關于女研究生人口變量學與主觀幸福感的關系研究

摘要： 幸福感是基于個人對生活的感受、態度和評價而建立的，它是可以通過人們的情緒狀態、滿意程度來測量的，本文主要是探究女研究生人口變量與幸福感的關系，應用總體幸福感量表和幸福感指數量表，采用SPSS數據處理技術，對江蘇南京四所高校一至三年級的304名女研究生主觀幸福感進行了實證研究。結果表明：女研究生在學歷、生源地上存在顯著性差異，在專業、婚姻和是否獨生子女上不存在顯著性差異。

關鍵詞： 女研究生 主觀幸福感 相關因素

1.引言

21世紀是一個科學技術高速發展，經濟日益全球化的世紀。世界各國的競爭歸根結底是人才素質的競爭，科教興，則民族興；人才興，則國運盛。中華民族要實現偉大復興必須依靠大量德才兼備的高層次人才。毋庸置疑，研究生作為最高層次的人才，肩負著國家現代化建設的重任，是我國增強綜合國力、增強國際競爭力的重要支撐力量，已成為一個不容忽視的人群。作為知識分子集中的一個高層次群體，他們目前的生活質量、心理健康水平應該受到關注和重視。但由于研究生人群的年齡和學習、活動方式較之大學生和其他人群存在著較大差異，目前國內關于研究生的研究相對來說顯得十分薄弱，尤其專門針對女研究生（碩士、博士）的研究就更少了。社會競爭的日益激烈，女研究生作為未來女性人才的特殊群體，是我國社會主義現代化建設的不可缺少的生力軍，她們不僅肩負著社會、家庭、個人等多方面的期待，而且承受著來自經濟、學業、就業、婚戀等諸多方面的心理壓力，這一系列的競爭和沖擊不僅給她們帶來困惑、期待和迷茫，勢必還會影響她們主觀幸福感的形成，從而影響她們的心理和行為反應。

筆者根據調查所得出的各項數據，用統計學處理方法，對女研究生主觀幸福感的現狀進行分析，其目的是通過了解女研究生主觀幸福感的實際狀況，探索影響女研究生主觀幸福感的相關因素，以便更好地提高女研究生的生活質量，促進其身心健康，使之有更多的精力投入學習和工作，讓她們更好地適應社會、健康成才，具有重要的意義和作用。

2.方法

2.1被試

被試取自河海大學、南京師范大學、南京大學和南京林業大學四所高校的研究生（碩士、博士），采用隨機抽樣的方法，共抽取500名學生，統計中剔除無效問卷52份，最后獲得有效問卷448份（有效回收率為90%），其中女研究生被試304份，男研究生被試144份。在總的問卷中抽取出女研究生的被試，得出的有效樣本構成如表1所示。

2.2研究工具

2.2.1總體幸福感量表（General Well-Being Schedule，Fazio，1977，簡稱GWB）

該量表由美國國立統計中心制定，共33個題目。本研究中采用國內段建華①（1996）對該量表的修訂，即采用該量表的前18項對被試進行施測，單個項目得分與總分的相關在0.48和0.78之間，分量表與總表的相關為0.56和0.88之間，內部一致性系數男性為0.91、女性為0.95，平均得分男性為75分，女性為71分，得分越高，主觀幸福感越強烈。在本研究中女生在該量表的內部一致性系數為0.87。

2.2.2幸福感指數量表（Index of Well-Being，Campbelletal，1976，簡稱IoWB）②

該量表用于測查受試者目前所體驗到的幸福程度，包括總體情感指數量表和生活滿意度問卷。總分范圍在2.1（最不幸福）和14.7（最幸福）之間。根據姚春生（1995）等人的資料，本量表的重測一致性為0.849（P＜0.001）③。總體情感指數與生活滿意度的一致性為0.55，總體情感指數與另一種幸福感測查的相關性為0.52，平均分為11.8。本研究中，與總體幸福感的相關性為0.51，女生在幸福感指數量表的內部一致性系數為0.91。

2.3研究程序

測試時間為30分鐘左右，測試前根據指導語向被試說明注意事項，并告之該測試為匿名測試，回答的問題無所謂對錯，以保證測試結果的真實性。

2.4數據處理

統計方法主要包括：獨立樣本T檢驗、方差分析和相關分析。

數據的錄用采用Excel，處理采用SPSS13.0。

3.研究結果

3.1女研究生的人口統計學變量與主觀幸福感

3.1.1女研究生主觀幸福感的專業差異分析

對不同專業的女研究生主觀幸福感做獨立樣本t檢驗，結果表明（見表2），雖然文史專業女研究生在總體幸福感量表得分、幸福感指數和生活滿意度得分三個方面略高于理工專業的女生，但二者差異沒有達到統計差異顯著性水平；文史專業女研究生在情感指數方面略低于理工專業的女生，但二者差異同樣沒有達到統計差異顯著性水平。

3.1.2女研究生主觀幸福感的學歷差異分析

對不同學歷的女研究生主觀幸福感做獨立樣本t檢驗，結果表明（見表3），在總體幸福感、情感指數得分方面，女碩士研究生低于女博士研究生，二者差異達到統計顯著性水平；而在幸福感指數和生活滿意度方面，碩士研究生略低于博士研究生，差異沒有達到統計顯著性水平。

3.1.3女研究生主觀幸福感在婚姻狀況上的差異分析

對不同婚姻狀況的女研究生主觀幸福感做獨立樣本t檢驗，結果表明（見表4），在總體幸福感、幸福感指數、情感指數和生活滿意度方面，未婚女研究生都略低于已婚女研究生，但二者差異沒有達到統計顯著性水平。

3.1.4女研究生主觀幸福感的生源差異分析

對不同生源地的女研究生主觀幸福感做獨立樣本t檢驗，結果表明（見表5），生源地在城鎮的女研究生在幸福感指數、情感指數和生活滿意度方面要高于農村，二者差異達到統計顯著性水平；在總體幸福感得分上，二者不存在統計顯著性差異。

3.1.5女研究生主觀幸福感在是否獨生子女上的差異分析

對是否獨生子女的女研究生主觀幸福感做獨立樣本t檢驗，結果表明（見表6），在總體幸福感、幸福感指數、情感指數和生活滿意度方面，是獨生子女的女研究生都略低于非獨生子女研究生，但二者差異沒有達到統計顯著性水平。

4.分析與討論

4.1人口統計變量學與主觀幸福感的分析

人口統計變量與主觀幸福感的關系一直以來都是研究者關注的問題。通常研究的方面包括性別、年齡、婚姻狀況、經濟收入、年級、專業、家庭所在地等變量。在本研究中，主要考察了專業、婚姻、生源所在地及是否獨生子女四個人口統計變量在主觀幸福感上的差異。

就專業與主觀幸福感的關系，本研究還發現，無論在總體幸福感、幸福感指數、情感指數還是生活滿意度方面，文史專業和理工專業之間都不存在顯著性差異，這說明不同專業的女研究生幸福感水平大致相當。這可能是因為在研究生階段，不管什么專業都不可避免要面對繁重的課業壓力、論文壓力、人際壓力、工作壓力及情感等問題，都要面對自己各種問題并著力解決，因此主觀幸福感及情感指數在專業類別上沒有顯著性差異。

婚姻生活往往被人們視為幸福感人生的一個重要組成部分。許多研究者就婚姻與主觀幸福感的關系進行研究，④上世紀70年代，Campell等人甚至將婚姻和家庭視為預測美國人主觀幸福感的15個因素中最主要的兩個。Brown等人的研究也表明，由于配偶所提供的社會支持，婚姻因素會有助于提高主觀幸福感水平。我國臺灣學者陳洛采用自編的幸福感量表和生活滿意感量表研究發現，僅僅是在家庭和工作滿意感方面，有婚姻生活者得分明顯高于無婚姻生活者，在幸福感上兩組得分差異不顯著。邢占軍、金瑜⑤研究發現，從總體來看，我國城市居民無婚姻生活者比有婚姻生活具有更高的主觀幸福感，研究者認為這可能是由于許多已婚人士自己的婚姻質量評價不高。梅錦榮等人的研究指出，中國社會強調家庭取向，夫妻之間相互依賴、相互給予精神和物質上的支持，因此已婚的幸福感比未婚的要高。但是，本研究發現，在總體幸福感、幸福感指數、情感指數和生活滿意度方面，未婚女研究生都略低于已婚女研究生，二者差異沒有達到統計顯著性水平，雖然這一結論與已有的一些結論有部分的相似之處，但遺憾的是，本研究中這一結論很難說是可靠的，因為從調查對象來看，未婚人數有284人，占被調查對象總數的93.4%，已婚人數有20人，占被調查對象總數的6.6%，兩組人數之間差異如此之大，很難保證結果的客觀性和準確性。因此，要想真正了解婚姻狀況與幸福感的關系，就應該擴大已婚對象的數量，遺憾的是限于研究的時間短暫以及這類研究對象不容易選取，本研究沒有能夠實現這一目的。

關于生源所在地與主觀幸福感的關系，本研究發現，在幸福感指數、情感指數和生活滿意度方面，城鄉研究生之間存在顯著性差異，生源地在城鎮的女研究生幸福感明顯高于農村。這可能是城市和農村這兩個不同社會政治、經濟、文化背景的某些差別的反映。對于經濟狀況與主觀幸福感的關系歷來存在著一定的爭論，一些學者發現，收入與主觀幸福感呈正相關，他們認為，較高的收入會帶來更多的物質享受，更高的權力與地位等，因而主觀幸福感較高；而另有研究表明，收入僅在非常貧窮時有影響，一旦人們的基本需要得到滿足，經濟的影響就很小了。我們的研究顯然間接支持前一種觀點，一般來說，來自城鎮的學生的家庭經濟狀況比來自農村的要好，這反映到主觀幸福感中就是來自城鎮的學生主觀幸福感高些。同時，城鄉差異可能也與來自城鎮的女生在社交能力、環境適應能力方面強于來自農村的女生有關。

關于是否獨生子女與主觀幸福感的關系研究，國內外很少有人涉及。一般認為，獨生子女會得到更多的來自父母的愛和關心，遇到困難會在第一時間獲得幫助，他們的幸福感水平應該更高些。但是本研究發現，在總體幸福感、幸福感指數、情感指數和生活滿意度方面，是獨生子女的女研究生都略低于非獨生子女的女研究生，二者差異沒有達到統計顯著性水平，這就意味著是否獨生子女對主觀幸福感沒有影響。這可能與本研究對象的特點有關，本研究的對象是女研究生，她們經歷多年的求學生涯，獨立生活能力都比較強，有獨立獲取更多社會支持的能力，在家庭中，非獨生子女完全可以通過獲取兄弟姐妹或他人的支持來彌補父母缺少的幫助，從而獲得高的主觀幸福感，因此是否獨生子女在主觀幸福感上不存在顯著性差異也就可以理解了。

5.結論

本次研究發現：女研究生在學歷、生源地上存在顯著性差異，而在專業、婚姻和是否獨生子女上不存在顯著性差異。

注釋：

①段建華.總體幸福感量表在我國大學生中的試用結果與分析［J］.中國臨床心理學雜志，1996，1.

②汪向東，王希林等.心理衛生評定量表手冊［M］.北京：中國心理衛生雜志社（增訂版），1999.

③姚春生等.老年大學學員主觀幸福感及有關因素分析［J］.中國心理衛生雜志，1995，9.

①Scott Huebner.Manual for the Multidimensional Stueents’Life Satisfaction Scale［J］.Version，2001.

②邢占軍，金瑜.城市居民婚姻狀況與主觀幸福感關系的初步研究［J］.心理科學，2003，26，（6）.

參考文獻：

［1］陳瑛.人生幸福論［M］.北京：中國青年出版社，1996.

［2］劉次林.幸福教育論［M］.南京：南京師范大學出版社，1999.

［3］鮑曉蘭.西方女性主義研究評介［M］.北京：北京三聯書店，1995.

［4］段建華.總體幸福感量表在我國大學生中的試用結果與分析［J］.中國臨床心理學雜志，1996.

［5］汪向東，王希林等.心理衛生評定量表手冊［M］.北京：中國心理衛生雜志社（增訂版）.

［6］姚春生等.老年大學學員主觀幸福感及有關因素分析［J］.中國心理衛生雜志，1995，9.

［7］嚴標賓，鄭雪等.中國大陸、香港和美國大學生主觀幸福感比較［J］.心理學探新，2003，5.

［8］邢占軍，金瑜.城市居民婚姻狀況與主觀幸福感關系的初步研究［J］.心理科學，2003，26.