網絡是德育工作的“雙刃劍”

在這個信息化的時代，網絡已經成為社會生活的一部分，也是學生課余消遣的主要方式。網絡相對自由的空間，豐富的信息資源，在為學生提供大量的精神享受的同時，也產生了許多負面的影響。網上的不健康信息毒害著他們的身心，復雜的人際關系讓他們被誘惑，并引發青少年的犯罪行為。沉迷于游戲不但讓他們荒廢學業，而且與現實生活產生隔膜，長久的上網損害了身體健康，這已經成為許多教育工作者頭疼的社會問題。但是，任何事物都是一分為二的。

我們的德育工作，也面臨前所未有的沖擊。傳統德育教育的弊端，本來就枯燥乏味，偏重理論，與現實脫節。網絡是自由的天地，信息的豐富，多元與更新速度，都不是德育課堂教育能與之相比的。在無法吸引學生興趣的情況下，又必須做好學生的道德教育，利用網絡“雙刃劍”的特點，革除網絡為他們生活帶來的種種弊端，是德育工作的重要方面。

職業中專的學生沒有升學的壓力，課余時間相對較多，網絡是他們的興趣所在，也同樣帶來大量弊端。我們的德育工作很難開展，但是，作為一個德育工作者，我認為事物總是辯證統一的。網絡，未嘗不是一柄“雙刃劍”，在肅清它負面影響的同時，它也為我們提供了良好的機遇，可以運用它自身的優勢，發揮積極的作用。

生活里，我們無法阻止學生上網，不可能完全杜絕網絡帶來的負面影響。但是一味否定，把上網視為洪水猛獸，只注重那些弊端是片面的。網絡是豐富精彩的課堂，是信息的海洋，學生可以通過它得到各種知識，并與不同領域的朋友進行交流，從而極大地激發學生的求知欲望和想象能力，并具備初步的人際交往能力，這都是有益的方面。

中專學生正處于青春期，性情活躍，思維多變，我們要把教育引導作為工作的重點，如果一味采取強制措施，結果可能會使他們產生逆反心理。網絡既然有優勢，我們就要利用它的積極作用。德育的根本目標，是幫助人樹立正確的人生觀，最終建立和諧的人際關系。在開展工作時，要充分尊重學生，不要因為手段不當產生反效果。

在面對學生沉迷于網絡這個問題時，我們的方針：教育引導為主，監管為輔。在課堂上，要為學生講解過分沉迷的危害，在心理上防患于未然。能否“戒網”，是對學生意志力和自控能力一次很好的考驗。這時，也要采取必要的防護手段，比如在校園網絡上安裝安全軟件，加大對局域網的監管力度。這需要各個方面的協調合作，對依賴網絡的學生，解決心理問題才是關鍵。

網絡是一個很好的交流平臺，可以培養學生的人際交往能力，但它往往會帶來不良的影響。許多學生在虛幻的世界里感到自由，就不愿再回到現實生活之中。作為德育工作者，我很注意與學生之間的交流互動。對因網絡而變得性情孤僻的學生，常常與之交談，讓他們遠離虛幻的世界，認識現實生活，并把網絡當成一種娛樂方式，在現實生活中處理好人際關系，具備與人正常交往的能力。

網絡上的熱點問題，往往會成為學生討論的焦點。在日常生活中，我也經常會上網了解最新的話題，并盡量把它們與教學聯系起來。網絡上的許多問題，往往可以從中總結出道德內涵。在上課時，就這一現象，組織學生展開討論。人人感興趣的主題馬上可以吸引學生的注意，而且參與的范圍極為廣泛。每一個學生都曾聽說或看過類似話題，并在私下進行過討論，課堂氣氛活躍，得出許多不同的結論。這時，巧妙地將道德觀念孕育其中，最容易為學生所了解和接受。

網絡可以拓展學生的知識領域，它可以成為教學有益的補充。職業中專的學生，往往文化基礎比較薄弱，他們的目標，是成為應用型的人才，因而重技術輕理論。雖然我們的教學有特定的目標，但培養一個人的綜合素質仍是必要的。現代社會需要的是綜合素質優秀的全面人才，在與學生討論時，我注意引導他們把網絡當成學習其他知識的窗口。比如計算機的許多功能需要運用操作，可以在課外鼓勵他們學習英語的興趣。讓學生掌握多方面的知識，對他們的未來會產生有益的影響。

雖然學生每天都在學習專業知識，仍然是重理論輕實際的，這就需要教師為他們做一些引導。在工作之余，我會找一些與學生的專業有關的專題網站，上面有大量關于工作實踐的介紹，前景的分析，許多已經從事這個行業的工作者，也會寫下心得體驗，這都會成為實際工作的良好幫助。在課堂上，我會向學生介紹他們去了解這些情況，事實證明，學生的反饋是積極的，他們對于將來要從事的行業，產生了直觀的印象，有了不同于書本知識的了解，思維活躍的學生，還會進一步分析自身的優缺點，進行未來的“職業生涯規劃”。

多媒體的方式是現代教學手段之一，可以說它的運用越來越廣泛了。在講課中，枯燥的道德理論可能誰都不感興趣。制作課件是一個好方法，它充分發揮了媒體生動活潑和感性的特點，易于為學生所接受。網絡資源的豐富，不但為我的教學工作提供了豐富的素材，而且可以與其他教育工作者交流心得體驗，為自己的工作取長補短，不斷完善。

在信息時代，誰也不能不承認網絡的巨大影響。在我們的德育工作中，它也是“雙刃劍”，一方面傷害著學生的身心，另一方面也可以產生積極影響，成為最有效的教學手段。如何揚長避短，充分發揮它的優勢，減少弊端，是我們在德育工作中要不斷探索的問題。

(調兵山中等職業技術專業學校)