鹽城紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育課程改革方案

摘要：本文首先分析了鹽城紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院的體育課程現(xiàn)狀，提出了體育課程改革的思路與目標(biāo)，并闡述了體育課程內(nèi)容與考核方法的改革。

關(guān)鍵詞：體育課程 現(xiàn)狀 改革

前言

根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《學(xué)校體育工作條例》和《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的通知精神，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際情況和教學(xué)條件，我院在總結(jié)了前一時(shí)期體育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了體育課程改革方案。

一、學(xué)院體育課程現(xiàn)狀分析

目前我院的體育教學(xué)采用的體育教學(xué)模式是“三基”型加階段型的教學(xué)模式。注重學(xué)生掌握體育基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能，以原教學(xué)班授課為主。教師在上課中一般采用“三部分”的結(jié)構(gòu)模式：準(zhǔn)備部分一基本部分一結(jié)束部分。這種結(jié)構(gòu)由于對(duì)課的部分限制過死，從形式和內(nèi)容上過分突出了基本部分的作用，而忽視了其它部分的教育和培養(yǎng)作用。教師在實(shí)際操作中也被限制了手腳，一味追求時(shí)間在各個(gè)部分的合理分配，以達(dá)到整節(jié)課在結(jié)構(gòu)上的平衡，從而影響了教學(xué)質(zhì)量。

二、體育課程改革的思路

1，按照《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》精神，改變“三基”型加階段型的教學(xué)模式為“三段”型教學(xué)模式。

2，將“健康第一”的思想融入體育教學(xué)之中、徹底突破競技化體育教學(xué)模式的束縛。

3，注重學(xué)生身體的全面發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的體育能力、鍛煉習(xí)慣。

4，明確課程目標(biāo)，其目標(biāo)涵蓋了運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)等五個(gè)領(lǐng)域，更符合大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際。

三、體育課程改革的目標(biāo)

1，貫徹“健康第一”的教育思想，落實(shí)教育部《全國普通高等學(xué)校體育課程指導(dǎo)綱要》精神，更新體育教學(xué)理念。

2，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)的體育愛好和興趣，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，基本形成終身體育的意識(shí)，能夠編制可行的個(gè)人鍛煉計(jì)劃，具有一定的體育文化欣賞能力。

3，提高學(xué)生體育專項(xiàng)的能力，熟練掌握一至兩項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能，能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，了解常見運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處理方法。

4，全面發(fā)展學(xué)生與健康有關(guān)的各種體能，能測(cè)試和評(píng)價(jià)體制健康狀況，能較合理地選擇人體需要的健康營養(yǎng)食品，形成健康的生活習(xí)慣。

5，建立實(shí)現(xiàn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)、身體健康目標(biāo)、心理健康目標(biāo)、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)等五個(gè)領(lǐng)域的基本與發(fā)展目標(biāo)的具有鮮明特色的課內(nèi)外一體化體育課程體系。

四、體育課程內(nèi)容的改革

1，體育理論課

體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人體的影響；體育鍛煉的科學(xué)方法；體育鍛煉的醫(yī)療監(jiān)督與衛(wèi)生常識(shí)；球類運(yùn)動(dòng)競賽的組織與編排。

2，體育基礎(chǔ)課

身體素質(zhì)練習(xí)，籃球，排球，乒乓球，羽毛球，足球。

3，體育選項(xiàng)課

網(wǎng)球，乒乓球，羽毛球，籃球，排球，足球，健美操，體育舞蹈，交誼舞，太極劍，輪滑。

4，體育選修課

健美操，跆拳道，瑜珈。

5，體育保健課

健康知識(shí)和學(xué)生力所能及、動(dòng)作輕緩且運(yùn)動(dòng)量適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

五、體育課程改革的實(shí)施

1，體育基礎(chǔ)課

在第一學(xué)期開設(shè)，學(xué)時(shí)為32學(xué)時(shí)，認(rèn)定學(xué)分為1學(xué)分，按原班進(jìn)行教學(xué)。

2，體育選項(xiàng)課

在第二、三、四學(xué)期開設(shè)，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好，實(shí)現(xiàn)自主選擇上課內(nèi)容(每學(xué)期任選一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目)、自主選擇教師式上課：108學(xué)時(shí)，認(rèn)定學(xué)分3學(xué)分。

3，體育選修課

在第五學(xué)期開設(shè)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好參加學(xué)習(xí)。

4，體育保健課

針對(duì)部分患有慢性疾病和有殘疾、身體特型等不能參加正常體育課的學(xué)生開設(shè)體育保健課。在第一、二學(xué)期開設(shè)，是體育基礎(chǔ)課的補(bǔ)充形式，開課學(xué)時(shí)為68學(xué)時(shí)，認(rèn)定學(xué)分為2學(xué)分。

5，體育訓(xùn)練課

學(xué)院代表隊(duì)的訓(xùn)練課，在第三、四學(xué)期開設(shè)，排入學(xué)期課程表內(nèi)，72學(xué)時(shí)，認(rèn)定學(xué)分2學(xué)分。

6，體育理論課

每學(xué)期開設(shè)4課時(shí)。

7，學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)評(píng)

根據(jù)國家《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施要求全面評(píng)價(jià)學(xué)生的健康狀況，每學(xué)年測(cè)試一次。

8，課外體育活動(dòng)輔導(dǎo)

9，院系體育比賽

六、體育課程考核方法的改革

學(xué)生成績=平時(shí)成績(20％)+體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)(30％)+技能(30％)+理論成績(20％)

1，平時(shí)成績

出勤率+態(tài)度。

2，體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)

國家統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容。

3，技能

基礎(chǔ)水平=規(guī)定項(xiàng)目測(cè)試；中、高水平=專項(xiàng)成績的提高。

4，理論成績

理論考試成績。

七、體育教材建設(shè)

目前我院使用的教材是國家教育部推薦的教材。蘇州大學(xué)出版的《體育教程》，該教材與我院的實(shí)際情況不太吻合，我們正在編制適合我院特點(diǎn)的體育教材，供09級(jí)新生使用。