教育是科學是藝術

每位做父母的都希望自己的孩子成龍成鳳，都能考第一，這是人之常情。實事上并不是人人都能如愿。那么，我們應當如何正確教育幫助孩子呢？筆者最近讀了兩篇文章，頗有感受。

《心到，腳就能到?》(張鳴躍著)講了一個鼓勵孩子，揚長避短的故事

這是個殘缺的家庭。父親雙腿殘疾，母親累出了癆癥，兒子聾、半啞、智商值60——純粹弱智。

1999年，7歲的弱智孩子對乒乓球有了好奇。大院里有一個水泥案子，兩個孩子在練球，弱智孩子在一旁怯怯地看。這兩個孩子是小學的球王，其中一個是省級小聯賽冠軍。小冠軍看見弱智孩子，覺得好玩，比劃著問弱智孩子想不想打？弱智孩子使勁點頭。小冠軍有意捉弄弱智孩子，發了十幾個旋轉球，弱智孩子一個也沒接住，反應遲鈍，動作病態，三次摔倒。兩個孩子笑得坐在了地上，弱智孩子哭了。

弱智孩子的媽媽看見了這情景，在窗里默默流淚。

孩子回家，拉著媽媽的手含糊不清地說了半天，媽媽聽明白了，孩子要練球！媽媽說給爸爸，爸爸吼了一個字：“買！”于是，在窮得揭不開鍋的情況下，媽媽竟花了35元錢給兒子買了一副球拍和一盒球。

本來只是當玩具給孩子的，但沒想到，孩子竟發瘋地練了起來，就在家里的墻上練，一有機會就練，拼命的樣子讓爸爸驚呆了。爸爸比劃著問為什么？孩子憋得滿臉血紅，終于讓爸爸聽清了：“我要打敗他！”爸爸的笑和淚一起出來了：“爸陪你練！”

第二年，媽媽送孩子上了培智學校，點名讓孩子學乒乓球。孩子練球的瘋勁人人感動，校長決定親自教他。2004年，校長也不是他的對手了，特意把他介紹給一個省級青年冠軍為徒。此時，那個捉弄過他的小冠軍球藝早已退步，中學賽事已很少參加，因為小冠軍“特長”太多，特別是電子游戲。弱智孩子沒忘當初，向小冠軍下了戰書。還在大院那水泥案子上，許多人在看，連打三局，小冠軍告敗。

2006年，弱智孩子參加了中國第四屆特運會，因為在這屆運動會上的出色表現，他獲得了代表中國參加2007世界夏季特殊奧運會的資格。

校長特意為孩子選購了一款價值300元的狂飆三代球拍當作獎勵。球拍后面有一句贈言：心到，腳就能到！

他，就是河南洛陽培智學校在讀學生，15歲的弱智少年景童。我們相信，他的愿望一定能實現。他已經用實力證明：除了自己，沒有人可以打得倒他！

發現孩子的優勢，不遺余力地支持他，揚長避短，堅持不懈，持之以恒，那么孩子就會給你一個最佳成果。

還有一篇是萬廣磊的《低些，再低些》

一個女孩給遠方打工的爸爸撥電話：“爸爸，我這次月考得了班級的第六名！”小雨中，爸爸沾滿泥灰的手拿著舊手機，開心地說：“不錯，祝賀你啊，我不在家，你還考這么好！”“爸爸，我想在下一次考班級第一名！”女兒自信地說。爸爸說：“聽你這么說，我心里很不高興。”孩子以為爸爸有更高的要求，不敢說話了。“我不要你考第一名，誰保證總會考第一？總是不掉隊？”爸爸很嚴肅地說。“你和媽媽什么時候要我一年必須掙幾萬元錢？”爸爸反問道。“沒有，只要你平安就好了。”孩子的眼睛立即有點模糊了，有些抽泣。“對啊。”爸爸笑了：“不要哭。考多少分不要緊，只要你盡力了，哪怕考不好，爸爸也高興！”

一個月后，孩子又打電話過來：“爸爸，我這次考了全班第一！”爸爸很平靜：“丫頭，有沒有太用功而耽誤身體啊？”“沒有啊，我連感冒都沒有得過。”女兒很自豪。爸爸說：“我過年回家給你買城里的孩子都有的MP3獎勵你，要不要？”“爸爸，我不要MP3。”孩子立即拒絕了，“我沒有興趣聽。有時間我要幫媽媽做事。”爸爸又嚴肅地說：“這次考了第一名，下次放松一點，以后不要考第一，壓力太大了。”孩子說：“我知道了，以后不會考第一了。”

一年后的寒假前，爸爸接到了老師的電話：“祝賀你啊，你的孩子考了全年級第三名！全年級1000多個學生呢。”“謝謝老師！”爸爸連聲說，“孩子身體還好吧？沒有為了考試拼命吧？”老師很肯定地說：“她身體很健康！”“那我就放心了，謝謝老師！請你多提醒她注意鍛煉身體，好在家照應她媽媽。”

去年9月，孩子在做瓦匠的爸爸陪同下，跨進了上海的一所國家重點大學的校門。

教育，其實很簡單：低些，再低些，是為了走得踏實。