關(guān)鍵期教育與兒童的心理健康

　　摘要：9~10歲以前既是兒童身體和智力迅速發(fā)展的時期，也是其心理品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期。通過心理學(xué)家對關(guān)鍵期的研究來開展兒童心理健康教育，同時再利用恰當(dāng)?shù)慕逃七M關(guān)鍵期的發(fā)展，這對于兒童的心理健康以及智力的發(fā)展都具有極其重要的意義。
　　關(guān)鍵詞：兒童；關(guān)鍵期；心理健康
　　
　　
　　1937年，奧地利生物學(xué)家洛倫茲在對動物的研究中發(fā)現(xiàn)，在小鵝出生后的13~16小時內(nèi)，任何在小鵝面前晃動的物體都被小鵝認(rèn)定為母親，如果錯過這一階段，小鵝就很難建立起對母親的認(rèn)識。洛倫茲的研究發(fā)現(xiàn)引起了心理學(xué)家們的普遍關(guān)注，如果在其他動物的成長過程中存在著關(guān)鍵期，那么兒童在其生長發(fā)育的過程中是不是也存在多個關(guān)鍵期？許多心理學(xué)家由此對兒童各方面發(fā)展的關(guān)鍵期進行了大量的研究?！瓣P(guān)鍵期”這一概念逐漸從生物研究領(lǐng)域擴展到了人類心理領(lǐng)域，從而在心理學(xué)界實現(xiàn)了“心理學(xué)”化的變革。如前蘇聯(lián)著名的“維列魯學(xué)派”基于對兒童心理發(fā)展年齡特征