給他一次機(jī)會(huì)

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)非常艱難、非常細(xì)致、非常特殊的工作，轉(zhuǎn)化一名思想上、作風(fēng)上有問(wèn)題的后進(jìn)生更是充滿了艱辛與復(fù)雜。如果將其轉(zhuǎn)化、栽培成一名優(yōu)秀的班級(jí)干部，那可就是一件光榮而有價(jià)值的事情。這里要說(shuō)的，就是這樣的一個(gè)結(jié)果。

有這樣一個(gè)學(xué)生，他叫王強(qiáng)。家庭條件優(yōu)越，爺爺奶奶寵愛有加，家中是“小皇帝”，學(xué)校是“老大”，打仗是他的最愛。一至四年級(jí)曾當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，但半途均被撤職。在我們學(xué)校，算是相當(dāng)有“名氣”的學(xué)生。

新學(xué)期伊始，王強(qiáng)分到我班。在第一次班會(huì)上，我對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們?cè)诶蠋熝劾铮銈兠恳晃欢际亲畎舻?。老師愛你們每一位，老師更希望看到同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀镉懈蟮倪M(jìn)步！”我看到王強(qiáng)的眼睛亮了一下。接著我又說(shuō)，我們暫時(shí)不安排班級(jí)干部，咱們師生都觀察一段時(shí)間，看誰(shuí)有能力帶好這個(gè)班級(jí)，我們就選誰(shuí)當(dāng)班長(zhǎng)。在觀察周的日子里，我發(fā)現(xiàn)了王強(qiáng)身上的許多優(yōu)點(diǎn)，他聰明，愛好數(shù)學(xué)，好勝心強(qiáng)。本質(zhì)不壞，且在班上有號(hào)召力。更重要的是他對(duì)我這位新任班主任有好感，經(jīng)常到我身邊說(shuō)話、談事。發(fā)現(xiàn)這一情況后，我立即想到：我要改變這孩子，給他一次機(jī)會(huì)。一方面幫他樹立信心，充分發(fā)揮他的才能，使其具備的能力用在正道上，以便為將來(lái)的人生奠定良好的基礎(chǔ)；另一方面給他壓力與責(zé)任，幫他改掉缺點(diǎn)，變“野馬”為“千里馬”。

就這樣，我不顧其他老師的反對(duì)，“重用”了王強(qiáng)——他當(dāng)上了五年級(jí)一班的班長(zhǎng)。果然，他不辜負(fù)我的期望，班級(jí)管理得有條有理。自習(xí)課時(shí)，他帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀課文，給學(xué)生們分析、講解數(shù)學(xué)題，和學(xué)生們一起復(fù)習(xí)功課，儼然是一位小老師。同時(shí)他又熱愛班級(jí)，關(guān)心同學(xué)：他買來(lái)新鎖代替班級(jí)的舊鎖，為同學(xué)買來(lái)香皂及香皂盒，主動(dòng)給那些丟掉紅領(lǐng)巾的同學(xué)做新的紅領(lǐng)巾。

多么好的一個(gè)班長(zhǎng)??！我暗自高興的同時(shí)也有一份擔(dān)心。果真是好景不長(zhǎng)，一個(gè)月后他的毛病開始暴露，他開始欺負(fù)同學(xué)，帶領(lǐng)同學(xué)瘋打鬧。

記得有一天中午，我踏進(jìn)教室，一眼便看到王強(qiáng)和一個(gè)學(xué)生扭打在一起。我大聲喝住他們，問(wèn)起事由。王強(qiáng)很不在乎地告訴我，兩個(gè)同學(xué)打起來(lái)了，他去拉仗，就和其中的一個(gè)打了起來(lái)。我嚴(yán)厲地批評(píng)他，這哪里是在拉仗，分明是想過(guò)把癮。他不服氣地大聲與我頂嘴，那聲勢(shì)要壓倒一切。他的行為真的就像六月的天，讓我感到不可思議。同學(xué)們呼聲四起，紛紛呼吁：“撤掉他！撤掉他！”我在氣憤的同時(shí)，也暗下決心，不能放棄他，不能重蹈覆轍。于是，我與其家長(zhǎng)進(jìn)行了交談，希望她支持我，幫他兒子走出這片“沼澤地”。家長(zhǎng)聽了我的用意，很是感激，更愿意幫助我，按照我的意思回家后做好兩方面的說(shuō)服工作，1.禁止打仗，強(qiáng)調(diào)打仗的危害性。2.鼓勵(lì)他要堅(jiān)持當(dāng)好班長(zhǎng)，說(shuō)明擔(dān)當(dāng)這一重任的優(yōu)越性。同時(shí)我在班上采取了全班學(xué)生輪流當(dāng)班長(zhǎng)方法，一方面使更多的學(xué)生得到鍛煉，另一方面激勵(lì)王強(qiáng)。一個(gè)周過(guò)去，一個(gè)月過(guò)去，又一個(gè)月過(guò)去了，擔(dān)任班長(zhǎng)的學(xué)生紛紛登臺(tái)總結(jié)工作情況，交流心得體會(huì)。他的好勝心受到刺激與冷落。終于有一天，王強(qiáng)坐不住了，他跑來(lái)告訴我，他要繼續(xù)擔(dān)任班長(zhǎng)，保證不再打仗，做個(gè)好班長(zhǎng)。抱著一顆轉(zhuǎn)化他的心理，我與他進(jìn)行了長(zhǎng)談。我再次贊揚(yáng)了他的優(yōu)點(diǎn)。我問(wèn)他，你知道怎樣才能當(dāng)好班長(zhǎng)嗎？

我告訴他，作為一班之長(zhǎng)，要像一個(gè)大哥哥一樣，有吃苦耐勞的精神，有自我犧牲的精神，更重要的是要以身作則，各方面都起好的帶頭作用。這樣，同學(xué)們才會(huì)信任你，擁護(hù)你。處理同學(xué)之間發(fā)生的問(wèn)題，不能用拳頭解決，要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋正確處理遇到的問(wèn)題。我讓他明白，當(dāng)好這個(gè)班長(zhǎng)，既可轉(zhuǎn)變他自己，更能鍛煉他的各方面能力。明白約束自己是件困難的事，戰(zhàn)勝自己是件幸福的事。鼓勵(lì)他：一定要努力！一定要堅(jiān)持！他點(diǎn)頭答應(yīng)。班上其他學(xué)生經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)，感覺到要當(dāng)好一個(gè)班長(zhǎng)不是件容易的事，決定把機(jī)會(huì)再讓給王強(qiáng)。王強(qiáng)在班會(huì)上真誠(chéng)地承認(rèn)錯(cuò)誤，并感謝同學(xué)們的支持。他說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！謝謝老師！我一定要把握好這次機(jī)會(huì)。請(qǐng)老師同學(xué)們監(jiān)督我、考驗(yàn)我吧！”就這樣，王強(qiáng)又當(dāng)上了班長(zhǎng)，他在反復(fù)中不斷成長(zhǎng)。他的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都會(huì)在班上及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)他的錯(cuò)誤我會(huì)立即幫他改過(guò)，工作上出現(xiàn)問(wèn)題我會(huì)加以點(diǎn)撥指導(dǎo)。慢慢地，在他的帶動(dòng)影響下，班級(jí)逐步走上正軌，呈現(xiàn)出一個(gè)和諧、生動(dòng)、團(tuán)結(jié)、積極奮進(jìn)的班集體！班級(jí)在學(xué)校舉行的隊(duì)列做操比賽、頌祖國(guó)歌詠比賽以及其他一些活動(dòng)中，均取得第一名的好成績(jī)。他本人真的改變了許多，學(xué)習(xí)成績(jī)步步提高，并在講故事比賽、詩(shī)朗誦比賽中也獲得全校第一名的成績(jī)。

每一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子都有閃光點(diǎn)，更有缺點(diǎn)。作為一個(gè)基礎(chǔ)教育工作者，應(yīng)用寬容博大的胸懷去接納他們，用一顆愛心、耐心去轉(zhuǎn)化他們，用智慧去開發(fā)他們，幫他們打開一扇扇關(guān)閉的窗戶，讓他們看到更美更遠(yuǎn)的風(fēng)景。這個(gè)過(guò)程雖苦雖累，可這就是我們教育工作者的成功與收獲。一年又一年，年年如此。為了這收獲，樂(lè)此不疲。

（煙臺(tái)市福山區(qū)清洋街道東關(guān)小學(xué)）