://www.online-edu.org/newarticle/articles/30/769.html.

［4］洪河條.SCORM1.2測試中路徑問題的解決［DB/OL］.http://www.duomeiti8.org/blog/showlog.asp