部隊搞好理想信念教育應(yīng)把握的幾個問題

【摘要】對部隊官兵進行理想信念教育，理論性、知識性和綜合性比較強，干部戰(zhàn)士關(guān)注的熱點疑點問題比較多，增強教育的效果難度比較大，既要注意直接回答和解決官兵的困惑和疑慮，又注重教給大家正確認(rèn)識和解決問題的方法，才能收到較好的效果。

【關(guān)鍵詞】理想信念；教育；問題

【中圖號】G418【文獻標(biāo)示碼】A【文章編號】1005-1074(2008)11-0140-01

官兵思想千差萬別，思想又處在不斷變化之中，往往是舊的問題解決了，新的問題又冒出來了。只有在理想信念教育過程中教會官兵認(rèn)識和解決問題的科學(xué)方法，才能抓住根本，管住長遠。為此，在理想信念教育中，應(yīng)著重把握以下三個方面的問題：

1用科學(xué)理論啟迪

面對社會生活和價值觀念日益多樣化，一些干部戰(zhàn)士之所以判別是非的能力較弱，人云亦云，隨波逐流，理想信念容易發(fā)生動搖，根本原因就在于缺乏基本理論和基本知識的指導(dǎo)。為此，在教育中必須把加強理論灌輸作為幫助官兵釋疑解難的重要一環(huán)，組織官兵學(xué)習(xí)科學(xué)社會主義理論、市場經(jīng)濟理論、鄧小平理論和馬克思主義世界觀、方法論，提高官兵分析和解決問題的能力。

1.1要引導(dǎo)大家運用全面的觀點看問題例如，官兵對少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部搞特權(quán)、腐化墮落問題議論比較多。對此，在教育中不能回避，也不能過分渲染，而應(yīng)在講明基本道理上下功夫，使大家明白中國共產(chǎn)黨是一個擁有六千多萬黨員的大黨，出現(xiàn)個別腐敗分子并不奇怪，問題是要認(rèn)清黨的本質(zhì)，分清主流和支流，不因極少數(shù)人的腐敗，就認(rèn)為黨內(nèi)漆黑一團，動搖對黨的信念。

1.2引導(dǎo)大家用發(fā)展的觀點看問題例如，對于改革開放中出現(xiàn)的一些“黃、賭、毒”現(xiàn)象，有的同志動不動就歸咎于黨的改革開放政策。教育中應(yīng)引導(dǎo)大家懂得，改革開放猶如打開窗戶透風(fēng)，即使我們吸取到了新鮮空氣，蚊子蒼蠅也難免會隨之進來，只要我們始終堅持“兩手抓，兩手都要硬”，不斷完善政策措施，各種社會丑惡現(xiàn)象一定會逐步得到解決的。

1.3引導(dǎo)大家用歷史的觀點看問題比如，官兵對國有企業(yè)破產(chǎn)問題十分關(guān)注，議論較多。教育中，就應(yīng)該著重引導(dǎo)官兵歷史地看待這個問題，講清在計劃經(jīng)濟體制下的國有企業(yè)，為社會主義制度建立和鞏固發(fā)揮了巨大作用。但是，隨著時間的推移，僵化的體制和管理方式越來越不適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，黨和政府積極采取措施對國有企業(yè)進行改革十分必要。

1.4引導(dǎo)大家用辯證的觀點看問題如對改革中出現(xiàn)的官兵親屬下崗的問題，教育中就要引導(dǎo)大家一分為二地看待。使大家明白：雖然一部分工人暫時下崗了，但企業(yè)的經(jīng)濟效益卻提高了，同時，國家經(jīng)濟發(fā)展了，也可以提供更多的就業(yè)機會，解決更多下崗職工的就業(yè)問題。在理想信念教育中，官兵通過對基本理論和基本知識的學(xué)習(xí)，掌握了解決問題的正確方法，不僅有助于解決現(xiàn)實思想問題，而且會受益終生。

2用鐵的事實說話

官兵思想上存在這樣或那樣的疑慮和困惑，除了理論認(rèn)識上的模糊，對情況了解不夠全面、具體也是一個重要原因。為此，在理想信念教育中，要注意用事實說話，引導(dǎo)官兵由事明理。由于許多官兵年紀(jì)輕、閱歷淺，對改革開放和我國經(jīng)濟建設(shè)取得的巨大成就缺乏全面了解，對事物的認(rèn)識往往會出現(xiàn)“只見樹木，不見森林”的情況。因此，我們在授課時就要多用我國改革開放二十多年來取得的輝煌成就，特別是經(jīng)濟飛速增長的具體數(shù)據(jù)來說明道理。例如，在教育中某部五連安徽籍戰(zhàn)士張某，家鄉(xiāng)人均年收入不足八百元，農(nóng)民每年還缺糧兩個多月，還要靠國家救濟過日子。在談個人體會時，張某表情嚴(yán)肅地談到：“我的家鄉(xiāng)也是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，同樣搞社會主義，怎么還是那么落后，改革的春風(fēng)什么時候才能吹到我的家鄉(xiāng)？”但是，當(dāng)他在教育過程中聽了關(guān)于我國經(jīng)濟發(fā)展的一組組鼓舞人心的數(shù)據(jù)和來自全國各地的戰(zhàn)友贊家鄉(xiāng)巨變的演講后，心情豁然開朗，深有感慨地說：“我們山區(qū)信息閉塞，過去怎么也沒想到全國的整體經(jīng)濟形勢這么好，有黨的富民政策指引，我堅信家鄉(xiāng)也一定能夠好起來。”針對一些干部戰(zhàn)士對下崗職工增多現(xiàn)象十分關(guān)注、議論較多的情況，教育中要認(rèn)真組織官兵學(xué)習(xí)黨和政府關(guān)于國有企業(yè)改革與脫困的政策，用具體的事實和數(shù)據(jù)來化解官兵心中的憂慮。又如，廣西籍士官馮某，家鄉(xiāng)的縣羊毛廠倒閉，四位親人全部下崗，因此總是覺得國有大中型企業(yè)普遍效益不好，擔(dān)心下崗職工增多會影響社會穩(wěn)定。通過學(xué)習(xí)教育后，他弄清了近幾年來國有企業(yè)下崗職工實現(xiàn)再就業(yè)和通過企業(yè)內(nèi)部退養(yǎng)等方式得以安置的數(shù)據(jù)，眼界開闊了，心中的石頭終于落了地。

3用群眾智慧解疑

開展群眾性的討論辨析活動，是我們近年來在教育中堅持得比較好的一個做法，也取得了較好的教育效果。事實證明，廣大官兵中蘊藏著無窮的智慧和豐富的教育資源，依靠群眾搞教育，對于釋疑解難更能起到“眾人拾柴火焰高”的作用。在理想信念教育中，也應(yīng)該采用這一方法增強教育效果，對一些帶共性的問題，要盡量采取開討論會的形式，讓大家各抒己見，相互啟發(fā)，形成共識；對大家關(guān)注的焦點問題，要采取辯析會的形式，讓不同的觀點激烈交鋒，在思想碰撞中去偽存真，對不易說清的難點問題，可以采取現(xiàn)場答辯的形式，基層提問機關(guān)作答，戰(zhàn)士提問干部作答，在反復(fù)問答中明是非，釋疑難。例如，有的個別官兵認(rèn)為：“軍隊‘國家化’、‘非黨化’、‘非政治化’是一種世界潮流，多數(shù)國家的軍隊不參與政治，也不受哪個黨派的領(lǐng)導(dǎo)，照樣履行職責(zé)，我們的軍隊也可以仿效。”針對這樣的問題，就應(yīng)該采取討論會的形式，讓官兵暢所欲言，充分發(fā)表自己的意見，在辯論中析事理，明是非。指明西方資產(chǎn)階級所謂的軍隊“國家化”、“非黨化”、“非政治化”的本質(zhì)，指明我軍堅持中國共產(chǎn)黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)是歷史形成的，也是我軍的優(yōu)勢所在，揭露鼓吹軍隊“國家化”、“非黨化”、“非政治化”的敵對勢力的險惡用心，引導(dǎo)官兵始終保持高度警惕，決不能上敵對分子的當(dāng)。開展群眾性的討論、辯論活動，問題大家談，疑難大家解，只要引導(dǎo)得當(dāng)，道理就會越說越清。