成才之路
焦點(diǎn)
- 沒有想象力,哪來人才的創(chuàng)造力
- 警惕“讀書無用論”再流行
- 中國研究生成才率跟總數(shù)增長很不成比例
- 父親的曲線戰(zhàn)術(shù)讓我成才
- 高招將破600萬表明成才之路單一
- 社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生成才的意義
- 師資和投入是人才培養(yǎng)兩大瓶頸
- 樹立人人都可以成才的觀念
- 深化人才培養(yǎng)模式 助學(xué)子成才
- 孩子太聽話未必成才
- 大學(xué)生要多些“口袋技能”
- 成長中的煩惱就是幸福
- 給他一次機(jī)會(huì)
- 智對(duì)“搗蛋鬼”
- 給學(xué)生一個(gè)改正缺點(diǎn)的過程
- 養(yǎng)成教育的探索
- 愛學(xué)生,請(qǐng)學(xué)會(huì)積極地傾聽
- 由點(diǎn)滴師生情引發(fā)的思考
- 如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育
- 家庭教育之我見
- 讓愛住我心
- “夏令營”式的思想品德教育要不得
- 教育教學(xué)中的皮格馬利翁效應(yīng)
- 思想政治教學(xué)中學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 語文教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴嘗試
- 在英語教學(xué)中構(gòu)建和諧的小組合作
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力
- 關(guān)愛學(xué)生是教師職責(zé)的本質(zhì)體現(xiàn)
- 抓好三個(gè)轉(zhuǎn)化 培養(yǎng)自學(xué)能力
- 師范專科生的自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)問題探討
- 高職計(jì)算機(jī)教學(xué)如何適應(yīng)學(xué)生就業(yè)
- 網(wǎng)絡(luò)是德育工作的“雙刃劍”
- 學(xué)名師上課
- 語文教師要富有激情
- 激發(fā)當(dāng)代學(xué)生 學(xué)習(xí)思品課的興趣
- 一篇課外閱讀課文引發(fā)的六個(gè)人生問題思考
- 讓藝術(shù)與想象共舞
- 學(xué)術(shù)明星化有助于學(xué)術(shù)普及
- 馮驥才:全民學(xué)京劇是“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”
- 梁曉聲:孩子們大腦已用傷了
- 高考不公有“五大危害”
- 知識(shí)+能力+素質(zhì)≠素質(zhì)教育
視野
- 讓更多的學(xué)生走向更多的成功與快樂
- 讓小草和鮮花一起享受陽光
- 談對(duì)技校學(xué)生的感恩教育
- 淺議大學(xué)生的思想政治教育工作
- 關(guān)于“知識(shí)失業(yè)”現(xiàn)象的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考
- 互聯(lián)網(wǎng)開展心理拓展訓(xùn)練的可行性研究
- 淺談孤兒小學(xué)生過錯(cuò)行為的成因及矯正
- 淺談中專女生體育興趣下降的原因及對(duì)策
- 面向未來的個(gè)性化體育探討
- 略談應(yīng)用文寫作教學(xué)中的德育
- 加強(qiáng)學(xué)生自我教育的途徑
- 當(dāng)前形勢(shì)下的大學(xué)生德育
- 語文工作室促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的個(gè)案研究
- 淺談小學(xué)教師專業(yè)成熟的途徑
創(chuàng)新
- 大學(xué)生打工的職業(yè)分布及成因分析
- 英語學(xué)習(xí)效度的探討與反思
- 活躍課堂 引發(fā)動(dòng)力
- 新課程理念下高中生歷史認(rèn)知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建策略
- 利用高中數(shù)學(xué)新教材 全面推進(jìn)素質(zhì)教育
- 新課程理念下的思政課合作學(xué)習(xí)及其實(shí)施策略
- 實(shí)施分層教學(xué)模式 全面提高高職學(xué)生英語素質(zhì)
- 用新課程理念激活英語課堂
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中語文的教學(xué)創(chuàng)新
- 數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量差的成因及對(duì)策的實(shí)踐研究
- 新課標(biāo)下實(shí)施生物學(xué)案教學(xué)的實(shí)踐和思考
- 語文課程改革背景下教師角色的轉(zhuǎn)變
- 談數(shù)學(xué)新課改教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)
- 構(gòu)建和諧校園文化 促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展
- 當(dāng)代學(xué)生應(yīng)建立新時(shí)代的集體主義觀
- 從教育實(shí)習(xí)看基礎(chǔ)教育與高等教育的銜接問題
- 以人為本的中小學(xué)教學(xué)管理模式的探索
- 淺談小學(xué)教育與中學(xué)教育的鏈接
- 從實(shí)際出發(fā) 培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)學(xué)”能力
- 簡論歷史學(xué)科中能力的培養(yǎng)
- 作文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
關(guān)注
- 中學(xué)語文教學(xué)中容易輕視的一些環(huán)節(jié)
- 從《狼圖騰》熱看現(xiàn)代大學(xué)生的閱讀心理
- 職業(yè)中學(xué)語文教學(xué)探討
- 從析句方法看20世紀(jì)中國現(xiàn)代漢語研究方法的演變
- 關(guān)注小學(xué)語文的人文性
- 課外閱讀指導(dǎo)方法初探
- 淺談信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 激發(fā)數(shù)學(xué)興趣 提升教學(xué)質(zhì)量
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的嘗試
- 數(shù)學(xué)課堂中的情感教學(xué)
- 簡談大學(xué)英語教學(xué)方法
- 淺談初中數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入
- 淺談多維互動(dòng)的創(chuàng)新性英語課堂教學(xué)
- 在中學(xué)物理教學(xué)中進(jìn)行學(xué)習(xí)方法教學(xué)的嘗試
- 任務(wù)型教學(xué)法的核心問題在英語口語課中的探索
- 淺談高職高專旅游專業(yè)英語教材的規(guī)劃
- 大學(xué)英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)目標(biāo)的界定
- 初中思想政治課教學(xué)的“減”與“加”
- 如何增強(qiáng)政治課的教學(xué)效果
- 高中政治教學(xué)的思考和研究
- 初中思想品德課教學(xué)的人性化初探
- 讓高考?xì)v史復(fù)習(xí)活起來
- 高中英語教學(xué)中轉(zhuǎn)化學(xué)困生學(xué)習(xí)焦慮芻議
- 激發(fā)情感是作文教學(xué)的前提
- 高中體育課選項(xiàng)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴思考
- 普通高校學(xué)生體育鍛煉主觀能動(dòng)性的培養(yǎng)
- 試論藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的重要作用
- 淺談聲樂教學(xué)中的音準(zhǔn)問題
- 論青少年足球運(yùn)動(dòng)員的早期科學(xué)選材問題
- 淺析二胡曲《江河水》
- 充分利用計(jì)算機(jī)的輔助作用不斷提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量
心聲
- 高校貧困生心理健康教育工作的幾點(diǎn)思考
- 獨(dú)立學(xué)院學(xué)生心理問題產(chǎn)生的主要原因及對(duì)策研究
- 高職院校體育教學(xué)實(shí)施健康教育存在的問題與對(duì)策
- 淺論大學(xué)生心理衛(wèi)生教育的任務(wù)
- 互動(dòng)教學(xué)提高英語聽力水平
- 運(yùn)用電教手段 提高語文教學(xué)效率
- 思想政治課教學(xué)中課堂提問的激活效應(yīng)
- 過程管理法在軟件工程教學(xué)中的研究與實(shí)施
- “為了生成的預(yù)設(shè)”的教學(xué)策略
- “反思教學(xué)”在課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 開發(fā)學(xué)生的非智力因素是班主任工作的核心
- “合作學(xué)習(xí)”在計(jì)算機(jī)第二課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 班級(jí)管理的小策略
- 優(yōu)秀班主任的必備素質(zhì)
- 怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的點(diǎn)滴體會(huì)
- 淺談“走向優(yōu)質(zhì)教育”
- 論高校圖書館員的繼續(xù)教育
- 高職院校科研工作順利推進(jìn)急需解決的“三大”問題

