淺析高等教育管理創新

遲榮國

創新能力是高等教育發展的基礎和源頭。我國的高等教育隨著經濟的發展而取得了較大的進步，同時也存在著理念、體制、制度等方面的弊端。加快高等教育管理創新和實踐探索，是實現我國高等教育快速、健康、持續發展的必然要求。根據我國高等教育管理的實際，結合高等教育管理創新的內涵和方向，特提出促進我國高等教育管理創新的若干思路。

當前高等教育管理的弊端

中國經過近幾十年來的經濟建設，取得了有目共睹的成效，高等教育也隨之而獲得了較快的發展。從目前我們所面臨的外部形勢來看，市場經濟的完善，高等教育的大眾化趨勢，知識經濟與信息技術的發展，高等教育的國際化與法制化等對我國高等教育提出了更高的要求。但是，無論是高等教育的管理體制，還是人們的管理理念，無論是管理隊伍和制度建設，還是管理方法和手段都不能適應高等教育所面臨的挑戰。總體看來，我國當前高等教育管理存在以下幾方面的問題。

首先，高等教育管理理念滯后。這一點已經成為高等教育落后的眾多因素之源，比如把高等教育當成純粹的國家的事業，政府角色定位不妥，控制代替了監管，從計劃招生到教育管理目標、內容、方法等實行政府決定一切；在高等教育的屬性上，只承認高等教育的公益性；對學生不夠重視，忽視學生的主體性，沒有做到讓學生真正參與到行政教學服務的每一個環節，不重視學生個性和自我人格的發展，忽視對學生創造力的培養；……