陽光男孩

“高考模擬成績出來了，李同學又是年級第一!”聽著教師們的議論，看著李同學的成績單，我頗感欣慰，思緒又回到了三年前。

那是在高一新生剛入學不久，李同學無助又無奈地對我說：“老師，我不想讀書了。”

我本能地反問：“怎么啦?”

“我要去打工……”他低著頭，用很低的聲音回答我。

剛開始我以為自己聽錯了，這位品學兼優(yōu)的學生自入學以來遵守紀律，刻苦學習，學習成績一直名列年級前茅。他可是年級高考的希望啊。

“他怎么會不想讀書呢?”我心里揣測著。李同學輟學打工的想法肯定有其他原因，作為班主任，我對他思想變動既然沒有察覺，沒有關注，我心里暗暗地自責。

第二天，我通過各種渠道了解到他的家庭情況：家有年邁的奶奶，病重的父親和正在讀書的兄弟倆，整個家庭僅靠他母親做清潔工的微薄收入支撐著。看著母親快撐不下去了，作為長子的他心生隗疚，在校園里再也坐不住了，覺得自己應該為母親分擔。

男兒敢擔當，多好的孩子啊!我心里為李同學叫好，我不能眼睜睜地看著這樣一名好學生因貧困而失去教育的機會。一個人在少年時代就輟學打工，放棄求學上進的機會是何等悲哀。

下午放學，我跟隨李同學到了他家。他家住在長崗嶺，一個被人們稱為“非洲村”的地方。如果不是他帶路，我會迷失在左拐右轉的房子中。一間小小的房子內，床上躺著年邁的奶奶，父親脖子上纏著厚厚的紗布，顯得蒼老而憔悴，屋子里彌漫著濃濃的草藥味，桌上放著一把青菜和一片很薄的肉。我問李爸爸：“晚飯就這些嗎?”李爸爸：“是的，老師，我是廢人啊，我不僅做不了事，而且還連累孩子，這孩子懂事，每天跑那么遠路回來煮飯。這樣，他媽媽就不用那么辛苦，他也不用在外面吃，也能節(jié)省點錢。”看著四壁徒空的家，看著他病重的奶奶和爸爸，設想著每天來回奔波、身體瘦小的李同學，這是要承當多大的責任啊。這是一位樸素、自強、發(fā)奮、自立的孩子，我心疼地拍拍李同學的肩膀，淚水已模糊了我的雙眼。我當著李爸爸做出了一個鄭重的承諾：別耽誤了孩子，一定要讓李同學上學，即使家里有困難，我們也要想辦法解決。

于是，我把李同學的情況反映給學校，校領導很重視，決定減免李同學讀書全部費用。老師們也行動起來，用不同的方式悄悄地幫助這名苦學奮進的學生。

李同學的生活仍然很艱難，但學校和老師們的幫助，激起了李同學對生活的熱愛和對知識的渴求，他變得堅強起來，刻苦學習，熱心班級活動，自信開朗的李同學被同學們稱為陽光男孩。即使后來面對父親病故，家里苦難重重，他也挺過來了，他也沒有再提輟學打工的事。

盡自己的力量不讓一名學生因家庭困難而輟學，這是做老師的責任。雖然我給李同學的關愛就像是一米陽光，微不足道，卻使他感到了溫暖和力量，也讓他感受到了真情和希望。

責編 覃敏