[摘要]提高理工科學生《高等數學》的應用能力,是高等數學的主要任務,而應用能力主要表現在計算能力上。本文結合作者多年的教學實際,就高等數學中若干積分應用問題的解決方法進行分析與探討。
[關鍵詞]積分計算 微元法 問題的解決
微元法在積分計算中有著廣泛的應用,它的思想就是:在微觀意義下沒有什么“曲與直”、“曲面與平面”、“一般幾何體與柱體”之分。也就是說,當把一曲線(曲面、幾何體)分割的非常微小的時候,就可以把這段曲線(曲面、幾何體)看成直線(平面、柱體)。作為理工科的學生,在積分應用中只需要掌握這種思想方法,并能將其靈活運用于實際計算中就足夠了。為此,本文作者結合自己多年的《高等數學》教學經驗,就微元法在積分計算中的應用進行如下的歸納和總結。
1 微元法在幾何問題中的應用
1.1平面圖形的面積
設平面圖形由x = a,x = b,y = f(x)和y = g(x)所圍。在[ a, b ]范圍內任取一點x,任給自變量一個增量Δx,在這個位置上能截得一個細長條,這個細長條我們可以把它看成小“矩形”,這個小“矩形”的高為|f(x)-g(x)|,寬為Δx,于是這個細長條的面積自然就是