對小學法制教育現狀、方法與手段的探討

摘 要：當前，小學法制教育的現狀不容樂觀，要采取社會和學校結合、校內校外結合、重點學習和普法結合等方式，重點加強小學生生命觀、價值觀教育，安全教育、法律法規教育及心理健康教育等。

關鍵詞：小學；法制教育；內容；現狀

中圖分類號：G415 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2008）11-0059-02

隨著社會的不斷進步和國家法制環境的不斷完善，人們的法律意識得到了前所未有的提高，但不容否認，學校的法制教育尤其是小學法制教育還十分薄弱，加強小學階段的法制教育勢在必行。

一、小學法制教育的現狀

（一）學校重視程度不夠。

不少學校認為，學生以學習文化知識為主，學習成績是第一位的，尤其在小學，語文、數學是學校教育的中心，新一輪基礎教育改革給學校教育注入了新理念、新思維、新教法，開始注重學生的綜合素質和實踐能力，但法制教育仍沒有得到足夠重視，必須認識到法制教育是學生生活教育、成長教育的重要內容，要使小學生成長為一個思想健康、人格健全的人，我們應對法制教育引起高度重視。

（二）法制教育師資力量薄弱。

由于歷史的原因，我國公民中相當一部分人沒有受過較系統的法制教育，在教師隊伍中也存在這種現象。再加上一些學校的治學理念不當，導致一些“副科”的師資力量薄弱，大部分小學沒有專職的法律教師，沒有開設專門的法制教育課程。法律顧問、校外法律輔導員也只是形同虛設。

（三）小學生法制意識淡薄。

嚴格來說小學生還未成年，從法律意義上來講還不承擔法律責任，小學生一直是法制教育的漠視群體，但近年來青少年犯罪一直呈上升趨勢，而與之形成鮮明對比的是犯罪動機表現的幼稚、單純。某縣三個五年級學生下午放學相伴回家，突然你推我搡動起手來，其中兩個將另一同學推到路旁的小水塘里，落水同學不會游泳，大呼救命，岸上兩個同學嚇得呆若木雞，眼看著小伙伴沉入水底，又不敢告訴大人，佯裝沒事，在附近玩了一會兒才回家，貽誤了施救機會。如果小學生稍微有點法律常識的話，也就不會發生這一慘劇。小學生法律意識淡薄還表現在許多方面，違反學校紀律受到老師的體罰，家長或學校出于某種考慮迫使學生綴學等，由于法律知識的匱乏而無可奈何。

二、小學法制教育的內容

（一）生命觀、價值觀教育。

小學生需要生命觀和價值觀教育，尤其是在順境中成長的孩子，更需要進行正確的引導。生命是堅強的，也是脆弱的，央視《今日說法》欄目曾播出一期《花落》，講湖南某小學四年級四個女孩，因學習壓力和生活瑣事，便一起到市場上購買毒鼠強服毒自殺，結果一人死亡，三人僥幸獲救，節目播出后在全國引起強烈反響。生命對于每一個人都只有一次，生命需要呵護，需要關愛。一起起事例都為學校法制教育敲響了警鐘，學校應該勇敢地承擔起責任，幫助學生從小樹立起正確的生命觀和價值觀，讓孩子意識到作為小公民也有生命權、健康權、身體自由權。

（二）安全教育。

對小學生來說，活潑好動，幼稚頑皮，對外界事物充滿好奇，是這一年齡段孩子們的普遍特點，小學生看到墻上的電源就要摸一摸，看到紅綠燈就要闖一闖，看到光滑的樓梯就要爬一爬，一不注意就會受到傷害，甚至危及生命。所以對小學生來說，安全教育是非常重要的，學校應當樹立“以人為本”的思想，安全第一，預防為主。學校要有針對性地開設一些生活常識課，開展用電、用水、（下轉64頁）（上接59頁）防火生活常識教育，開展交通法律法規教育等。

（三）法律法規教育。

對小學生還要進行基本的法律、法規教育，了解“法”的基本含義和作用，重點抓好《憲法》、《刑法》、《預防未成年人犯罪法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《婦女兒童權益保障法》、《治安管理處罰條例》等的法律法規教育，結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》正確引導小學生行為，讓學生走進校門、走出校園都要意識到生活規則的存在，意識到法律的存在。

（四）心理健康教育。

由于種種原因，當今師生都面臨著巨大的心理壓力，極易產生心理偏差或心理疾病，如果不及時疏導或治療，有時會因一些小事而導致慘劇的發生。如果在中小學普遍開展心理健康教育，建立心理咨詢和疏導機構，及時幫助學生解開心中的結，很多悲劇是可以避免的。

三、加強小學法制教育的方法和手段

（一）加強小學法制教育應做到社會和學校相結合。

加強小學法制教育既是社會的責任，也是學校的責任。社會各界應當共同關注小學生的法制教育，在宣傳上、資金上、環境上給學校的法制教育以支持和幫助，這是關系到國家未來和前途的問題，也是建立法制社會的必由之路。學校也要在依法治國的大氣候下，從思想上、辦學理念上，加大在法制教育上的投入，樹立學習法律“從娃娃抓起”的思想。

（二）加強小學法制教育應做到校內和校外相結合。

加強小學法制教育也要符合小學生的學習習慣，多方引導，不要硬性灌輸，不要成為學生的學習壓力。在學習課本法律知識的同時，讓學生走出教室，聆聽親歷者的講述、旁聽法庭審理、參觀法制宣傳，了解身邊的法律故事，創新法制教育形式，央視的《法律講堂》、《今日說法》、《第一線》就是很好的普法和警示教育的范例。同時要拓展法制宣傳渠道，充分利用校園網、校報開辟專欄，通過宣傳欄、黑板報、壁報、紅領巾廣播室等媒體加強法制教育宣傳，使學法、守法深入人心。

（三）加強小學法制教育應做到重點學習和普法相結合。

小學生學習法律知識不在于學深、學透，而重點在于了解、認知，在于法律知識在小學生當中的普及，不能用要求大孩子的方法要求小學生，要用身邊的、常見的、簡單的法律故事滲透法制教育的思想內容，同時對于一些《憲法》、《未成年人保護法》等的學習也要有所側重，做到有實有虛。

小學生是祖國的未來，加強小學法制教育對于建立社會主義民主法制具有特別重要的意義。培養一代知法、懂法、守法的合格公民是社會、學校、家長的共同目標和企盼。

【責任編輯 韓四清】