校園心理劇在學(xué)校心理健康教育中的應(yīng)用研究

　　摘要：校園心理劇集戲劇、小品、心理問題為一體，既能幫助當(dāng)事人解決自己的心理問題，又能讓其他學(xué)生獲得心理健康的教育。通過校園心理劇的實踐活動，實現(xiàn)對學(xué)生的心理健康教育，本文就此問題進(jìn)行了實證探索研究。
　　關(guān)鍵詞：校園心理劇；心理健康；心理健康教育
　　
　　一、 心理劇與校園心理劇
　　
　　心理劇（Psychodrama） 也稱社會劇，起源于維也納精神病學(xué)家莫雷諾（J．L．Moreno）于1921年在維也納創(chuàng)辦的“自發(fā)性劇院”，1925年傳入美國。心理劇是幫助當(dāng)事人將心理事件通過戲劇的表現(xiàn)形式進(jìn)行展示的一種團(tuán)體心理治療方式。當(dāng)事人即時即地的表演使之能體驗其既往、當(dāng)前和未來的事件，或真實或想像的情節(jié)，使團(tuán)體成員和當(dāng)事人能夠發(fā)現(xiàn)當(dāng)事人內(nèi)在的、深層次的、抽象的情感，從而喚起當(dāng)事人的創(chuàng)造力、自發(fā)性、想像力、靈活性和自我表達(dá)力等，從而獲得重新認(rèn)識自己或反省自己的機(jī)會，并獲得創(chuàng)造性解決問題的方法。用莫雷諾的話說，心理劇就是以戲劇的方法探索“真實”的一門科學(xué)，處理的是人際關(guān)系及隱秘世界。
　　校園心理劇是受莫雷諾創(chuàng)立心理劇的啟發(fā)而在校園里應(yīng)運(yùn)而生的，是心理劇在非臨床領(lǐng)域運(yùn)用的最佳結(jié)果。它集戲劇、小品、心理問題為一體，既能幫助當(dāng)事人解決自己的心理問題，又能讓其他學(xué)生獲得心理健康的教育。校園心理劇是通過學(xué)生扮演當(dāng)事人或由當(dāng)事人自己借助舞臺來呈現(xiàn)他們各種典型的心理問題，在心理輔導(dǎo)老師和全體參與演出者及觀眾的幫助下學(xué)會如何應(yīng)對和正確處理心理問題，從而讓全體學(xué)生受到教育啟發(fā)的一種團(tuán)體心理治療方法。它突出了心理劇的心理健康教育功能，使心理健康教育活動化、藝術(shù)化、生活化，從而實現(xiàn)對青少年心理問題的預(yù)防、矯正、發(fā)展。它不僅是對傳統(tǒng)心理劇的繼承和發(fā)展，也為學(xué)校心理健康教育開辟了新途徑，是學(xué)校開展心理健康教育活動行之有效的新形式。
　　本研究選取蘇州某中學(xué)演出的校園心理劇《成長的足跡》和學(xué)生心理健康水平作為變量進(jìn)行研究分析，探索校園心理劇對學(xué)生心理健康的影響。
　　
　　二、研究過程
　　
　　1.被試選擇
　　采取方便取樣原則，隨機(jī)抽取蘇州某中學(xué)120名學(xué)生，實驗組60人，對照組60人，其中實驗組對照組男女生各30人。
　　說明：無關(guān)變量的控制：（1）為盡量減少無關(guān)變量的影響，故不把畢業(yè)生列入取樣范圍；（2）確保實驗組和對照組屬于隨機(jī)取樣；(3)前后測間隔時間為6~7周，且在后測中打亂題目的原有順序，不告訴實驗組和對照組實驗的目的。
　　2.測量工具
　　本研究采用臨床癥狀自評量表（簡稱SCL-90）作為測量工具。臨床應(yīng)用證明，該量表的評估有比較高的真實性，而且具有內(nèi)容廣、反映癥狀豐富、能夠準(zhǔn)確反映患者的病情及其嚴(yán)重程度的特點，是目前心理咨詢門診應(yīng)用最多的一種自評量表，量表包含90個項目，每一個項目均采取5級評分制： “從無”記0分，“輕度”記1分，“中度”記2分，“偏重”記3分，“嚴(yán)重”記4分。
　　3.施測程序
　　第一步：隨機(jī)分組，進(jìn)行前測（正式演出前6~7周施測）。從全體學(xué)生中隨機(jī)選出120人，再將60人隨機(jī)分為兩組，即實驗組和對照組，每組60人，進(jìn)行心理健康水平的測試。
　　第二步：實驗干預(yù)。將實驗組的60名學(xué)生帶到演出現(xiàn)場，參與演出，對照組60名學(xué)生不參與演出。在實驗組學(xué)生參與演出時，由其自發(fā)投入到演出過程中。
　　第三步：后測。演出結(jié)束后，對實驗組與對照組進(jìn)行心理健康水平的測試。
　　4.測量過程
　　前測在正式演出前6~7周進(jìn)行，后測在演出結(jié)束后進(jìn)行。 將印制好的臨床癥狀自評量表（SCL-90）及標(biāo)準(zhǔn)答題卡發(fā)給被試，要求被試按照要求逐項回答量表上所有問題，測試以團(tuán)體方式進(jìn)行，在40分鐘內(nèi)完成。
　　5.數(shù)據(jù)統(tǒng)計
　　采用 SPSS 13.0進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。
　　
　　三、研究結(jié)果
　　
　　注：*表示P<0.05**表示P<0