教育大學(xué)生理性地愛國

“誰不愛自己的母親?用那滾燙的赤子心靈。誰不愛自己的母親?用那閃光的美妙青春。親愛的祖國，慈祥的母親，長江黃河歡騰著，歡騰著我們對您的深情，藍(lán)天大海儲藏著，儲藏著我們對您的忠誠。”這首歌表達(dá)了華夏兒女對祖國的一片赤誠。每當(dāng)聽到這首歌的時候，我的心靈都會被深深地震撼!

1999年5月，我隨教育部組織的一個團(tuán)隊去美國考察，這是我第一次出國，既覺得興奮，也覺得新奇，飛機一起飛便恨不能立刻飛到異國他鄉(xiāng)。可是飛機一著陸，我的心里頓時產(chǎn)生了一種莫名的惆悵：現(xiàn)在我腳下踏的是人家的國土，我已是一個遠(yuǎn)離祖國的人了。當(dāng)眼簾映入“唐人街”三個字的時候，我的心又立刻激動起來。語言、文字，這些平時用起來像呼吸空氣一樣自由的符號，凝結(jié)著一種多么深厚的民族文化、愛國情感。作為一個不愿被侮辱、被欺凌的民族，作為一個想在世界民族之林中處在前列的民族，沒有理由不傳承本民族優(yōu)秀的文化，不捍衛(wèi)本民族文化的尊嚴(yán)。有一天，我們到美國國家航空航天博物館參觀，在博物館的人口處，設(shè)計者獨巨匠心地將美國航天員從月球上帶回的一塊月石鑲嵌在那里。他們?yōu)槭裁匆@樣做?無非是想顯示其強大，滲透其價值觀罷了。我上前摸了摸那塊月石。那一刻，我沉默了。我想到了中華民族的四大發(fā)明；想到了八國聯(lián)軍對我山河的踐踏；想到了圓明園的殘垣斷壁；想到了改革開放后中華民族的崛起；想到了我們必須教育大學(xué)生愛國，使大學(xué)生樹立起堅強的愛國信念：今日刻苦學(xué)習(xí)，明日報效祖國。

教育大學(xué)生愛國，要使他們明確“四個懂得”。一是要懂得歷史。在中國近代社會，西方列強逼迫清朝政府簽訂了大大小小上千個不平等條約。正是帝國主義的入侵，使中華民族陷入了深重災(zāi)難之中。中國選擇了馬克思主義、選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了社會主義，這是中華民族歷史發(fā)展的必然。沒有當(dāng)初的正確選擇，就不會有中華民族的獨立，更不會有今天改革開放后崛起的中國。二是要懂政治。20世紀(jì)人類社會發(fā)生的最大變化是什么?不是物質(zhì)層面的，而是制度層面的，即在馬克思主義思想體系指引下，人類社會誕生了一種嶄新的社會主義制度，由此形成了“一球兩制”的政治斗爭格局。大學(xué)生一定要從政治上考慮問題，西方世界是絕不愿意看到在東方崛起一個社會主義的大國、強國的，他們總是要千方百計地給我們的發(fā)展制造一些麻煩。三是要懂大勢。大勢乃大的不可逆轉(zhuǎn)之勢。當(dāng)今中國之大勢就是一心一意謀建設(shè)，千方百計圖發(fā)展。為此，就必須毫不動搖地堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心這個大政方針。而能否做到這一點，是否有一個穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境至關(guān)重要。大學(xué)生必須審時度勢，自覺維護(hù)社會的穩(wěn)定，維護(hù)發(fā)展的大勢。四是要懂責(zé)任。每一代人有每一代人的責(zé)任。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國發(fā)展、民族振興的神圣職責(zé)。能否完成這樣的任務(wù)，很重要的一點，就是大學(xué)生一定要把愛國熱情轉(zhuǎn)化為一種奮發(fā)向上的精神動力，要拿出比革命、建設(shè)時期多十倍、百倍的拼勁，“為中華崛起而讀書”。空談?wù)`邦，愛國需要腳踏實地。要知道，只有今日大學(xué)生們不懈的努力，才有明日國家的繁榮和富強。大學(xué)生明確了這“四個懂得”，就會把愛國熱情自覺轉(zhuǎn)化到理性愛國。

輔導(dǎo)員和大學(xué)生朝夕相處，教育大學(xué)生理性愛國有著“天然”的條件，一定要把自己的作用發(fā)揮好。首先，要和學(xué)生系起情感的紐帶。思想政治教育要“以理服人”，也要“以情感人”。其實，當(dāng)出現(xiàn)“理不服人”的情況時，常常不是因為理不正確，而是因為話從誰口而出。要知道，當(dāng)學(xué)生對你沒有人格佩服、沒有情感認(rèn)同的時候，學(xué)生是不會聽你的。我就知道有這樣的輔導(dǎo)員，當(dāng)他教育學(xué)生聽話，要理性愛國的時候。學(xué)生打心眼里就有一種抵觸，一些學(xué)生想的不是輔導(dǎo)員說得對錯，而是輔導(dǎo)員越讓他往東，他卻偏偏往西不可，他才不管這樣會不會給輔導(dǎo)員工作造成被動、添上麻煩呢。另外，輔導(dǎo)員要盡量組織學(xué)生開展一些以愛國主義教育為主題的活動。我做輔導(dǎo)員時，組織學(xué)生考察了旅順這個中國近代社會“活的博物館”。站在堆滿累累白骨的“萬人坑”前，學(xué)生們流淚了。他們一致表示：一定不辜負(fù)黨和人民的希望，肩負(fù)起振興中華的歷史重任。

教育學(xué)生理性愛國十分必要。感性的愛國表現(xiàn)為一種自發(fā)性，帶有“跟著感覺走”的色彩，具有很大的盲目性，做不好，不僅愛不了國，甚至還會做出有損于國家的事情。這方面，我們是有過教訓(xùn)的，必須汲取。

(作者系遼寧省委高校工委副書記，全國著名輔導(dǎo)員工作專家)

責(zé)編：趙 東