全力打造大眾化優質教育品牌

2008年10月15日，南寧一中度過了九十歲華誕。九十年來，萬千學子從這里走向全國，走向世界，成了國家棟梁，社會精英。作為廣西一所歷史名校，南寧一中曾有過令人矚目的輝煌，上世紀五六十年代名噪一時，文革后學校發展一度停滯不前。這些年來，經過一代又代一中人的努力，學校逐步恢復了元氣。尤其是近幾年，沐浴著新世紀曙光的南寧一中，順利通過了自治區教育廳示范性普通高中評估驗收，成為自治區80余所示范性普通高中之一。面對來之不易的發展機遇，一中教職員工承繼厚實傳統，勇于開拓求索，堅定樹立為國分憂、為人民群眾服務的信念，排除了師資、生源、資金等方面的巨大困難，承擔起示范高中應盡的責任，打造了相對薄弱學校出優質人才的城市教育的亮麗名片。

一、承前啟后，固本清源

思想是行動的先導，現代化的辦學思想是一所學校發展的基本保證。但這種思想要考慮學校的辦學傳統與現實情況。南寧一中早在90年前立校之初，就提出“面向勞苦大眾，以提高國民素質為宗旨”的辦學方針。秉承這一傳統，南寧一中在分析校情的基礎上，科學定位，推崇高中教育的公平公正，提出了大眾化優質教育的辦學方向，牢固樹立“一切以育人為本，培養素質全面的現代人”的辦學理念，圍繞“培養人格健全、身體強壯，具有終身學習能力和良好人生態度的優秀高中生”的育人目標，傾力打造高質量、有特色的大眾化優質教育品牌，切實落實科學發展觀，全面推進素質教育。思想先進，定位合理，為學校發展提供了源頭活水。

二、以德立校，清心明目

德為行之首。一所學校，學生遵紀守法，文明禮貌，努力學習，人格健全，是學校發展的最起碼表現與最終保證。南寧一中長期以來堅持德育為首，在教師全員育人、德育隊伍建設、學生自我教育、心理健康教育等方面取得新的突破。學校先后榮獲全國中小學思想道德建設活動先進單位、全區中小學德育工作先進集體等稱號。

1 教師全員育人——導師育人責任細化

南寧一中積極構建“思想政治課教學”、“班團活動”、“社會實踐”三條線，以及“學科教學”一個面在學科教學中滲透德育的“三線一面”的德育體系，全員參與德育管理，做到教師教書育人、行政干部管理育人、后勤職工服務育人，形成人人是德育工作者的育人氛圍。建立年級導師團，積極組織教師參加全國未成年人思想道德建設成果展評活動，從2005年到2007年，學校連續三年被評為全國中小學思想道德建設先進單位。

2 德育隊伍建設——重視班主任專業化培養

班主任是學校開展德育工作的主力軍。南寧一中高度重視班主任隊伍的建設，精心挑選一批愛崗敬業、熱愛學生、熱情開朗的中青年教師擔任班主任工作，設立“班主任隊伍建設年”(2006年)、“德育工作創新年”(2007年)、“德育工作科研年”(2008年)，樹立“德育要回歸教師的言傳身教，德育要回歸教育主體”的德育理念，繼續實施更具針對性、實效性的班主任隊伍和學生干部隊伍的校本培訓，以案例研討培訓為側重點，提升了班主任班級管理水平和反思能力，一批年輕有為、個性鮮明又務實肯干的班主任脫穎而出，德育名師隊伍逐步壯大。

3 學生自我教育——鼓勵學生成為德育的主人

在德育工作中，南寧一中堅持“一切以學生發展為本”的育人理念，盡可能把學生推到“主人，主體，主動”的地位。制定了班級值周輪值制度，建立了年級學生會，成立了年級學生管理委員會，激發了學生參與管理的熱情。充分挖掘學生、班級、教師、家長、學校、社區等方面的教育資源，通過開展形式多樣的生活化感恩系列體驗活動，引導學生自我教育、相互教育，在“自尊、自覺、自律、自主”的校園感恩文化場中全面提高學生的道德品質。

4 加強心理健康教育——探索城市寄宿生教育規律

南寧一中超過四分之三的學生在校內宿，我們更關注學生尤其是內宿生的心理健康教育，不斷探索不同年級學生心理教育的規律，逐漸形成了“高一適應心理教育、高二交友心理教育、高三備考心理教育”的三級心理健康教育模式，使心理健康教育步入一個有序可循的運作軌道。學校還嘗試開放式的青春期心理健康教育方式，讓教育專家與學生進行面對面的溝通，使青春期的一些敏感話題不再“猶抱琵琶半遮面”，很受學生歡迎，教育效果明顯。

三、建章立制，教學為先

教學是學校最基本、最重要的活動，教學質量是學校發展的生命線。南寧一中致力于教學質量的提升，全力加強教師隊伍建設與教學常規管理，在切實提高課堂效率上痛下功夫，牢牢把住了學校工作的主陣地。

1 加強教師隊伍建設，打造高水平的教師群體

南寧一中把人才資源作為辦學的第一資源，努力打造一支思想素質過硬、業務水平精良、勇于開拓創新的教師隊伍。學校以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，堅持開展“誠信”師德教育活動，踐行學校辦學承諾和教師“誠信十條”；通過每周一次政治學習、每學期一次教師素質教育月活動、每學年一次校“優秀教師”“我最喜愛的老師”“突出貢獻獎”等評選使師德教育常規化，營造愛教樂業風氣。全面落實《南寧一中“促進教師專業發展”工作方案》，倡導教師樹立終身學習理念，通過自我學習及學校、區內外培訓，增強自我發展意識，更新教育觀念，拓寬學術視野，提高專業水平。抓實教師校本培訓“三大工程”——名師工程、青藍工程、俱進工程，設立學校學科首席教師，促使教師專業化發展工作駛入快車道，為學校快速、可持續發展提供了強有利的師資保障。通過扎實的師德教育活動及有效的專業化管理和培養，一支師德高尚、業務過硬的“個體”有特點、“群體”顯優勢的隊伍正在形成。近年來，2位老師榮獲全國小公民道德建設實踐創新活動先進個人，1人是全國優秀教師，7人當選自治區優秀教師及學科先進教師，10人是南寧市優秀教師、市“我最喜愛的老師”及市先進工作者；目前在職125名專任教師中，27人擁有研究生學歷，11人為“21世紀園丁工程”培養對象，50多人獲南寧市“學科帶頭人”、“骨干教師”稱號。

2 完善教學常規管理，開展主題課堂教學活動

“無常不穩，無規不立”，南寧一中重視教學常規，根據需要調整與完善管理；高度重視課堂教學，從課堂要實效、要成績，提高教與學的愉悅性與成就感。

通過建立年輕教師教案跟蹤制，使他們以教案的仿寫、自寫與提煉來不斷提升自己；通過周聽課反饋制、周教研組備課組活動反饋，使教研形成濃厚的氛圍；通過教學常規自查與月查制，使教師自律與教研組年級組的他律使作業、輔導等常規落到實處；通過不斷修訂考試制度，嚴明監考規定與考生守則，結合網上閱卷系統，使出題、審題、制卷、保密、組考、閱卷與反饋等環節嚴謹有序、及時有效。

提高課堂效率是提高教學質量的關鍵。每學期南寧一中都有針對性地開展一系列主題課堂教學改革活動，高中課堂開放、年輕教師課堂競技、課改研討展示課、首席教師示范課、出師課、教學技能達標大賽等，使教師將觀念與實際教學行為較好地結合起來，做到心中有學生、教學有目標、課堂有實效，收到了良好效果。南寧一中還舉辦了全區示范性高中教師參加的高中新教材文學作品研討會，舉辦了在南寧市產生較大影響的“2049聚焦課堂——普通高中教學改革研討活動”，通過與專家、同仁交流、切磋，開闊了眼界，活躍了思維，在積極的教學實踐中提升了自身的課堂教學能力。通過經常承辦市教科所組織的賽課、高考學科講座等，使教師自身的能力在經歷與見識中不斷提高。

通過打造高水平的教師隊伍、抓常規管理與開展向課堂要質量主題活動，南寧一中教學取得顯著成績，徐潔華、滕春華、梁展宇等5位年輕教師在課堂教學比賽中獲區市一、二等獎。高考成績更是突出，連續六年實現“低進高出”目標；2007年更是有鄧俊荃、吳藝英2人考入清華，一中成為當年南寧市除二、三中外有進入清華北大高校的唯一學校；2008年一、二本上線居同類學校之首，本科上線又獲歷史性突破。

四、“一主兩翼”，打造特色

在抓好學校常規工作的同時，我們也注意特色辦學，以繁榮校園文化，和諧校園氛圍。無常規特色無底氣，無特色常規無靈氣，兩者需相得益彰。根據學校傳統與現實情況，南寧一中確立了以宏志精神內化素質、以“一主兩翼”打造品牌的辦學特色。

學校秉承“面向勞苦大眾，以提高國民素質為宗旨”的優良辦學傳統，根據地處南寧市老城區、服務對象主要是社會各界民眾的子女、生源構成大眾化的實際，提出了大眾化優質教育的辦學方向，承擔起對弱勢群體子女的教育任務。從2004年起，南寧一中承辦了“宏志班”、“民族教育助學班”，2007年又得到香港蔣震工業慈善基金資助，承辦了高中“珍珠班”。作為廣西唯一一所全國宏志學校聯盟成員校，學校以極大的熱忱和責任幫扶貧困學子，在全區示范性高中中獨樹一幟。四年來，他們參加各類學科競賽并取得優異成績，有60多人次獲全國獎，200多人次獲區級獎，鄧俊荃、吳藝英同學更是考上了清華大學。在這些孩子身上凸顯出一種精神：自覺地感恩、自尊地做人、自信地生活、自強地成才——這就是全校師生為之震撼并認同的宏志精神。宏志精神成了南寧一中校園里最靚麗的一道風景線，學校有意識地促進這些孩子與城市同學交往，在他們之間架起一座連心橋，讓良好的學習風氣在連心橋中潛移、擴展。生生和諧如同一股春風，吹遍校園的每一個角落。

“一主兩翼”即以科技教育為主，以足球、藝術教育為輔的特色教育。科技教育一年一個新臺階，校內有課題支撐、有校本課程內化、有科技節小結、有專門的展廳宣傳；校外有國家、區市科協支持、有各級別賽事驗證、有兄弟單位的交流切磋，科技教育已成完整的體系。南寧一中科技教育成績斐然，2004獲全國青少年科普創新示范學校、王岡老師光榮當選2006年全國十佳優秀科技教師，成為廣西首位獲此殊譽的教師，2007年榮獲“中國科協青少年科技創新人才培養項目優秀實驗學校”稱號，是廣西唯一一所獲此殊譽的學校；2008參加烏魯木齊舉辦的國家級科技創新大賽，獲2個二等獎，是廣西最好成績。足球、藝術教育也成績喜人，在區市比賽中屢占鰲頭。一中花苑、翠湖堤新村、方洲麗景等小區的崛起，使南寧一中周邊環境有了質的飛躍，為一中的整體提升提供了“天朗氣清，惠風和暢”的外在空間。

九十年春風化雨，九十年桃李芬芳。回眸九十年的崢嶸歲月，南寧一中篳路藍縷，取得了累累碩果。盡管一中還需進一步內強素質，盡管學校讓所有的人改變傳統看法還需要一個過程，但一中人深信，有政府及主管部門的大力扶持，有校友及社會各屆人士的熱心幫助，有飽浴優良傳統的一中人團結奮進，已歷經九十春秋的南寧一中一定會迎來更加燦爛的明天!

責編 覃敏