貫徹十七大精神 辦好和諧優質職業教育

經濟社會發展離不開人力資源的支撐，教育始終是國家重視、社會關注的民生話題。黨的十七大明確提出：優先發展教育，建設人力資源強國。為貫徹落實黨的十七大精神，學校提出了“堅持科學教育發展觀，努力辦好和諧優質職業教育”的發展思路，制訂了新一輪職業教育行動計劃，豐富以技立校、以德樹人、以能立足，讓每一個學生得到發展的辦學理念內涵，有效推進各項工作再上新臺階。

一、落實民主辦學，創建和諧校園

十七大以來，我校緊緊依靠全體教職工，發揮學校黨總支的政治監督和工會的民主監督作用。一是完善學校管理

各項規章制度，在行政、教學、實驗實訓、就業指導等涉及學校管理的各個方面都建立了管理制度，實行以制度管人管事，提高學校管理水平。二是建立健全教職工代表大會制度，對學校的重大決策、重要建設項目和獎教獎學方案都經教代會討論確定，保證決策的公平性、科學性。三是實行校務公開，成立了校務公開工作領導小組和校務公開監督小組，及時更新公開內容，保證教職工對校務的知情權和監督權。

進一步加大學校分配制度改革的力度。學校制定了系部考核方案、績效獎勵辦法、教科研獎勵辦法等，在現有基礎上，重點向工作成績突出、“雙師型”素質高的教師傾斜，力爭實現多勞多酬、優質優酬、總體提高的目標。目前，教職工工資以外的收入全部與考核掛鉤，隨著學校的穩步發展，教職工的工作熱情和創造潛力也不斷地被激發出來。

二、關注學生成長，堅持德育為先

十七大以來，為進一步提高德育工作的實效性，學校成立了以校長為組長，中層干部及骨干班主任等為成員的德育工作領導小組，先后修訂了《學生德育工作實施方案》、《學生學籍管理制度》、《星級班主任評選條件和辦法》等，把德育工作滲透到教育教學過程中，并積極開好主題班會，做好家訪，有針對性做好學生思想教育工作，規范學生的日常行為，同時發揮學校團委、學生會組織的作用，形成了全程、全面、全員育人的局面，幫助學生養成良好的思想道德，樹立正確的就業觀念和勞動態度。

深化和完善“全程跟蹤管理教育”模式，以學校《班主任工作條例》為基礎，結合各系（部）班主任工作考核方案，加強班主任的培訓與考核，考核結果與文明班級評比掛鉤，與班主任工作津貼掛鉤，強化了班主任的工作責任心和學生的集體榮譽感。實施星級班主任制度，試行星級班主任評選辦法，將學校所有班主任分為四星，評選推薦實行動態管理，根據評選考核推薦條件，班主任每年都可晉升或降格。

開展創業教育和職業理想教育，以“職業道德與職業理想教育”為重點，以“校園文化節”、“校園科技節”為形式，學校集中開展豐富多彩的活動，寓教于樂；大力推行思想政治工作進教室、進宿舍、進假日、進網絡的工作新舉措。及時針對學生關心的熱點、難點問題，大力加強“形勢與政策”教育。組織學生參加全國職業生涯設計和文明風采大賽，積極推進“在校生創業實踐活動”研究，其交流論文在全省獲獎。

三、嚴格教學管理，提高育人質量

強力推進骨干專業建設，加大設備投入，提高重點專業的綜合競爭實力。十七大以來，我校得到上級部門和地方政府的大力支持，國家發改委下達了機電、數控專業150萬元的設備項目，學校自籌配套資金150萬元，建成了720平方米的數控實訓工場車間，購置了普通車床、數控車床等配套設備。2007下半年學校投資1600萬元，建筑面積1.5萬平方米、一座現代化多功能實訓中心大樓已開工，08年暑期交付。這座大樓將涵蓋學校機電、數控、電子、計算機、財會等五大類主干專業的所有實訓項目，集學生實訓、社會培訓、技能鑒定、生產研發四大功能于一身。

為保證人才培養方案的順利實施，學校按照終極性考核與過程性考核并重的原則，改革教學評價方法，實行抽統考結合制度。改革傳統理論課學習成績評價辦法，將課堂筆記、課外作業、單元測驗納入到平時成績中，占期末總評的一半。期末考試前十五天公布抽考科目，抽考科目由教務處組織教師背靠背封閉命題，統一閱卷，考試成績與教師績效和系部考核掛鉤。

為提高學生就業能力，學校加強技能教學，規范技能教學過程，重視實習基地建設，廣泛開展社會實踐。一是積極組織學生參加第二課堂活動，開設課外奧技訓練班，開辦各種講座，提高學生的綜合能力。二是建立長期的校外實習單位，積極與陵光集團、泰州LG電子冷機有限公司、明星集團、聯通泰州分公司等企業單位聯系溝通，做好學生的實習工作。三是每學期舉行技能運動會，技能作品展覽和技能實訓匯演，有效提高了學生專業技能水平和實際操作能力。

四、加強隊伍建設，致力教師成長

學校組織廣大教職工認真學習貫徹黨的十七大精神，充分發揮黨組織在學校工作中的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。加強學校領導班子建設，努力構建勤政、廉潔、高效、群眾滿意的好班子。加強行政干部的工作目標管理和民主考評，增強管理隊伍的服務意識和工作能力，建設一支公道正派、團結奉獻、理念領先、作風務實、群眾信任的管理隊伍。

實施《師資隊伍建設與管理方案》，為專業建設提供人力資源支撐。學校將教師成長分為四個層次：勝任教師、骨干教師、首席教師、學科帶頭人，施行師德建設工程、繼續教育工程、名師成長工程，不斷優化教師隊伍建設，提高“雙師型”比例。今年多名教師參加出國培訓、NIIT和神州數碼公司專業培訓、國家心理健康師培訓、省“四新”培訓、下企業頂崗培訓等。通過努力，學校已形成了一支師德高尚、專業理論水平高和教學實操能力強的教師隊伍。

五、推進課程改革，適應人才培養需求

十七大以來，為使課程改革穩步推進，學校以課題研究為抓手進行試點。《建立軟件企業行業細分對應的課程體系》以及《當前職業學校“特殊學生”的學習特點及對策研究》兩個省級課題通過了開題報告，課題正在研究之中。經過申報和審批，學校建立4個校級重點課題，4個一般課題，其中涉及課改的課題占4個，如《基于機械制圖與AutoCAD課程整合的研究》、《“以就業為導向”的英語課程開發與研究》等。

認真調研，制定高水平人才培養方案。學校積極選派教師參加聯院專業協作委員會的活動以及各種省級課改培訓班，制定符合五年制高職和三年制中職要求的課程計劃和課標。先后有30多人次參加了機電類、財務會計、應用電子技術等專業協作委員會的活動，及時將專業協作委員會的成果進行本土化研究，滾動修訂實施性教學計劃。

學校鼓勵教師以職業實踐為主線，編寫符合學生實際的項目化教材。在參與聯院課改工作同時，重點從技能實訓課、選修課開始，加大課改力度。技能訓練按照職業技能鑒定的要求進行整合，今年2月機電專業開發了《機械工程材料》、《鉗工技術訓練》《車工技術訓練》、《數控車工技術訓練》等四本校本教材，訓練課程分初、中、高級訓練項目進行；計算機網絡專業開發了《DCNA》、《win2003 server》兩本校本教材。選修課加入人文素養內容，開發了《泰州文化》、《食品營養與衛生》、《唐詩宋詞元曲》、《實用英語交際口語》等四本校本教材，本學期起已開始實施。

六、改革辦學模式，彰顯職業教育特色

作為泰州市龍頭職業學校，我校肩負著為泰州產業結構調整和經濟社會發展培養、輸送大批職業技能人才的重任。要高質量完成這一光榮使命，就必須深入領會并貫徹黨的十七大精神，堅持科學發展觀，認真落實學校職業教育行動計劃，提升職業教育質量，改革辦學模式。

建立校企合作良好的運行機制。一是學校成立了由行政主管部門，各大集團公司領導組成的董事會，研究探索學校發展規劃、企業人才需求、教育教學改革、校企合作等涉及到學校建設發展的重大事項。二是成立了由董事會成員單位技術骨干、學校教學管理人員和骨干專業教師組成的專業教學指導委員會，直接參與學校的教育、教學改革，專業建設和師資隊伍建設。三是校企共建共享校內實訓教學基地。例如：LG冷機設備有限公司，資助學校建立了壓縮機、冰箱實驗室，既為培養在校生服務，也為企業職工的培訓服務。目前，我校已建立了25個校外實訓基地。

以校企合作為平臺，開展半工半讀試驗。我校計算機專業在產教結合方面堅持教學與生產相結合、實踐與研究相結合，作了多種有益的探索，取得了一定的教學效益、經濟效益和社會效益。該專業與中國聯通有限公司泰州分公司等10多家企事業單位建立了合作關系，實施了“訂單”、產教結合、工學結合、半工半讀等培養模式，將教學場所延伸到企業，零距離接觸企業，貼近企業實際場景，學校和企業按教學計劃共同完成教學任務，實行企業與學校管理雙軌制，對學生實行全程跟蹤管理，學生采取工學交替、半工半讀的方式完成學業。

實現就業是職業教育的一個重要目標。為拓寬畢業生就業渠道，我校堅持把就業指導和就業服務作為一項重要工作來抓，成立了招生與就業指導小組，選派工作責任心強、組織協調能力強、社會活動能力強的人員負責招生與就業指導工作，工作做到有計劃、有制度、有方案、有落實。我校與泰州開發區及蘇南許多企業保持長期合作關系，達成了畢業生就業安置協議。我校注重及時收集人才需求信息，為畢業生就業提供搭橋溝通服務，組織畢業生參加人才交流見面會，使我校畢業生的就業率保持在96%以上，2007年達到98.5%。

知識改變命運，技能鑄就輝煌。在十七大精神的指引下，在各級政府的大力扶持下，相信會有更多人選擇職業教育，加入職業教育的大軍中。作為國家級重點職業學校，我校將以“人人有知識、個個有技能”為目標，努力培養面向社會的高素質技能型人才，為建設和諧經濟社會作貢獻，讓每一個選擇職校的學生都能擁有人生的新起點。