在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)有效思維能力

摘要：在數(shù)學教學中，培養(yǎng)學生有效思維能力，發(fā)展有效思維是時代對我們教育提出的要求。本文從四個方面：創(chuàng)設問題情境、運用有效操作、巧用變式訓練、開放探索空間。對在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)有效思維能力進行研究。

關鍵詞：教學 有效 思維 潛能

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