今天7月3號,一個普普通通的日子,但對你們來說卻很特殊,說它特殊是因為今天你們要上小學階段的最后一節課,就是我們的畢業大課堂。這節課就由我和你們全體畢業生,還有你們的爸爸、媽媽、學校所有的老師以及關心你們的叔叔阿姨們一起參與。來,我們先用掌聲對爸爸媽媽、叔叔阿姨們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。好!上課。
今天這節課的課題:這里是夢開始的地方。(生齊讀課題)
第一章:夢開始的地方
1 觀看《夢開始的地方》
時間過得飛快,轉眼我們的學校就要滿四周歲了,但回想起我校的落成典禮,仿佛就在昨天。在今天這個特殊的課堂上,我想帶你們再一次感受那令人難忘的一幕。(看錄像)
2004年8月31日,這一天永遠留在我們的心里,也鐫刻在我們的校園里。在校園,你們能找到這個日子嗎?(投影:學校算盤雕塑顯示)從那天開始“夢開始的地方”就凝聚著人們無數的夢想和期待,我們的校園成了一個夢的樂園。
2 升旗(投影:升旗相片)
這個鏡頭大家都很熟悉,因為剛才在錄像里這一幕深深地震撼著我們,激勵著我們。而每個學期和武警戰士一起守護國旗的冉冉升起,也成了校園一道獨特的風景,成了學校的傳統。今天,在這畢業大課堂上,讓我們再一次向著國旗敬禮!(全體起立,奏《國歌》)
3 說校徽(投影:?;?
藍色濱湖,藍色的夢?!皦糸_始的地方”是學校的CI形象。我們的CI形象由“夢開始的地方”和校徽組成一個整體。每年的校慶,我們全校師生都要一起寫?;?、說?;铡嬓;眨踔磷鲂;铡T谕瑢W們的眼里、心里,賦予我們的校徽、夢開始的地方無數美好的遐想……今天,我們就再次說給爸爸、媽媽、叔叔、阿姨們聽聽。(學生發表感言)
在同學們的眼里?;障蛞恢徽钩犸w翔的小鳥;似一顆愛心;像一艘滿載著我們色彩斑斕的夢的航船揚帆、遠航……剛才我們有個同學還說那“金帆”像太陽,我想向著太陽奔跑,一路撒滿陽光;懷揣著美好的夢想上路,一路是收獲夢想的喜悅……同學們就要離開母校了,在這離別之際,老師們都想表達一份心意,送上我們衷心的祝?!,F在就請老師們把自己親手制作的校徽贈送給大家,愿同學們的夢越飛越高……(全體教師為畢業生贈送?;?
第二章:有夢的人最快樂(投影:學生校園活動相片、笑墻)
有夢的人最快樂!那是因為有夢就有未來、有希望。在“夢源”掛滿了我們所有師生的笑臉,在那兒還蘊藏著我們無數個美麗的夢想!今天,我們圍坐在“夢源”旁,共同分享收獲夢想的快樂和幸福。(學生發表感言)
有夢的人最決樂!剛才和你們一起分享夢想,我想起了愛迪生所說的話:當目標確定以后,每天都付出努力的人,什么都是有可能出現的。愿你們堅守住心中的夢想,永遠做個快樂的追夢人!
在濱湖爭做“小紳士、小淑女”是我們共同的目標。今天一年級的小弟弟、小妹妹也來了,他們想向哥哥、姐姐們請教。(學生對話)
我聽明白了:做人要善良,讀書要用心,志向要遠大!怎樣做“紳士、淑女”,其實是一個永恒的課題。今天你們是學生,明天將走上工作崗位,怎樣做人、怎樣做事。才能成為真正的紳士、淑女,我相信已悄悄地根植在你們的心底,相信它一定會一天一天地長大。
你看,經過六年的努力,我們200多名小紳士、小淑女就要畢業了,現在我們就給同學們頒發畢業證書。
第三章:托起孩子的夢
親愛的孩子,當你們手捧著畢業證書,心里充滿幸福和歡樂,臉上寫滿驕傲和自豪,你們可曾知道,為了你們的成長,爸爸、媽媽,老師不知付出了多少心血。孩子們,就讓我們一起來傾聽他們的心聲……(家長代表、教師講話)
幫助孩子進步,是我們共同的心愿;幫助孩子成長,是我們共同的責任;就讓我們一起托起孩子們的夢吧!(師生同誦“夢之歌”,畢業生贈送禮物,家長、學生、教師代表一起切蛋糕)
第四章:今天的夢與遙遠的夢
親愛的孩子們,一根小小的蠟燭,可以照亮我們心底的每一個角落,點燃我們心中最美好的夢想。當我捧著你們沉甸甸的夢想,我知道這里有今天的夢更有遙遠的夢。正如林語堂先生所說:一個夢的結束,就是另一個夢的開始。讓我們再次在這夢開始的地方,播種下我們美好的心愿,相信總有一天會夢想成真!
第五章:夢想啟動未來
封存“夢想石”。
同學們,一節課的時間早已過去,但我們只聽見上課鈴響起,卻聽不見下課的鈴聲,因為,在我們的心里,這節課永遠不會結束,我們的心永遠都在一起。讓我們手挽著手、心連著心,讓我們振臂高呼:讓我們的今天賽過昨天!
[自述]
我校的畢業大課堂一改常規的畢業典禮,帶著濃郁的、獨特的學校文化色彩,向即將離棱的學生傳輸學校文化的精華。通過“夢開始的地方”、“有夢的人最快樂”、“托起孩子的夢”、“今天的夢與遙遠的夢”、“夢想啟動未來”等章節,與畢業生一起回顧校園的生活,分享成長的快樂,同時將理想的種子深深地根植在孩子們的心中,讓他們銘記著這藍色的夢,懷揣著美好的夢想,走向人生新的起點。只要繼續在濱湖小學做校長,這節課我就會永遠上下去。祝愿我們的孩子永遠做個快樂的追夢人!