加強學生教育管理構建和諧校園

【摘要】構建和諧校園是教育事業快速健康發展的需要，構建和諧校園是一個龐大的系統工程，是需要從思想認識、管理制度、政策保障多方面著手，要充分發揮黨組織的核心作用，要努力實現教學與科研、教育管理與教學服務、辦學層次與辦學類型、基礎研究與應用研究的和諧統一。

【關鍵詞】和諧校園;和諧統一;成長;中學生;違紀

【中圖號】G632.0【文獻標示碼】A【文章編號】1005-1074(2008)11-0296-01

1和諧校園的涵義

和諧作為一種思想，是中華民族傳統文化精神的精髓。從漢代董仲舒的“天人合一”到梁啟超的“大同世界”，到孫中山先生的“天下為公”，無不閃耀著“和諧”的光輝。具體延伸到學校，主要是指學校協調、均衡、有序發展的態勢。和諧校園主要是指校園內部各種要素處于一種相互依存、相互協調、相互促進、共生共榮的狀態，主要表現為校園組織結構要素的和諧、教育環境的和諧、教師間人際關系和諧、學生間人際關系和諧、師生關系和諧以及自我教育、家庭教育、社會教育和學校教育的和諧等等。

2構建和諧校園的主要內容

構建和諧校園是一個龐大的系統工程，是需要從思想認識、管理制度、政策保障多方面著手。要堅持社會主義辦學方向，堅持以人為本，樹立和落實科學發展觀，促進經濟社會與人的全面協調發展。

2.1構建和諧校園要與發揮黨團組織的核心作用在構建和諧校園的進程中，要通過不斷完善黨委領導下的校長負責制和黨內民主制度，完善校黨委的領導方式，充分發揮各級黨組織的思想政治教育的功能，通過思想政治教育，造就校園內和諧的人的個體，要使每一位師生員工有健全的人格，有正確的世界觀、人生觀和價值觀，能合理地處理個人與自然、個人與社會錯綜復雜的關系，做到融入社會、融入自然。要以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育；以中學生全面發展為目標，深入進行素質教育。和諧校園一個重要方面是校園井井有條，學校的管理秩序、教學秩序和教研秩序都呈現一種持續的、連貫的、平穩的運行態勢引領廣大師生員工在創建和諧校園中建功立業，把創建和諧校園這一偉大工程引向深入。

2.2構建和諧校園要努力實現教學與教研的和諧統一教學與教研的關系應當是正相關關系，教學研究促進教學質量的提升，教學質量的提升也推動著教學研究的開展。但是，長期以來，在中學中普遍存在愿意搞教研、不愿認真教學的現象，更有甚者，身為教師，對教學工作敷衍了事，馬馬虎虎，導致學生怨聲載道，導致教學與教研相割裂。學校應當建立一套圍繞培養人才進行教學研究的新機制，吸收廣大同學積極參與活動。在教學和教研相統一的和諧氛圍中成長的學生，才會是真正社會需要的合格人才。

隨著改革的深入發展，違紀學生的教育和轉化工作越來越受到關注。面對違紀學生逐年增多的現狀，如何探索促進違紀學生轉化工作的有效途徑，是當前學生思想教育和學生管理工作中的棘手問題，極大地影響了和諧校園的構建，需要我們認真加以研究解決。違紀的主要原因是：思想道德素質不高，學習目的性不明確，組織紀律松懈，缺乏自我約束能力，個別學生家長的教育方式不當等。

2.2.1采取有效措施，切實解決違紀學生的思想認識問題發展是構建和諧校園的前提和基礎，我們應該看到，和諧校園是建立在現代化的教育技術的基礎之上，需要發達的物質技術基礎為支撐。在新形勢下，體育運動訓練類學生普遍存在這樣那樣的思想問題，如有的認為學體育是沒有別的學可上了才這樣，有自卑心理；有的學生家庭相對貧困，交足學費有困難，不能安心學習；對畢業后的就業感到渺茫。以致學習積極性不高，組織紀律觀念淡薄，給學生管理工作帶來許多的困難。

2.2.2做好違紀學生的個別輔導對違紀學生要作具體的分析，跟蹤觀察其表現情況。對違紀學生切忌一棍子打死，應抓住教育的契機，發現其閃光點，多鼓勵，幫助他們正視錯誤，消除不利因素，樹立戰勝自我的信心和勇氣，激發奮發向上的進取精神。對個別學生屢教不改，違紀現象一再出現的問題，應注意動之以情，曉之以理，解除違紀學生的思想包袱，讓其改過自新。

2.2.3做好學生家長的疏導工作發展是構建和諧校園的前提和基礎，我們應該看到，和諧校園是建立在現代化的教育技術的基礎之上，需要發達的物質技術基礎為支撐。對違紀學生的教育不能僅限于學校小圈子內，而應向家庭、社會延伸。目前存在的突出問題是家庭的教育與學校的教育相脫節。有的家長忙于工作，掙錢，對孩子的教育不過問；有的父母過分溺愛，導致學生自私、任性、唯我獨尊；有的家長認為其孩子的過錯無非是曠課，考試偷看而已，而學校處理過嚴，對此頗有微詞。家庭的教育與學校的全面發展目標不相適應，家長的素質不高以及價值取向的偏差，導致違紀學生幫教效果不佳。有的中小學校建立家長學校，定期組織家長教育活動，讓家長了解學校，使家長對學校的管理工作有一個清楚的認識，對協調社會、學校、家庭三者之間的關系很有幫助。因此，班主任、學生管理部門應經常與學生家長取得聯系，多對話溝通，做好違紀學生家長的疏導工作，取得家長的支持和配合。這樣，才能收到事半功倍的效果。

3參考文獻

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