如何利用網絡加強高校思想政治教育工作

【摘要】 隨著現代信息技術的發展，網絡不僅對人們的生活、工作、學習和思維方式產生了巨大的影響，同時也給高校思想政治教育帶來了機遇和挑戰。抓住機遇、應對挑戰、積極推進高校思想政治教育工作是我國高校面臨的一項重大任務。

【關鍵詞】網絡；高校；思想政治教育

【中圖號】 G641 【文獻標示碼】 B 【文章編號】 1005-1074(2008)11-0093-02

隨著國際互聯網的崛起和迅速普及，網絡已經成為當今世界上最先進生產力的標志，已滲透到社會生活的各個層面。高校作為中國社會“網絡化”的發展前沿，已經成為傳播先進文化的前沿陣地。這為我們加強和改進高校思想政治工作既帶來了機遇，同時也帶來了嚴峻的挑戰。

1 網絡給高校思想政治教育工作帶來新機遇

網絡的發展有力地推進了思想政治工作的現代化，使思想政治工作在內容、形式、方法、手段等諸多方面發生了巨大變化。網絡的開放性、互動性、民主性等特點，為思想政治工作的開展提供了新舉措，帶來了新機遇。

1.1 網絡開啟了思想政治學習的新窗口 思想政治教育網絡為大學生開啟了一扇全面了解馬克思主義理論的嶄新窗口，為青年學生更全面、完整、準確地認識馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，從而堅定自己的社會主義理想、信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀打下扎實的思想基礎。

1.2 網絡增強了思想政治教育工作的時效性 網絡最重要的特征是速度優勢，無論是近在咫尺，還是海角天涯，網絡都能把人們拉在一起，猶似面對面促膝談心，這種優勢是任何一種其它方式所不具備的，也是網絡時代思想政治工作者特有的優勢。這給思想政治工作者及時地掌握被教育者的思想實際，及時反饋思想政治工作的效果，迅速擴大教育影響面提供了極大的便利。

1.3 網絡使思想政治教育工作溝通更加便利 思想政治教育網絡的形成，在學校與學生、家長、社會之間架起了一座更直接、更便利溝通的橋梁，構建了社會、學校、家庭、媒體“四位一體”的網絡德育教育新模式。通過BBS和學校新聞主頁，通過收集電子郵件，學校與學生、家長和社會進行網上交流，釋疑解惑，交流思想，溝通感情，從而提高思想政治教育工作的針對性和實效性。

1.4 網絡使思想政治教育內容具有隱含性 網絡將教育內容的政治性本質隱含在文化知識和現代科技信息之中，使教育對象在潛移默化中受到熏陶感染。并能夠為思想政治教育所使用的哲學、心理學、社會學的方法提供技術支持。

1.5 網絡使大眾傳媒能夠優化整合 思想政治教育網絡對其他媒體的信息進行整合，并通過數字化處理后移植到網絡上，實現了思想政治教育與大眾傳媒的結合與互補，從而提高受教育者對各種紛繁復雜的信息的分析能力，大大增強了思想政治教育的輻射力、吸引力、感染力。

1.6 網絡使思想政治教育對象的主體性得以發揮 網絡能夠充分發揮教育對象的主體地位和自主意識，使教育對象積極主動地參與思想政治教育工作的各個環節，從而增強自我教育在大學生思想政治教育工作中的份量，也使大學生思想政治工作更具親和力。

2 網絡的發展給高校思想政治教育工作提出了嚴峻的挑戰

網絡猶如一把“雙刃劍”，集“福、禍、利、害”于一網，^[1]它在為高校學生提供豐富的信息資源和快捷的交流手段的同時，又對青年大學生的思想產生負面影響，對高校思想政治教育工作提出了挑戰。

2.1 網絡直接影響傳統思想政治教育的主導地位 隨著網絡的飛速發展，多樣化的社會經濟成分、社會生活方式必然會帶來多元化的思想、觀念、價值判斷和情感評價。這就使得傳統思想政治教育的課堂傳授、面對面的談心、寫思想匯報的方法已經顯得過于機械和單調，傳統思想政治教育的主導地位面臨嚴峻挑戰。

2.2 信息污染嚴重影響大學生的是非判斷和行為選擇 大量的網上信息良莠不齊，許多不健康的東西也充斥其中。據統計，目前世界上的色情電子信息網絡服務達幾十萬家，另外還有一些暴力、兇殺以及邪教信息，這些信息毫無障礙地在網絡中傳播，既造成了對網絡社會的污染和威脅，又毒害了社會空氣，嚴重影響了大學生的是非判斷和行為選擇。

2.3 虛擬世界和現實生活的矛盾容易導致人格異常和心理障礙 由于網絡為人們提供了新鮮和刺激的多媒體仿真畫面，使人們猶如身臨其境，沉溺其中而不能自拔。長期發展，便容易誘發心理問題或心理障礙，嚴重時導致人格的異常，產生諸如緊張、孤僻、冷漠等心理失調現象，出現既不關心集體，也不關心他人等行為表現。

2.4 網絡對學生人生價值觀的沖擊 目前國際互聯網處在沒有確定負責人、無人管理的無政府狀態，網上垃圾非常多，給高校思想政治工作帶來了難題。由于大學生缺少理論根基和人生閱歷，世界觀、價值觀還未完全形成，易于被表面現象所迷惑而出現思想上的不穩定狀態，容易受到網上不健康或不利因素等意識形態

的影響，而這又不同程度地沖擊了我們傳統文化的感染力，使大學生在價值判斷和價值取向上有失偏頗。

2.5 網絡對大學生人際交往的沖擊 由于互聯網給人創造一種虛擬的環境，使學生容易產生虛擬的情感，從而沉醉于一種虛擬的滿足中，利用“人機交互”代替“人際交往”，這便造成大學生對于近距離實體溝通的疏遠，忽視了近在咫尺的親情和友情，長此以往，必將導致人際關系淡漠，使人產生壓抑、苦悶、焦慮等情緒。另外網絡的“虛擬性”使他們不必擔心因泄露秘密或做錯事而失去面子及自身利益，這樣，使學生容易養成以個人喜好為標準的偏激性格特征。

2.6 網絡面臨著文化霸權的挑戰 在互聯網上，不存在中央控制的問題，不會有哪個國家或集團能有效地控制它。西力發達國家利用互聯網，極力宣揚資產階級的人生觀、價值觀、道德觀，向青年學生推銷自己的價值標準、意識形態和腐朽的生活方式，對社會主義進行“西化”、“分化”、“弱化”。西方反華勢力企圖利用網絡通過各種方式對我國進行政治滲透和文化侵略。在西方強勢文化面前，能否在信息全球化條件下及時地捕捉信息，準確地掌握人的思想變化，充分發揮有中國特色社會主義文化的主導作用和影響力，關系到思想政治工作成敗。^[2]

2.7 網絡使思想政治工作載體面臨嚴峻挑戰 互聯網作為新的文化和思想傳播體正越來越多地受到各國的重視，如果我們不注意利用互聯網加強思想政治工作，就不能最大限度地減少互聯網所帶來的一系列負效應。所以，對廣大思想政治工作者來說，如何建立形式上多種多樣的、內容上豐富多彩健康向上的網站，也是擺在我們面前的工作之一。^[3]

3 加強網絡建設與管理，努力做好高校思想政治工作

“要充分重視和運用信息網絡技術，使思想政治工作提高時效性，擴大覆蓋面，增強影響力；要高度重視互聯網的輿論宣傳，積極發展，充分運用，加強管理，趨利避害，不斷增強網上宣傳的影響力和戰斗力，使之成為思想政治工作的新陣地，對外宣傳的新渠道。”這些論述對于我們正確認識網絡發展對思想政治工作的影響，探索如何利用網絡來加強和改進思想政治工作有很大的啟迪。

3.1 轉變觀念，樹立正確的網絡意識 網絡時代是信息化時代，網絡已經滲透到經濟、政治、文化、教育生活等社會的各個方面，對人們的思想意識已經形成了巨大的不可替代的影響，因此，思想政治教育工作者必須轉變觀念，樹立正確的網絡意識。充分認識網絡給思想政治工作帶來的機遇和挑戰，高度重視網絡的發展，充分利用這種形式，更好、更強地發揮網絡教育功能。

3.2 把握主動，建立健全校園信息網 網絡化的時代，高校開展的大學生思想政治工作，如果忽視高科技和計算機信息手段的應用，思想政治工作的時空將會日益縮小，陣地也將縮小。不能因為網上存在信息垃圾，學生尚缺牢固的“精神屏障”，就視網絡為“洪水猛獸”而驚慌失措；也不能等閑視之、聽之任之。^[4]我們必須利用網絡建立和加強自己的思想陣地，建設較為完善的校園信息網，做好規劃，及時更新，加大投入，形成網絡化校園。各級政工干部應努力學習掌握網絡知識，武裝自己的頭腦。建立思想政治工作的調研網絡和信息網絡，有針對性地開展網上宣傳，使網絡成為開展思想政治工作的有效載體，從而有的放矢的開展工作。

3.3 精心策劃，開展豐富多彩的網上教育活動 網上教育要要著眼于高校的實際，開設富有針對性和吸引力的欄目。首先要堅持正確的輿論導向，網上必須有黨團聲音，必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論。要圍繞一些重大的政治問題、意識形態領域內的敏感問題、影響穩定大局的問題，旗幟鮮明地發表評論，對錯誤思想開展批評，真正做到“以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人”。其次，要根據網絡傳播的特點，開展豐富多彩、生動活潑的網上教育、交流、討論活動。根據高校教育的重點和內容安排，有針對性地組織各種熱點、焦點和難點問題討論，邀請知名教授、專家學者和社會名流做客，并定期召開有意義的交流會和研討會等加以正確引導，利用重大節日、重要事件等契機，在網上開展富有沖擊力的思想教育活動。第三，要傳播介紹優秀的民族傳統文化和國外的優秀文化成果，使學生進一步樹立民族文化的認同感和自豪感，了解世界各民族的優秀文化，拓寬視野，做到既積極推動又正確引導。

3.4 利用網絡優勢，及時有效開展思想政治工作 思想政治工作最講究時效，如果錯過了最佳時機，思想政治工作失去了對被教育者進行及時教育的有利時機，弱化了思想政治工作的時效性，思想政治工作就難以取得應有的效果。網絡能把信息瞬間傳遍各個網點，為思想政治教育的快速反應提供了可能，從而增強了思想政治工作的及時性、針對性和時效性。

3.5 完善規章，加強對網絡的監督 首先，利用現有法規，制定網絡管理制度。我們要充分利用現有的網上行為法規，結合高校的實際，出臺網絡管理規章，使網絡管理有法可依，有章可循，以規范網上秩序。其次，加強對網絡的監控，阻止“有害數據”的進入。思政工作者要經常上網，通過網絡了解學生的思想動態，對于有益的信息，要采取措施，擴大影響，使更多的學生從中受益；對于不同的聲音，要進行分析，加以正確的引導；對于有害的信息，要堅決予以刪除，決不允許其在網上流傳、泛濫；對于問題嚴重、危害較大的網站，要嚴格依據法律法規，堅決予以關閉。

3.6 加強網絡道德教育，建立網絡道德規范 網絡世界是一個新的道德領域，由于網絡傳播的匿名性特點，為一些人傳播不負責任的信息提供了便利，從而出現道德危機甚至犯罪問題，對此，我們應高度重視，加強網絡道德教育，使學生明白，網絡世界也是自由與責任相統一的世界，是一個有著道德規范的世界。通過“網德”教育，使學生做到“文明上網”。通過開展形式多樣的社會化教育，提高學生的社會認知能力，引導他們正確認識“網絡世界”，正確看待“網絡世界”與“現實世界”的差距和矛盾，引導他們正確對待網上交友、網上聊天，不能只把網絡當成唯一可信賴的朋友，不斷提高大學生適應社會的能力。

4 結論

網絡是不可阻擋的時代潮流。信息網絡技術既給高校思想政治工作帶來了機遇和挑戰，也為我們高校思想政治工作方法創新提供了物質手段。因此，高校思想政治工作者務必抓住時機，發揮網絡技術優勢，積極探索、揚長避短，銳意創新，開辟高校思想政治工作的新天地，完善和發展高校思想政治工作，更好地為黨的教育事業和高校育人目標服務。

5 參考文獻

[1] 秦斌.網絡時代下如何做好高校學生的思政工作[J].江蘇常州輕工職業技術學院學報，2007，6(2).

[2] 汪銀生.高校網絡思想政治工作的現狀及其分析[J].江淮論壇，2005，(1).

[3] 趙亞英.網絡時代高校思想政治工作的挑戰與創新[J].杭州師范學院學報(自然科學版)，2004，11(6).

[4] 程振設.網絡時代高校思政工作面臨的挑戰與對策[J].黑龍江高教研究，2005，(2).