開展法制教育 引導學生守法

〔關鍵詞〕 法制教育 ;中等職業學校；領導管理；宣傳力度；品德教育

〔中圖分類號〕 G718.3〔文獻標識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2008）05（B）—0016—01

近年來，在一些中等職業學校，學生違法犯罪現象時有發生，校園法制建設問題已成為中等職業學校管理的大問題，這在很大程度上制約著中等職業學校的長足發展。筆者認為，中等職業學校的法制教育工作可以從以下幾方面進行。

第一，加強領導管理，對學生進行全方位的法制教育

學校可以成立由校長、政教處、團委、教研組等共同組成的“法制教育領導小組”，每學期由政教處負責制定切實可行的階段性計劃，指導學校法制教育工作順利開展。全體教師都應承擔法制教育任務。只有全校上下都高度重視，齊抓共管，從不同側面、不同角度，對學生進行法制教育，才能形成強大的正向合力。當然，要使校園法制教育達到預期的效果，首先必須不斷提高教師自身的法律素養。學校可為教師訂閱《普法必讀》之類的學習材料，使教師在日常的學習過程中逐漸提高法制教育素養，為學校的法制教育工作奠定基礎。

第二，加強法制教育宣傳力度，注重校園文化建設

環境育人。一個弘揚正氣、秩序井然、優美和諧的校園環境，可以催人奮進。可見，要提高學生的法律意識，就必須注重校園文化建設。學校要充分利用櫥窗、黑板報、校廣播站、標語等大力宣傳法律法規。

第三，發揮課堂教學的主渠道作用，提高學生遵紀守法的自覺性

學校要利用法律課堂這個“主陣地”，加強法制教育，并注重對學生進行思想觀念的啟發引導，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和法律觀，使學生從思想深處提高遵紀守法的自覺性。同時，其他學科的教師，也要充分挖掘各科教學內容中涵蓋的法制教育內容，并有針對性地對學生進行法制教育。

第四，開展豐富多彩的法制專題教育活動，引導學生形成健康的心理

學校可以聘請法制副校長或校外輔導員，定期開展各種法制專題教育活動。比如，作案例分析報告或法律知識講座。也可以請在押犯人現身說教，由他們給學生講自己的親身經歷，訴說自己充滿悔恨、向往自由的心路歷程，讓學生明白違法犯罪的嚴重后果，從而使他們學會約束自己的行為。為把活動引向深入，把法制教育落到實處，每次講座結束后，教師要組織學生展開討論，提高認識。學校還可以每學期有計劃地舉行一兩次學生法律知識競賽，并表彰優勝者，以賽促學，以學促行。 此外，學校還可以采用演講賽、辯論賽、文藝演出、法律咨詢、主題班會等靈活多樣的形式宣傳法律知識，討論典型案例，幫助學生明辨是非，不斷提高法律意識。

第五，加強品德教育，促進學生健康人格的形成

增強法律意識與提高個人道德水準具有一致性。法律不能違背道德，不能悖于常理，它離不開道德的支持。所以，學校要始終堅持“五育并舉，德育為首”的辦學理念，把培養學生的健康人格和道德自律意識作為一個重點，努力培養學生健康積極的心態，讓學生學會自尊、自愛、自信、自強、自勵。教師應引導學生學會賞識自己，學會控制、約束自己的情緒和行為，學會用緩和的方式來處理、解決與他人之間的矛盾。教師要以尊重學生的人格為前提，關心和愛護學生，想學生所想，急學生所急，善于發現學生的閃光點，及時加以鼓勵，從而促進學生健康人格的形成。

總之，每一所學校的建設都離不開法律的保障，法制教育任重而道遠。只有常常抓，抓日常，警鐘長鳴，堅持不懈地加強對學生進行法制教育，才能不斷提高廣大學生的法律素質，創建良好的校園法制環境，并以此促進校風建設，促進學校的再發展。