你屬于哪類人？

譯／趙立光 艾 柯

我們常常能夠聽到以下熟悉的話語：

“現在是午餐時間，你3點以后再打來吧。”

“那不是我的工作。”

“我太忙了。”

“那是漢曼的工作。”

“我不知道該如何幫你。”

“你去圖書館試過嗎？”

“這件事我們現在辦不了。”

“你還可以多補充一些，對嗎？”

最近我到一家百貨商店去購買東西，到一個自己認為要找的柜臺，可是店員卻把我?guī)У搅藙e的地方。你知道嗎，在我找到那件東西之前，我被帶到了店里的四個地方。如果有人能在這里貼出一張杜魯門總統(tǒng)的座右銘：“責任到此，不能再推！”那該是多么振奮人心啊！

但是，在這些司空見慣的話語和令人困惑的事情之外，我們也看到了另外一些與之相反的事例。

斯拉在一家大公司辦公室從事打字工作。一天，同事們出去吃飯了，這時，一個董事經過他們部門時停了下來，想找一些信件。這并不是斯拉分內的工作，她回答道：“對于此信我一無所知，但是，達斯先生，讓我來幫助您處理這件事情吧！我會盡快把它找到并會把它放在你的辦公室里。”后來她將他要找的東西放在他面前的時候，董事顯得格外高興。

故事到這里并沒有結束。四個星期后她被提升到了一個更重要的部門工作，并且薪水提高了30％。猜猜是誰推薦她的？就是那位董事。在她提供了幫助之后，他記下了她的名字，在一次公司管理會上，他推薦她擔任一個更高職位的工作空缺。

這是一件微不足道的事情，但是從細微之處卻體現了一種精神，這種精神就是《致加西亞的信》一書中所彰顯的敬業(yè)精神。正如作者所言：“年輕人所需要的不僅僅是學習書本上的知識，也不僅僅是聆聽他人的種種指導，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意去完成任務——‘把信帶給加西亞’。”

與身邊其他人一樣，從十幾歲開始一直到大學，我就到社會上做各種工作——從修理自行車到挨家挨戶推銷詞典，有一年我甚至為一場選美比賽工作整整一個夏天，任務是回收那些已經征訂卻未付款的票。這些票大多數是一些中年人被天花亂墜的宣傳所迷惑而訂購的，卻無意去觀看。此外，我還在一些家庭做數學家教，擔任商店的收銀員、出納以及夏令營童子軍教練。為了完成大學學業(yè)，我替人打掃、整理房間。

這些工作大部分都很低俗而且收入不高，我自己也認為它沒有價值。

但是最終我知道自己是錯的。這些工作以一種潛移默化的方式給予我珍貴的教誨和機會，無論什么樣的工作環(huán)境，無論層次高低，都能學到許多有價值的東西。

以我在商店做收銀員的工作為例。相當長一段時間，我認為自己是一個好雇員，做了自己分內的事——收款。但是后來發(fā)生的一件事改變了這種看法。

有一天，我正與同事閑聊時，經理走了進來。他四處看了看，然后示意讓我跟隨著他。他一言不發(fā)走到柜臺前，動手整理那些訂出的商品。然后，他又走到食物區(qū)，將購物車清空。

看著經理的一舉一動，我備感震驚，突然頓悟了。我之所以驚訝，并不是因為要跟著做這項新任務，而是因為以往沒有人告訴我要這樣做。

從這件小事上，我學到了一個令我受益終身的經驗，它不僅使我成為一名更優(yōu)秀的雇員，而且教會了我如何從每一項細小的工作中獲得更多的東西。

不僅要對自己分內的工作盡職盡責，而且要更上一層樓，做到更主動，更卓越。

有了這次教益，以前自己認為低俗的工作開始變得高尚起來。我越是專注自己的工作，學會的東西就越多，取得的成就就越大。

后來，我離開那家商店上了大學，而這個階段的經歷對我的人生、事業(yè)影響頗為深遠。我從一個事不關己高高掛起的旁觀者變成了有責任感的人。它使我的大學生活變得豐富起來，兼職和實習成為探索未來發(fā)展的機會。

畢業(yè)后，當我成為一名經理，一位管理者時，我依然在努力發(fā)現那些需要做的事情，不斷超越他人——不僅讓自己的雇主與眾不同，也使自己能出人頭地。

在職業(yè)生涯中，我們常常能聽到主動性這個詞。什么是主動性呢？主動就是沒有人要求你、強迫你，自覺而且出色地做好自己的事情。

其次，當他人告訴你一次，不需要監(jiān)督，你就能圓滿完成任務。也就是說，能毫無幫助地把信送給加西亞，送信的人能得到很高的榮譽。

再次，有這樣一種人，他們需要人反復強調后才采取行動。這類人既得不到榮譽也得不到金錢。

另外有一類人，只有當他們窮困潦倒時才會去做事。這類人永遠處于貧困的邊緣，他們一生中大部分時間在盼望幸運之神降臨到自己身上。

然而，還有一種人比上述幾類人更惡劣，即使有人走到他們面前，告訴他們如何做，并且停下來督促他們，也仍然無法將事情做好。這種人總是不停地失業(yè)，到處遭遇蔑視的眼光。

你屬于哪一類呢？