校本培訓教師之我見

面對課改大潮，教師應如何應對?提高教師素質是關鍵。筆者認為，在課改的大潮下，以活動為載體，聚焦課堂教學，促進教師專業成長是校本培訓教師的有效途徑。

一、以觀念為先導，樹立課改新理念

有什么樣的教育理念，就有什么樣的教育行為。因此，在校本培訓教師工作中首先要轉變教師的教育觀念。一是通過組織教師學習有關教育教學改革的文件和各級教育工作會議精神，從政策上促進教師觀念的轉變；二是以《走進新課程——與課程實施者的對話》、《信息技術與課程整合》、《賞識你的學生》、《新課程與教師專業的發展》等課改專題教材為載體，通過學習，讓教師在學習中領悟教育新思想，轉變自身教育觀念；三是讓教師從別人的經驗中汲取新理念，通過邀請有關專家、學者到校作教育理論專題報告，進一步促進教師教育觀念的轉變，確立新的教育理念。

二、以活動為載體，感悟新課改

開展以校為本的教訓活動，是推進新課程和實現教師專業發展的必由之路。

1 集體備課活動。一個教師的成長與他所處環境的關系十分重大，許多知識和能力是在共同探討、共同促進中得到提高的。以同年級、同學科為備課小組，通過集中討論、備課、聽課，互指瑕疵，可讓教師在互相討論切磋中進一步感悟新課改理念。

2 新師培訓活動。即建立新師培訓導師制，通過“以能帶新”結對幫扶的形式，由教學經驗較豐富的教師與教齡較短的青年教師結成對子，形成師徒關系，開展“一幫一”活動，通過幫帶，實現整體提高的目的。

3 “推優”活動。成就感是一個人不斷學習，不斷追求的內驅力。要激發教師不斷主動地、自覺地汲取新知識，必須讓教師找到進取的動力，而成就感恰恰能滿足這種精神的需求。應鼓勵教師向專業知識和教學業務的廣度和深度發展。通過開展課堂教學比賽、教學效果評比等活動，評選優秀教學能手等“推優”活動，激發教師學習熱情，促使教師主動學習、自主提高。

4 跟班體驗活動。跟班體驗，即是讓教師進駐到教育先進地區的學校里，完全把自己當作是這個學校的教師去觸摸、感受他們的教學理念。

5 讀書活動。在學校中廣泛開展讀書活動，給教師源源不斷地補充新知識，不僅能促進教師對課改理念的認識，還可以不斷增進教師的教學實踐能力。學校應大力倡導教師多讀書、讀好書，積極為教師訂閱各種教育教學理論報刊。通過開展讀書活動、撰寫教學隨筆、交流教學心得體會，讓教師接觸更多的教育新信息，進一步領悟課改新思想、新理念。

三、以課堂為渠道，踐行新課改

課堂教學是實現課改的主要渠道，也是教師成長的主要實踐基地。校本教訓必須堅持“在實踐中提高，在教學中成長”的原則，把焦點聚集到課堂教學上來。可通過開展各種形式的課堂教學促進活動，提高教師的課堂駕馭能力。

1 領導“推門課”。可給教師施以一定的“壓力”，通過領導“推門課”，即學校領導事先不向執教者打招呼，隨機進入教室聽課，檢查教師課堂教學實際水平和存在問題，給教師加壓，促使其養成平時主動學習、主動提高的良好習慣。

2 學科骨干“示范課”。各學科骨干教師是一個學校課改教學的引領者；他們在教學中起著指導和帶頭的作用。為了達到以點帶面，整體提高的目的。可以從各學科教師中選拔出優秀的教學骨干，讓他們給教師們上教學示范課，指導教師開展課改實踐，讓教師在觀摩學習中得到提高。

3 學科教師“展示課”。經常開展學科教師課堂教學展示活動，積極為教師成長搭建展示自我的舞臺，是促進教師迅速成長的良方。包括教學專題研究課、教學課例剖析課、課堂教學診斷課、新師教學匯報課等。對每一節課都應進行深入分析、評價，要求聽課者必須積極參與課后評議，給執教者提出建議，以達到共同提高、共同進步的目的。

四、以科研為手段，反思新課改

組織教師參與教育科研，在學習和研究中不斷接納新理論、新信息，反思自己的經驗和教學方法，是實現經驗型教師向研究型教師轉變的有效途徑，也是促進教師專業成長的必由之路。只有不斷對照、反思，才有不斷的改進和提高，才能成就教師的能力。

1 以課題研究為載體。開展課題研究是近年來教育界提高教師教學理論和教學能力，促進教學質量提高的一個新趨勢。教師在研究活動中，通過研究、分析和實踐、探索，不斷改進課堂教學方法，不僅能提高課堂教學效果，還能培養教師的現代教學能力和現代德育能力。如容縣都嶠中學通過開展《信息技術與政史學科整合方法的探索和實驗》、《在語文教學中貫穿美育》等課題立項研究工作和“問題教學法”、“英特爾⑧未來教育與學校發展”等課題探索實踐，讓教師在實踐探索中不斷對照、反思和改進。教師的問題能力和現代教學能力、創新能力都得到明顯的提高。

2 與現代教學手段相結合。隨著信息技術的高速發展，現代教育手段也日益成為人們研究的新課題。教師必須適應科學發展的形勢，改進教學手段。我們可以從校本實際出發，發揮學校各功能室設備的作用，對教師進行電腦操作培訓、課件制作培訓等。讓教師在接受培訓和親身實踐中不斷反思，不斷提高，不斷適應現代教學的發展。

責編 雷靖