惜·不言棄

　　關(guān)鍵詞：珍惜；自我價(jià)值；感恩
　　
　　【活動背景】
　　當(dāng)今青少年的生命意識淡薄、性格扭曲的現(xiàn)象日益增多。通過本活動啟發(fā)學(xué)生對身邊的事物進(jìn)行思考，發(fā)掘自身所擁有的資源，學(xué)會珍惜目前所擁有生理、心理、社會層面上的條件，體會生活中的充實(shí)。
　　【活動方法】討論法、角色扮演法、游戲法、錄象法、心理訓(xùn)練。
　　【活動對象】高一年級學(xué)生
　　【活動過程】
　　一、生而不易——然而生命脆弱
　　1.中福彩頭獎的排列組合算式。
　　P36（7）=36×35×34×33×32×31×30÷（7×6×5×4×3×2）=8347680
　　八百多萬分之一的概率。如果“中福彩頭獎”這個(gè)小概率事件發(fā)生在自己身上，我們會欣喜若狂，因?yàn)檫@是多么難得，八百多萬種組合，就剛好被我碰上了，太開心了。我們再來看第二個(gè)數(shù)據(jù)。
　　2.1：5億。為揭開這個(gè)謎，我們先來看個(gè)片段——《生命的起源》。能夠來到這個(gè)世界，是一件多么不容易的事情，受精過程中卵子只有一個(gè)，精子的數(shù)量卻龐大。精子和卵子結(jié)合前，精子們要經(jīng)歷一場激烈的競賽，獲勝者才能獲得與卵子結(jié)合的幸運(yùn)。五億分之一的概率，比中福彩頭獎（八百萬分之一）的概率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低得多。但對于自己生命的存在，卻過于習(xí)慣它的存在，覺得自己這也不好，那也不順，對自己所擁有的一切視為理所當(dāng)然，不懂得珍惜。
　　3.2006年我國18歲以下的未成年人口約3.67億，因意外、自殺等導(dǎo)致死亡的中小學(xué)生約有1.6萬名，一天消失將近一個(gè)班的生命。
　　生命能夠承受多大的重量，生命有著怎樣的韌性，其實(shí)我們常常是弄不清楚的。我們清楚的是生命的脆弱。既然來之不易，我們就要好好珍惜! 既然生命脆弱，我們就要好好珍惜!《惜·不言棄》就是我們今天活動的主題。把握現(xiàn)在、做好自己是珍惜生命的途徑之一。但是，我們常對自己的現(xiàn)狀不滿，覺得自己不夠漂亮，覺得自己成績不夠好，覺得父母太羅嗦，學(xué)校管得太多，總感覺世界對自己不公平。為幫助大家認(rèn)識這種狀況，我們來進(jìn)行一個(gè)代入活動。
　　二、珍惜所擁有的——為擁有的而自豪
　　活動1：代入角色活動“假如我是這個(gè)人”
　　指導(dǎo)語：假定我們每個(gè)人都能夠獲得第二次生命，每個(gè)人的命運(yùn)可以重新選擇。我手中有很多卡片，每個(gè)卡片就是命運(yùn)的一種重新安排，它所包含的資料就是你新的生活資料，從現(xiàn)在起，你就是卡片上的這個(gè)人。但是我們給你重新安排的命運(yùn)也許會觸及你傷心處，為此大家要先有心理準(zhǔn)備，老師也先在這里對給你帶來的負(fù)面感受表示歉意。
　　活動步驟:
　　1.抽簽，每人一張，不得互相更換。（抽到盲人、啞巴的請舉手示意老師