臺(tái)灣“街頭物理”活動(dòng)的研究及啟示

摘 要：本文主要介紹臺(tái)灣街頭物理活動(dòng)操作過(guò)程、特點(diǎn)和作用，以及它對(duì)我國(guó)物理教育事業(yè)發(fā)展的啟示。臺(tái)灣街頭物理活動(dòng)成功的經(jīng)驗(yàn)希望能引起我們廣大物理教師重視、反思、借鑒和學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：臺(tái)灣 街頭物理活動(dòng) 啟示

“街頭物理”（因常在街道旁、公園內(nèi)設(shè)攤即席實(shí)驗(yàn)，稱(chēng)之“街頭物理”）是由臺(tái)灣高雄師范大學(xué)物理系周建和等人提出的，他們利用Adept實(shí)驗(yàn)室（高雄師范大學(xué)以物理教學(xué)回歸生活為目標(biāo)，于民國(guó)86年成立“物理教學(xué)藝術(shù)與教具研究實(shí)驗(yàn)室”，簡(jiǎn)稱(chēng)“Adept-實(shí)驗(yàn)室”），發(fā)起街頭物理活動(dòng)，并創(chuàng)造了為數(shù)可觀的即席實(shí)驗(yàn)。街頭物理活動(dòng)使用容易取得之生活用品，設(shè)計(jì)趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)賽、游戲方式進(jìn)行，把物理實(shí)驗(yàn)室由學(xué)校搬至戶(hù)外，帶著科學(xué)主動(dòng)深入民眾生活。街頭物理活動(dòng)近年來(lái)已在臺(tái)灣甚為風(fēng)行，周建和等人已成為各級(jí)學(xué)校和社會(huì)團(tuán)體競(jìng)相邀請(qǐng)的對(duì)象。

街頭物理活動(dòng)的一大特色是舉辦地點(diǎn)多樣化，可以在校園、文化中心、婦幼館進(jìn)行，也可以在小區(qū)公園內(nèi)進(jìn)行，擴(kuò)大了民眾的參與機(jī)會(huì)。另一大特色是活動(dòng)內(nèi)容的多樣化及生活化。比如：物理魔術(shù)、跳動(dòng)的精靈等。每次的活動(dòng)絕對(duì)不會(huì)重復(fù)，給民眾帶來(lái)了與眾不同的心理震撼。生活化題材取自生活，結(jié)果又應(yīng)用于生活，活動(dòng)內(nèi)容很容易在家或?qū)W校復(fù)制，活動(dòng)操作性很強(qiáng)。

一、案例

（一）科學(xué)活動(dòng)：街頭物理--趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)與探究

主講：周建和博士、王毅勤老師

地點(diǎn)：高雄師大物理系A(chǔ)dept實(shí)驗(yàn)室

對(duì)象：彰化縣和群國(guó)中、臺(tái)中市萬(wàn)和國(guó)中

活動(dòng)內(nèi)容大綱：

（1）身邊小東西搖身一變，變成了趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

（2）把使用過(guò)的生活廢棄物（如：飲料瓶、麥管、紙杯等）設(shè)計(jì)成科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手參與游戲。

周建和等人充分發(fā)揮大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)大學(xué)和中學(xué)之間的聯(lián)系，讓學(xué)生在參與的過(guò)程中，進(jìn)一步理解物理知識(shí)，掌握物理知識(shí)，從而保持和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把他們學(xué)習(xí)物理的興趣逐步引向志趣。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)科學(xué)，激發(fā)學(xué)生積極參與科學(xué)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱忱。

（二）三教九流都物理

街頭物理活動(dòng)已經(jīng)深入民眾，起到“酵母”作用。當(dāng)有人需要舉行街頭物理活動(dòng)時(shí)，他們都會(huì)直接或間接地找高雄師范大學(xué)物理系學(xué)會(huì)或找Adept實(shí)驗(yàn)室。近幾年來(lái)，開(kāi)發(fā)出許多街頭物理的多元用途。例如：

（1）百貨公司為了贏利，他們找物理系的學(xué)生表演物理魔術(shù)。觀眾看完魔術(shù)后，公司提供他們動(dòng)手機(jī)會(huì)。這樣，公司增添了人氣，帶來(lái)了利潤(rùn)。

（2）房產(chǎn)公司找物理系學(xué)生到拍賣(mài)現(xiàn)場(chǎng)舉辦街頭物理活動(dòng)。民眾攜妻帶子來(lái)看房子，就可以免費(fèi)參與，增加了公司和民眾的交流機(jī)會(huì)。因而，公司多賣(mài)了房子，而且價(jià)位往往比較高。

（3）高雄美術(shù)館協(xié)會(huì)為了接觸民眾，每年至少兩次請(qǐng)Adept實(shí)驗(yàn)室?guī)兔I劃街頭物理活動(dòng)。他們通常先找?guī)孜桓咧猩⒋髮W(xué)生當(dāng)義務(wù)工，然后實(shí)驗(yàn)室派講師對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，教他們?nèi)绾芜\(yùn)作。

（4）暑假Adept實(shí)驗(yàn)室應(yīng)高雄市普賢寺邀請(qǐng)開(kāi)設(shè)街頭物理班，連續(xù)3期。實(shí)驗(yàn)室的成員常和該寺人員一起做物理實(shí)驗(yàn)，探討人生的哲理，促進(jìn)了普賢寺興旺發(fā)達(dá)。

周建和等人成功地把物理來(lái)自生活、物理很簡(jiǎn)單、物理很有用等觀念，植入到廣大民眾心中。民眾通過(guò)參加街頭物理活動(dòng)，了解到物理科學(xué)離他們這么近，感受了物理科學(xué)的巨大魅力，知道了物理科學(xué)其實(shí)對(duì)日常生活是非常有用的。所以，街頭物理活動(dòng)營(yíng)造了現(xiàn)代化的物理教育環(huán)境，培養(yǎng)了現(xiàn)代化教學(xué)觀的師資，開(kāi)發(fā)了現(xiàn)代化的物理教學(xué)資源，讓題材生活化、物理有用化、來(lái)源容易化、物理大眾化。

二、啟發(fā)

臺(tái)灣街頭物理活動(dòng)的成功做法應(yīng)該引起我們大陸的廣大物理教師重視、反思、借鑒和學(xué)習(xí)。我們可以從以下幾個(gè)方面做起：

（1）打破傳統(tǒng)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

憑心而論，我們大陸的學(xué)生在上物理課時(shí)，大多數(shù)時(shí)候只是在旁邊看教師做演示實(shí)驗(yàn)，當(dāng)旁觀者，而不是實(shí)驗(yàn)的參與者和主導(dǎo)者。這種實(shí)驗(yàn)教學(xué)根本滿(mǎn)足不了學(xué)生的需求，激發(fā)不了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。要適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，我們物理教師必須打破傳統(tǒng)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，借鑒臺(tái)灣街頭物理活動(dòng)的模式，對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式實(shí)行多元化。我們可以根據(jù)物理課本的要求，有目的、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生，讓物理生活化，要求學(xué)生自己從生活中尋找材料，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，對(duì)一些做得好的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)，學(xué)生的成就感會(huì)油然而生。只要我們物理教師能踏踏實(shí)實(shí)地做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，打破傳統(tǒng)，從多種角度激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣一定能得到提高。

（2）激發(fā)物理教師的創(chuàng)造熱情，改變農(nóng)村學(xué)校儀器短缺的現(xiàn)狀。

目前，我們大陸很多農(nóng)村中學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)儀器還是十幾年前國(guó)家配置的，很多儀器早就不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的要求。縱觀初中物理所涉及的全部物理實(shí)驗(yàn)，其精確度要求不高。我們可以說(shuō)初中物理實(shí)驗(yàn)除配備一定的基本儀器和必要器件外，還應(yīng)該就地取材，自制儀器來(lái)解決物理教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。所以，自制儀器的重任就落在物理教師身上，教師應(yīng)該充分學(xué)習(xí)臺(tái)灣街頭物理活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，自制教具，改變“巧婦難為無(wú)米之炊”的教學(xué)現(xiàn)狀。同時(shí)，教育主管部門(mén)應(yīng)該積極從物質(zhì)和精神上鼓勵(lì)物理教師進(jìn)行儀器的創(chuàng)造，在全國(guó)收集好的、實(shí)用的儀器進(jìn)行推廣，為農(nóng)村物理教師提供豐富的物理教學(xué)資源，從而從根本上改變農(nóng)村教學(xué)儀器短缺的現(xiàn)狀。

（3）充分發(fā)揮大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)物理教學(xué)的發(fā)展。

長(zhǎng)期以來(lái)，我們大陸的大學(xué)跟中學(xué)和社會(huì)的聯(lián)系很少，大學(xué)的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，大學(xué)的價(jià)值沒(méi)有得到很好的體現(xiàn)。如果我們大陸的大學(xué)能打破傳統(tǒng)，像臺(tái)灣高雄師范大學(xué)一樣，給大學(xué)教師一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，給中學(xué)學(xué)校一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分挖掘自己的優(yōu)勢(shì)，讓物理教學(xué)走進(jìn)中學(xué)，那將對(duì)我國(guó)中學(xué)物理教育的發(fā)展起到巨大的推動(dòng)作用。同時(shí)，我們的大學(xué)教師應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)出擊，勇于挑起我國(guó)物理改革的重任，積極地探討物理應(yīng)用于社會(huì)的難題，把物理知識(shí)形象、生動(dòng)地展現(xiàn)給民眾，消除民眾對(duì)科學(xué)的畏懼感，為物理社會(huì)化、大眾化添磚加瓦。我們有理由相信：在我們共同的努力下，我國(guó)物理教學(xué)的發(fā)展將迎來(lái)又一個(gè)春天。

總之，街頭物理活動(dòng)已經(jīng)在臺(tái)灣深入人心，它那種走入人群、材料來(lái)自生活廢品、實(shí)驗(yàn)趣味活潑、藝術(shù)的表演、開(kāi)放的空間、感受式學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，把物理生活化和物理有用化的本質(zhì)發(fā)揮得淋漓盡致，它的成功的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ綄?duì)我們有很好的借鑒作用。他山之石，可以攻玉。只要我們物理教育工作者能取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極地吸取別人有用的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我們的實(shí)際情況，加以利用，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上來(lái)，我們大陸的物理教育事業(yè)將得到蓬勃的發(fā)展，物理走向生活化、大眾化將不再是僅僅是一句口號(hào)。

參考文獻(xiàn)：

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