采取三項(xiàng)措施增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)效性

賀亞蘭

教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本；無德難為師，為師先立德。在第23個教師節(jié)來臨之際，胡錦濤總書記在中南海親切接見了全國優(yōu)秀教師代表并發(fā)表了重要講話，殷切希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，努力成為愛崗敬業(yè)的模范，成為青年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。這“四點(diǎn)希望”是對新時期師德精神的新闡述、新概括。北京理工大學(xué)在造就德才兼?zhèn)浣處熽?duì)伍進(jìn)程中，采取了三項(xiàng)措施，切實(shí)增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)效性。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，制定師德建設(shè)有力措施

大學(xué)在高水平師資隊(duì)伍建設(shè)中首先要從工作組織、運(yùn)行機(jī)制等方面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，保障師德師風(fēng)工作取得實(shí)效。學(xué)校根據(jù)辦學(xué)的實(shí)際需要成立了由黨委書記任組長，負(fù)責(zé)教職工思想政治工作和宣傳工作的黨委副書記任副組長，宣傳部、工會、人事處、教務(wù)處、組織部、黨校等有關(guān)部門參加的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)議定學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，檢查工作落實(shí)情況，及時發(fā)現(xiàn)、協(xié)調(diào)解決問題，總結(jié)指導(dǎo)工作。為了增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的覆蓋面和影響力，學(xué)校堅(jiān)持適時組織開展以師德為主題的教育思想大討論，經(jīng)過多次全校性討論，形成了“嚴(yán)師責(zé)、提師能、樹師表、講師愛”的良好氛圍。校院兩級制定了師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃，明確了工作目標(biāo)和相關(guān)政策，形成了師德師風(fēng)建設(shè)的良好機(jī)制，使得師德師風(fēng)工作由“虛”變“實(shí)”，由“軟”變“硬”。各學(xué)院有一名院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)工作，各基層單位也指定專人從事師德師風(fēng)建設(shè)的具體工作，使得其工作有領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、以身作則，在基層責(zé)任落實(shí)、長期持續(xù)。

二、加強(qiáng)制度導(dǎo)向作用，強(qiáng)化師德師風(fēng)監(jiān)督考核機(jī)制

在師德師風(fēng)建設(shè)方面，學(xué)校加大了制度建設(shè)力度。通過規(guī)范的制度，明確了教師的道德行為標(biāo)準(zhǔn)和履行師德義務(wù)的職責(zé)與要求，以及各職能部門師德建設(shè)工作的具體職責(zé)和任務(wù)。學(xué)校制定了與學(xué)校傳統(tǒng)相適應(yīng)、與時代發(fā)展相結(jié)合、與教師工作和成才相吻合的師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范，制定了關(guān)于教書育人、管理育人、服務(wù)育人工作的規(guī)定和相應(yīng)的實(shí)施方案等制度。這些制度在實(shí)際工作中得到了很好的應(yīng)用，每兩年一次的全校性“三育人”評選表彰活動，以及宣傳、學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的活動已經(jīng)在校園深入人心。

規(guī)章制度貴在發(fā)揮實(shí)際作用。多年來，學(xué)校一方面加強(qiáng)建章立制工作，一方面強(qiáng)化監(jiān)督考核機(jī)制。通過制定學(xué)術(shù)職務(wù)評聘制度、科研基金與項(xiàng)目評審規(guī)范、學(xué)術(shù)資源使用辦法等，從源頭上預(yù)防學(xué)術(shù)道德失范甚至學(xué)術(shù)腐敗，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，強(qiáng)化依法治學(xué)；通過增強(qiáng)各種評審的透明度、提倡“逢進(jìn)必考”、建立全過程公示制等舉措，加強(qiáng)輿論監(jiān)督；采取申訴、聽證、票決和“舉報有獎”等辦法，拒絕學(xué)術(shù)腐敗，鼓勵誠信治學(xué)；通過實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)和專家定期聽課制度，對授課教師師德表現(xiàn)進(jìn)行客觀公正的評議，養(yǎng)成了學(xué)生上課后給教師量化評分的習(xí)慣；在職稱晉升、職務(wù)聘任、評選先進(jìn)等工作中，堅(jiān)持師德表現(xiàn)“一票否決制”，但強(qiáng)調(diào)要綜合各方面反映對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行客觀評定，以此作為獎懲依據(jù)。

三、樹立典型，營造師德師風(fēng)建設(shè)良好氛圍

近年來，黨和國家高度重視高水平創(chuàng)新型人才隊(duì)伍和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成了以兩院院士、有杰出貢獻(xiàn)中青年專家、百千萬人才工程人選等為主體的高層次人才群體，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀人物和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。通過開展師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)等評比表彰活動，樹立師生身邊的典型，大力宣傳師德先進(jìn)的事跡和精神，營造促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的校園氛圍；積極培育并廣泛宣傳教師中樸實(shí)無華的典型，特別是德藝雙馨的老教師、老專家的先進(jìn)事跡，以此引導(dǎo)青年教師進(jìn)步。如樹立了孟二冬、王選、方永剛等師德典范，在教師中旗幟鮮明地倡導(dǎo)德才兼?zhèn)洌珜?dǎo)“學(xué)為人師、行為世范”。

目前，我校正處于創(chuàng)建高水平研究型大學(xué)的關(guān)鍵時期，需要一批領(lǐng)軍人物和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。學(xué)校結(jié)合貫徹胡錦濤總書記給孟二冬同志女兒回信的學(xué)習(xí)活動，以建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制為目標(biāo)，貼近實(shí)際，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真挖掘和總結(jié)了我校信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院的全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、國家著名雷達(dá)專家毛二可院士及其領(lǐng)導(dǎo)的雷達(dá)技術(shù)研究所科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)事跡和精神，在校園大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，增強(qiáng)了師德建設(shè)實(shí)效性。

一方面，學(xué)校力求使毛二可同志的先進(jìn)事跡真實(shí)生動，觸及思想，增強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳的說服力。在學(xué)習(xí)宣傳毛二可同志先進(jìn)事跡過程中，學(xué)校強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持實(shí)事求是，廣泛聽取意見，懷有真情實(shí)感。首先，我們深入一線采訪挖掘了毛二可同志的先進(jìn)事跡，提煉總結(jié)了體現(xiàn)在他身上的精神品質(zhì)。其次，立足在校內(nèi)開展學(xué)習(xí)宣傳活動，用身邊活生生的典型教育引導(dǎo)教師。學(xué)校先后在中層以上干部、青年學(xué)生、黨員骨干、研究生、青年教師、后勤產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、新生中舉行了10余場毛二可同志及其創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)事跡報告會，每場報告會都取得了成功，引起了強(qiáng)烈反響。

另一方面，學(xué)校力求使宣傳活動貼近實(shí)際，形式多樣，增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的主動性。為此，學(xué)校成立了以黨委書記、校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，組成了寫作組和報告團(tuán)。通過整合校內(nèi)媒體資源和宣傳陣地，開辟專版、專欄、專題節(jié)目集中宣傳毛二可同志及其創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)事跡，組織報告會在校內(nèi)進(jìn)行巡回演講，召開不同范圍的座談會，以及舉辦主題征文、創(chuàng)作主題歌曲、編排音樂劇等多種形式，有計(jì)劃、有組織地開展了學(xué)習(xí)宣傳活動，形成了弘揚(yáng)高尚師德的校園文化。

學(xué)校通過扎實(shí)細(xì)致的宣傳工作，使毛二可院士及其創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出的心系祖國、自覺奉獻(xiàn)的愛國精神，求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，不畏艱險、勇攀高峰的探索精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作、淡泊名利的團(tuán)隊(duì)精神，與時俱進(jìn)、爭創(chuàng)一流的先鋒精神深入師生員工心中，在校園營造了積極向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好輿論氛圍。教師普遍感到這個典型可親、可敬、可信、可學(xué)。第一，毛二可院士在50多年的教學(xué)科研生涯中，始終把理想信念鎖定在“黨的事業(yè)是我的奮斗方向”的崇高誓言上，年逾70仍耕耘在教學(xué)科研一線，不求名利，默默奉獻(xiàn)，為師生鑄就了一個具有鮮明時代特征的優(yōu)秀黨員教師的形象。第二，毛二可院士積極營造“凝聚人、培養(yǎng)人、寬容人”的團(tuán)隊(duì)氛圍，用自己的人格魅力感召、吸引了一大批自愿放棄出國機(jī)會和高薪職位的優(yōu)秀中青年人才，培養(yǎng)了一批學(xué)術(shù)思想活躍、創(chuàng)新能力強(qiáng)、發(fā)展后勁足的骨干師資和優(yōu)秀學(xué)生，為廣大教師踐行社會主義榮辱觀、樹立崇高師德作出了榜樣。第三，在毛二可院士及其創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)先進(jìn)事跡的激勵下，學(xué)校的教師和科研人員更加注重自主創(chuàng)新，更加注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，涌現(xiàn)出了一批毛二可式的優(yōu)秀教師和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。僅毛二可院士所在的信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院就涌現(xiàn)出了以倪國強(qiáng)、王涌天教授為代表，勇攀學(xué)術(shù)高峰的光學(xué)工程團(tuán)隊(duì)；以付夢印教授為代表，團(tuán)結(jié)一心、敢于承擔(dān)大課題大項(xiàng)目的導(dǎo)航、制導(dǎo)與控制團(tuán)隊(duì)；以呂昕、盛新慶教授為代表，團(tuán)結(jié)和諧、善于合作的電磁場與微波技術(shù)團(tuán)隊(duì)。在他們身上，既繼承了學(xué)校又紅又專、教書育人的優(yōu)良傳統(tǒng)，又反映了時代要求，為全校教師樹立了榜樣。可以說，通過多種形式的學(xué)習(xí)宣傳活動，在校內(nèi)外營造了尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)新的良好文化氛圍，使廣大教師充分感受到了黨和政府、學(xué)校以及社會對他們的尊重和愛護(hù)，引導(dǎo)他們保持積極、健康、向上的良好精神狀態(tài)，從而把學(xué)習(xí)、實(shí)踐毛二可同志先進(jìn)典型的精神轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ骱蛯W(xué)習(xí)的自覺行動，全身心地投入到教學(xué)、科研和育人工作中。

國運(yùn)興衰，系于教育；教育大計(jì)，教師為本；教師素質(zhì)，重在師德。實(shí)踐證明，踐行社會主義榮辱觀、辦好讓人民滿意的教育，關(guān)鍵是要有一支胸懷國家、信念堅(jiān)定、學(xué)為人師、行為世范的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。從胡錦濤總書記給孟二冬女兒的回信，到與優(yōu)秀教師代表座談時發(fā)表重要講話，可以看出黨和國家對教師隊(duì)伍建設(shè)的高度重視程度。我們應(yīng)不遺余力地以師德建設(shè)為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)為重點(diǎn)，以加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課為突破口，以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)教書育人、育人為本的要求，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

（作者單位：北京理工大學(xué)黨委宣傳部）

[責(zé)任編輯：蔡桂蘭]