把學(xué)習(xí)主動權(quán)交還學(xué)生

劉春妮老師的教學(xué)設(shè)計基于“讓數(shù)學(xué)走進生活，讓學(xué)生在有趣、富有挑戰(zhàn)性的交流活動中，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的探究熱情”的基本理念。她設(shè)計的問題具有現(xiàn)實意義，有趣且有魅力，給學(xué)生留下了足夠的時間和空間，有利于學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

劉老師組織教學(xué)活動主要著眼于以下幾個方面：(1)教師通過范例引導(dǎo)學(xué)生帶著問題和思考開展數(shù)學(xué)活動。(2)注重培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力及交流合作的能力。(3)創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流的教學(xué)情景。(4)注重數(shù)學(xué)活動與數(shù)學(xué)知識的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的思維能力。始終堅持把數(shù)學(xué)知識貫穿數(shù)學(xué)活動的始終，讓學(xué)生在活動中不斷思考、討論、發(fā)現(xiàn)，展現(xiàn)了自我，發(fā)展了個性。(5)通過讓學(xué)生畫、剪、拼，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的技能和主動獲取知識的能力。同時讓學(xué)生體會教學(xué)與自然及人類社會的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價值，增進對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，使學(xué)生在獲得基本知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能得到發(fā)展。

素質(zhì)教育的要義在于以學(xué)生的發(fā)展為本，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生的自主參與是劉老師教學(xué)的最大亮點。她努力營造了一個有利于學(xué)生生動活潑、主動求知的寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，向他們提供充分的活動和交流的機會，幫助他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法。同時，還留給學(xué)生足夠的時間和空間，使學(xué)生將更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的學(xué)習(xí)活動中，從而有助于學(xué)生主動地進行觀察、實驗、動手操作、推理與交流。