任鴻雋：中國近代科學(xué)與教育事業(yè)的推進(jìn)者

任鴻雋是中國近代科學(xué)事業(yè)的積極倡導(dǎo)者，著名教育家。留美期間，他曾于1915年發(fā)起創(chuàng)辦了《科學(xué)》月刊雜志，組織了中國第一個(gè)綜合性科學(xué)團(tuán)體——中國科學(xué)社，并任首任社長，對近代西方科學(xué)知識(shí)在中國的傳播、普及和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

任鴻雋出長四川大學(xué)為時(shí)雖僅一年又十個(gè)月，然其改革雷厲風(fēng)行，頗多成效，時(shí)人稱其“深得從前蔡孑民先生辦北大時(shí)的遺風(fēng)。”

任鴻雋（1886-1961），字叔永，祖籍浙江歸安（今吳興縣），生于四川墊江。1907年他進(jìn)入有“革命黨大本營”之稱的上海中國公學(xué)讀書，在這里，他結(jié)識(shí)了胡適、楊杏佛、張奚若、朱經(jīng)農(nóng)等人，后來成為最要好的朋友。是年，他東渡日本留學(xué)，入東京高等工業(yè)學(xué)校，留日期間，他加入了同盟會(huì)，積極參與當(dāng)時(shí)的反清革命活動(dòng)。為了了解炸藥制造原理以更好地參與反清革命斗爭，任鴻雋最終決定選習(xí)工業(yè)化學(xué)專業(yè)。

創(chuàng)辦《科學(xué)》月刊 宣傳科學(xué)之真諦

1911年武昌起義爆發(fā)后，任鴻雋毅然回國參加革命。翌年南京臨時(shí)政府成立后，他擔(dān)任臨時(shí)大總統(tǒng)秘書工作，負(fù)責(zé)起草文告，并參與處理政務(wù)。1913年初，任鴻雋作為“稽勛”留學(xué)生赴美入康乃爾大學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)、物理等學(xué)科。在美期間，他曾任留美中國學(xué)生會(huì)編輯的《留美學(xué)生季報(bào)》主編，成為當(dāng)時(shí)留美學(xué)界領(lǐng)袖群倫的人物。由于認(rèn)識(shí)到科學(xué)對國家的重要性，為了實(shí)現(xiàn)科學(xué)救國的理想，任鴻雋和楊杏佛、胡明復(fù)等人決定創(chuàng)辦《科學(xué)》月刊，向國內(nèi)傳播科學(xué)。

1915年1月，《科學(xué)》月刊正式創(chuàng)刊，任鴻雋在《發(fā)刊詞》中，以“科學(xué)救國”思想為指導(dǎo)，論述了科學(xué)在改善人們物質(zhì)生活和精神生活進(jìn)而對實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)的重要作用，雜志在“提倡科學(xué)、鼓吹實(shí)業(yè)、審定名詞、傳播知識(shí)”的思想指導(dǎo)下，刊登了大量介紹西方新學(xué)科興起和發(fā)展以及啟蒙國人的科學(xué)普及和科學(xué)學(xué)理等方面的文章。此后，任鴻雋又和楊杏佛、胡明復(fù)于當(dāng)年10月在美共同發(fā)起組建了中國科學(xué)社，科學(xué)社以“聯(lián)絡(luò)同志，研究學(xué)術(shù)”為目的，力求“學(xué)術(shù)實(shí)業(yè)與公益事業(yè)之進(jìn)步”，成立后，分別設(shè)立了期刊編輯部以編輯《科學(xué)》，書籍譯著部以編譯圖書，圖書部以籌設(shè)圖書館，以及分股委員會(huì)以管理分股事宜與年會(huì)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。而任鴻雋作為中國科學(xué)社的首任社長和《科學(xué)》雜志的主要編輯成員，則成為該刊創(chuàng)辦之初撰稿最多的作者之一。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1915年創(chuàng)刊至1918年中國科學(xué)社遷至國內(nèi)，任鴻雋大致平均每期在《科學(xué)》上發(fā)表一篇文章。這些文字，對當(dāng)時(shí)科學(xué)知識(shí)及其意義與作用的宣傳起到了重要作用。

1918年初，由于中國科學(xué)社的董事大部分畢業(yè)回國，中國科學(xué)社也隨之遷到國內(nèi)，并最終在南京高等師范學(xué)校設(shè)立辦事機(jī)構(gòu)。為了加強(qiáng)中國科學(xué)社的基本建設(shè)工作以擴(kuò)大其在國內(nèi)的影響作用，回國之初，任鴻雋組織社員發(fā)起了“五萬元基金募集活動(dòng)”，并親自到上海、杭州、廣州、南京、武漢、成都、重慶等地演說，宣傳科學(xué)、募集資金。此后，他相繼擔(dān)任了其他職《科學(xué)》月刊，向國內(nèi)傳播科學(xué)。

1915年1月，《科學(xué)》月刊正式創(chuàng)刊，任鴻雋在《發(fā)刊詞》中，以“科學(xué)救國”思想為指導(dǎo)，論述了科學(xué)在改善人們物質(zhì)生活和精神生活進(jìn)而對實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)的重要作用，雜志在“提倡科學(xué)、鼓吹實(shí)業(yè)、審定名詞、傳播知識(shí)”的思想指導(dǎo)下，刊登了大量介紹西方新學(xué)科興起和發(fā)展以及啟蒙國人的科學(xué)普及和科學(xué)學(xué)理等方面的文章。此后，任鴻雋又和楊杏佛、胡明復(fù)于當(dāng)年10月在美共同發(fā)起組建了中國科學(xué)社，科學(xué)社以“聯(lián)絡(luò)同志，研究學(xué)術(shù)”為目的，力求“學(xué)術(shù)實(shí)業(yè)與公益事業(yè)之進(jìn)步”，成立后，分別設(shè)立了期刊編輯部以編輯《科學(xué)》，書籍譯著部以編譯圖書，圖書部以籌設(shè)圖書館，以及分股委員會(huì)以管理分股事宜與年會(huì)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。而任鴻雋作為中國科學(xué)社的首任社長和《科學(xué)》雜志的主要編輯成員，則成為該刊創(chuàng)辦之初撰稿最多的作者之一。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1915年創(chuàng)刊至1918年中國科學(xué)社遷至國內(nèi)，任鴻雋大致平均每期在《科學(xué)》上發(fā)表一篇文章。這些文字，對當(dāng)時(shí)科學(xué)知識(shí)及其意義與作用的宣傳起到了重要作用。

1918年初，由于中國科學(xué)社的董事大部分畢業(yè)回國，中國科學(xué)社也隨之遷到國內(nèi)，并最終在南京高等師范學(xué)校設(shè)立辦事機(jī)構(gòu)。為了加強(qiáng)中國科學(xué)社的基本建設(shè)工作以擴(kuò)大其在國內(nèi)的影響作用，回國之初，任鴻雋組織社員發(fā)起了“五萬元基金募集活動(dòng)”，并親自到上海、杭州、廣州、南京、武漢、成都、重慶等地演說，宣傳科學(xué)、募集資金。此后，他相繼擔(dān)任了其他職務(wù)，如1920年初應(yīng)北京大學(xué)校長蔡元培之聘任北大化學(xué)系教授；同年，受教育總長范源廉之請，任教育部專門司司長；1923年冬至1925年初任東南大學(xué)副校長。但是，即使是在擔(dān)任中基會(huì)干事長和1935年任四川大學(xué)校長的繁忙時(shí)期，任鴻雋仍矢志不渝地從事著科學(xué)宣傳和科學(xué)研究工作。

1922年8月，任鴻雋和同仁一起創(chuàng)建了中國科學(xué)社生物研究所，同時(shí)，決定將中國科學(xué)社的工作重心由原來的以科學(xué)宣傳為主，轉(zhuǎn)向著重科學(xué)研究。1926年，他基于長期對科學(xué)本質(zhì)及理論進(jìn)行探討而著成的《科學(xué)概論》一書由上海商務(wù)印書館出版。在書中，他專列一節(jié)論述科學(xué)精神，在他看來，科學(xué)精神體現(xiàn)在五個(gè)方面：崇實(shí)、貴確、察微、慎斷和存疑。此后，他又將他在《科學(xué)》上新發(fā)表的有關(guān)文章（其中也包括其他作者的主要文章）結(jié)集取名《科學(xué)通論》，于1934年由中國科學(xué)社出版發(fā)行。在該書中，任鴻雋將所收錄的文章分為七個(gè)部分：科學(xué)真詮，科學(xué)方法，科學(xué)分類，研究與發(fā)明，科學(xué)應(yīng)用，中國之科學(xué)和科學(xué)學(xué)會(huì)，可以說基本上涵蓋了《科學(xué)》所刊文章的基本方面。透過這些文字，人們不難窺見中國科學(xué)社及其《科學(xué)》雜志創(chuàng)辦的宗旨所在。

主持中華教育文化基金董事會(huì)

中華教育文化基金董事會(huì)（簡稱“中基會(huì)”）是負(fù)責(zé)保管、分配和監(jiān)督使用美國第二次“退還”的庚子賠款的科學(xué)文化機(jī)構(gòu)，1924年9月成立，由中美兩國政界和科技、教育界學(xué)者15人組成“董事會(huì)”，該會(huì)的宗旨為“使用該款以促進(jìn)中國教育及文化事業(yè)”的發(fā)展。早在1926年，任鴻雋就擔(dān)任了中基會(huì)的執(zhí)行秘書，協(xié)助干事長范源廉主持日常工作，1927年，范源廉去世后，周詒春繼任干事長，任鴻雋改任副干事長。1928年初，周詒春因故辭職，任鴻雋被推選為干事長，成為中基會(huì)的實(shí)際主持人，一直到1936年因任國立四川大學(xué)校長而請辭。任鴻雋任中基會(huì)干事長長達(dá)八年，這八年，是他精力最為旺盛、思想最為成熟的時(shí)期，同時(shí)也是任鴻雋致力于在中國發(fā)展科學(xué)教育，以實(shí)現(xiàn)其科學(xué)救國理想的重要時(shí)期。其夫人陳衡哲如此言道：在任鴻雋所進(jìn)行的“各種事業(yè)之中，尤以中基會(huì)最能使他發(fā)展其對于科學(xué)的抱負(fù)與貢獻(xiàn)。”

早在1926年2月中基會(huì)第一次常會(huì)上，中基會(huì)即將教育事業(yè)的范圍定為科學(xué)研究、科學(xué)應(yīng)用與科學(xué)教育三類，而在這三類事業(yè)中，任鴻雋認(rèn)為：“無疑的以科學(xué)研究為最重要。因?yàn)槿绻麤]有科學(xué)的研究，便不能有科學(xué)的應(yīng)用，而且科學(xué)的應(yīng)用，也時(shí)時(shí)要經(jīng)過一番研究工夫。”擔(dān)任干事長后，任鴻雋更是將發(fā)展科學(xué)教育視為中基會(huì)的重要事業(yè)，并將科學(xué)教育與科學(xué)研究密切結(jié)合在一起，如繼續(xù)在大學(xué)中設(shè)置“科學(xué)教席”、撥款建設(shè)北平圖書館、組織編譯委員會(huì)、與尚志學(xué)會(huì)合辦靜生生物調(diào)查所、大力度補(bǔ)助中國科學(xué)社開展生物學(xué)研究等。這其中，為培養(yǎng)研究人才所設(shè)立的科學(xué)研究補(bǔ)助金（1933年后改稱特種補(bǔ)助金）計(jì)劃，最為引人注目。

科學(xué)研究補(bǔ)助金的設(shè)立注重學(xué)成后的進(jìn)修，其目的在于獎(jiǎng)勵(lì)國內(nèi)研究，使得科學(xué)研究得以在中國生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。事實(shí)上，科學(xué)研究補(bǔ)助金的設(shè)立，收效頗著，像丁文江之于地質(zhì)，郭任遠(yuǎn)之于心理，張春霖之于研究中國魚類，侯德榜之研究制堿，均有相當(dāng)?shù)某煽儭Ｕ驗(yàn)槿绱耍谢鶗?huì)對這種促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的辦法相當(dāng)滿意。任鴻雋也這樣評曰：“自民國十七年設(shè)立此項(xiàng)研究補(bǔ)助金以來，收效之速，成才之眾，恐怕不是自來所有留學(xué)辦法所能比擬的。”

任鴻雋主持中基會(huì)的八年，不僅是其實(shí)現(xiàn)科學(xué)救國理想與抱負(fù)的重要時(shí)期，也是中基會(huì)發(fā)展史上承前啟后的一個(gè)重要階段。期間，中基會(huì)的各項(xiàng)工作都取得了顯著成績。而任鴻雋作為干事長，厥功甚偉。1936年4月18日，中基會(huì)在上海舉行第十二次年會(huì)，會(huì)議鑒于任鴻雋因受命“擔(dān)任主持發(fā)展國立四川大學(xué)的重要任務(wù)”，同意他辭去干事長職務(wù)的請求，并對他在中基會(huì)中的工作給予了高度評價(jià)，并希望他今后在董事會(huì)中繼續(xù)協(xié)助推進(jìn)中基會(huì)的工作。

推動(dòng)四川大學(xué)的革新與發(fā)展

1935年8月，任鴻雋被國民政府任命為國立四川大學(xué)校長，當(dāng)時(shí)的四川大學(xué)乃是1931年由國立成都大學(xué)、國立成都師范大學(xué)和公立四川大學(xué)三校合并而成，由于長期的軍閥割據(jù)和頻繁的兵馬混戰(zhàn)，使昔日的天府四川成了一個(gè)兵多匪多、民不聊生的“魔窟世界”，以致四川大學(xué)的校務(wù)也頗受地方干擾，不僅教師有很強(qiáng)的地方勢力派，而且，長期的經(jīng)費(fèi)拮據(jù)使得教學(xué)設(shè)備尚不及其他省的私立大學(xué)。面對這一狀況，任鴻雋上任后，決心按照“國立化”和“現(xiàn)代化”的目標(biāo)對學(xué)校進(jìn)行除舊布新的改革，以期經(jīng)過三五年的努力，將四川大學(xué)建成國內(nèi)著名學(xué)府之一。為此，他采取了一系列改革措施。

更新教師隊(duì)伍 任鴻雋認(rèn)為，是否有一支具備真才實(shí)學(xué)的教師隊(duì)伍，是一所大學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵所在，是一所大學(xué)特別是一所國立大學(xué)的重要“內(nèi)容”之一。鑒于當(dāng)時(shí)四川大學(xué)陳腐教員眾多，他們思想僵化、知識(shí)老化、教法不當(dāng)，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量，任鴻雋上任后，大膽地解聘了一些不學(xué)無術(shù)的濫竽充數(shù)者，同時(shí)竭力延攬國內(nèi)著名學(xué)者到學(xué)校任教。如著名生物學(xué)家錢崇澍，經(jīng)濟(jì)學(xué)家沈嗣莊、楊佑之，化學(xué)家張尊儀，以及原中央大學(xué)園藝學(xué)主任毛仲良、北京大學(xué)哲學(xué)系主任張頤、暨南大學(xué)中文系教授劉大杰等，均先后被聘到川大任教，經(jīng)過整頓，川大的教師隊(duì)伍得到了根本改善。

改善辦學(xué)條件 鑒于川大校舍陳舊、破爛，設(shè)備儀器匱乏，1935年11月，任鴻雋制定并公布了一個(gè)改建四川大學(xué)的三年計(jì)劃，其中包括興建圖書館、文學(xué)院、理學(xué)院、法學(xué)院、農(nóng)學(xué)院及其教室、實(shí)驗(yàn)室、大禮堂、體育館等，建筑費(fèi)為三百萬元，計(jì)劃得到了教育部的批準(zhǔn)。需要指出的是，在任鴻雋看來，校舍的建設(shè)只是一個(gè)大學(xué)的“輪廓”，而“設(shè)備”才是一所大學(xué)的“內(nèi)容”，對一所大學(xué)而言，“與其先有了一個(gè)輪廓然后慢慢地充實(shí)內(nèi)容，不如先充實(shí)了內(nèi)容，待到內(nèi)容膨脹到輪廓不能容納的時(shí)候，然后放大輪廓較為合理。”基于這一認(rèn)識(shí)，在實(shí)施改建川大的三年計(jì)劃時(shí)，首先興建了圖書館、數(shù)理館、化學(xué)館這些關(guān)乎學(xué)校教學(xué)質(zhì)量最密切的建筑，并隨之購買大量圖書，添置有關(guān)科學(xué)儀器設(shè)備。這一先“內(nèi)容”后“輪廓”的辦學(xué)思路不能不說是很有見地的，只是遺憾的是，由于后來國民政府的撥款未能全部兌現(xiàn)，任鴻雋改善川大辦學(xué)條件的愿望最終未能完全實(shí)現(xiàn)。

推進(jìn)教學(xué)改革 為了使四川大學(xué)最終成為一所現(xiàn)代化的大學(xué)，任鴻雋在教學(xué)上進(jìn)行了一系列改革。就教學(xué)內(nèi)容而言，砍去了一些陳舊的課程，同時(shí)增加了一些反映現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展趨勢的新課程。就教學(xué)方法來說，他極力主張理論與實(shí)踐相結(jié)合，號(hào)召引導(dǎo)學(xué)生研究實(shí)際問題。任鴻雋曾如是說：“學(xué)政法的要研究地方政治，學(xué)經(jīng)濟(jì)的要調(diào)查城市商業(yè)流通，學(xué)農(nóng)的要深入農(nóng)村去改良農(nóng)作種籽，學(xué)理化的則要去調(diào)查工廠生產(chǎn)狀況”。在教學(xué)管理方面，任鴻雋主張實(shí)行貸款與獎(jiǎng)勵(lì)制度。在學(xué)校制定的學(xué)生貸款與獎(jiǎng)勵(lì)制度中，規(guī)定凡三年級以上的貧困學(xué)生學(xué)年總平均分?jǐn)?shù)在75分以上者，可向?qū)W校申請貸款，畢業(yè)后兩年內(nèi)分期償還。這一措施，保證了不少貧困學(xué)生不致因經(jīng)濟(jì)困難之?dāng)_而中途輟學(xué)，從而順利地完成了學(xué)業(yè)。所有這些政策，在當(dāng)時(shí)深受師生好評。

任鴻雋出長四川大學(xué)為時(shí)雖僅一年又十個(gè)月，然其改革雷厲風(fēng)行，頗多成效，時(shí)人稱其“深得從前蔡孑民先生辦北大時(shí)的遺風(fēng)。”正因如此，1937年6月，當(dāng)他因四川傳統(tǒng)勢力排斥而辭去川大校長時(shí)，教育界多為之惋惜，并認(rèn)為他在川大的兩年，是用全部精力建立了一個(gè)簇新的大學(xué)。