對我院普通大學生參加體育課外活動的調查分析

摘要: 了解大學生體育活動興趣與動機，對于培養學生的體育興趣愛好，形成良好的體育鍛煉習慣，增強體質有著十分重要的意義。本文通過對大學生體育活動興趣與動機的調查分析， 旨在探索提高高校學生課外體育活動的主動性和自覺性，增強課外活動的效果。

關鍵詞： 普通高校 動機 興趣 課外活動

1 前言

高等院校是培養高素質人材的搖籃，體育在高等教育中占有相當重要的地位。學校除體育課以外，認真組織開展豐富多彩的課外體育活動，既可擴大體育課效果，又能豐富學生課余生活，活躍校園氣氛，并有利于增強學生體質，發展個性。為此從深入了解學生的活動興趣與動機出發，采取有力措施培養興趣，引起動機，從根本上調動學生從事體育鍛煉的積極性，推動學校課余體育活動全面持久地開展，使體育更好地為培養高素質人材服務，就

顯得十分必要。

2 研究對象及方法

2.1研究對象:以我校中文041班﹑政史042班﹑英語041班﹑計算機042班﹑化學041班﹑中文051班﹑政史052班﹑英語051班﹑計算機052班﹑化學051班400人為對象。

2.2研究方法:采用問卷調查法，文獻資料分析法，座談法和基本常規統計法。

3 調查結果研究與分析

3.1從資料統計得知喜愛和經常參加體育活動（每周3次以上）98人，占24.9%；有時或偶爾參加體育活動的170人，占43.1%；不太愿意或被迫參加體育活動的73人，占18.5%。顯示經常和喜歡參加體育活動的學生不足總人數的1/4，65%以上學生是有時或偶爾參加體育活動或不太愿意或被迫參加體育活動。反映大多數學生在思想上還未充分認識到鍛煉身體的重要性，沒有真正體會到運動所蘊藏的樂趣。這也許與學校體育場地器材不足和組織開展體育活動不力，以及活動內容缺乏多樣性等因素有關。

3.2從學生課外選擇體育活動內容上看（見表１），男生排列在前三位的項目是籃球占24.6%，足球占19.9%，健身活動占14.7%，合計占51.2%。女生排列前三位的項目是健美操占34.8%，排球占12.2%，羽毛球占12.2%，合計占59.2%。表明男女生對現有體育項目的興趣比較集中，且女生的興趣穩定性略高于男生。這些項目活動大都帶有明顯的健身性、健美性、趣味性和娛樂性，活動本身比較激烈、富有刺激，又有健身強體實效，因而對廣大學生產生了較大的吸引力。

3.3從表２不難看出學生參加課外體育活動的動機，男生是出自于增強體質，占33.3%；為有健美體形，占22.2%；豐富生活情趣，占15.9%。女生則是為了健美體形，占31.7%；為通過體育達標，占22.3%;增強體質，占21.7%。調查結果表明：男女生參加課外體育活動的動機多集中在增強體質、豐富生活情趣及強壯體格、健美體型幾個方面。這與學生的自身需要有著密切的聯系，同時還說明學生已認識到了體育的價值和功能，這正是他們參加課外活動的主要原因。

4 提高學生課外活動趣味性﹑實效性的主要措施

4.1 學生根據興趣愛好，自由選擇內容進行相對穩定的活動方式。為此，我們確定了籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、武術、健美操、網球、田徑（含達標）為活動內容。由學生自己根據興趣愛好與特長自由選擇。

4.2 在我們的教學改革和教材的編寫中，要兼顧到學生體育活動興趣趨向于健身健美運動和娛樂性運動的特點，選編一些學生直接感興趣的教材內容。對普遍受到學生喜愛的娛樂性運動，學校體育部門應協同學生會、團委等部門，利用節假日和課余時間，盡可能多組織一些這類活動和競賽。

4.3 在抓課外活動同時，結合達標項目舉行小型多樣的單項比賽，對校代表隊訓練進行齊抓共管，做到統籌兼顧，全面提高，我院達標率自1990年至今均保持在95%以上，其中優秀率達35%左右，連續三年被評為省達標優秀單位。在課外活動形成了自己的特色，1989年至2000年被省教委、省體委授予群體工作先進單位。

5 結論與建議

5.1 大學生課外體育活動興趣和動機富有明顯的社會性，更服從于未來社會主義建設事業的需要，生活的職業志向和抱負成了他們學習的主要動力。

5.2 加強課外活動的組織工作，學生輔導員﹑班主任，特別是體育教師在課外體育活動中，要加強組織及輔導工作，在課外活動起核心作用，加強高年級學生課外活動管理工作。

5.3 學校還應從實際出發，積極創造條件，改善運動場地、器材設備和衛生條件，為學生創造一個良好的鍛煉環境，以激發學生的鍛煉動機和興趣，使其逐步養成經常鍛煉的好習慣。

5.4 要完成增加學生體質的任務，僅靠每周90分鐘的體育課教學是遠遠不夠的，需要通過開展一系列豐富的課外體育活動才能得以實現。

5.5 學校體育的改革需要我們重新認識學校課外體育活動的重要地位。隨著體育走向世界，面向未來，社會主義建設發展以及人們文化經濟、生活的改變和變化，終身體育之思想被人們所重視，尤其要把培養學生“體育能力”作為學校體育目標的重要內容之一。隨著學校體育改革的不斷深化，學校課外體育活動將成為學校體育自身的“大課堂”，課堂90分鐘完成不了的任務以及學校各種任務，將在課外體育活動過程中得到最大限度的彌補和完成。課外體育活動作為學校體育的“正業”，將為學校體育以及整個學校注入新的生機和活力。

參考文獻：

［１］體育學院通用教材.學校體育學.