全民健身與學校體育

學校不僅要教授學生一般的科學文化知識，還應該讓學生知道做人的道理和如何健康地生活。青少年兒童是祖國的未來、民族的希望，他們的健康成長關系到祖國的富強和民族的昌盛。“全民健身計劃”的提出和實施。對提高學生的全面素質，建立科學、文明、健康的生活方式，促進學校競技體育與學校全面群眾體育的協調發展方向，對指導我國學校群眾體育實踐，促進體育理論建設、全面提高中華民族乃至全人類的健康水平和整體素質都有重大意義。

1，“全民健身”能增強學生體質提高學生健康水平

根據黨的教育方針和青少年學生的年齡特征。各級學校體育的目的是：有效地增強學生體質，使學生達到學校教育的要求，擔負起建設祖國和保衛祖國的光榮任務。其他國家也都非常重視培養學生正確的“體育健康觀”，希望通過體育鍛煉，全面提高學生的體質和健康水平。

關心青少年兒童的身體鍛煉，增強他們的體質，從根本上來說，是改善我國人民的健康增強中華民族體質的大問題。因此，我國在世紀之交提出“開展全民健康活動”，標志著我國群眾體育事業在發展的深度和廣度上，已達到一個前所未有的新水平，必將對增強國民體質，提高中華民族的健康水平，產生深刻而持久的影響。

然而，從一些統計數據來看，我國學生的體質狀況、健康水平不容樂觀，參加體育鍛煉的行為不甚理想。因此，開展“全民健身活動”，提高學生對體育鍛煉意義的認識，形成科學的“體育健身觀”，并進行體育鍛煉是全面增強體質，提高健康水平最基本、最行之有效的重大途徑。

2，“全民健身”能促進學校群眾體育的全面發展

前些年，國家教育委員會就多次提出群眾體育與競技體育協調發展的戰略的問題，但是，從實際的情況看。學校群眾體育與競技體育確實存在一些問題。“一手硬一手軟”的現象普遍存在，即競技體育硬，群眾體育軟。學校群眾體育是“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”。正是這種不協調造成了學校群眾體育的相對滯后，而大力發展“全民健身活動”，則正好為全面扭轉、糾正學校群眾體育落后的局面，提供了一個良好的契機。我們應抓住這個大好時機，借“全民健康”的東風。大力推進學校群眾體育的建設。

2.1“全民健身”可以促進學校體育場館設施的建設，豐富學生體育活動的內容。

體育場館設施是開展群眾體育活動的重要前提條件。也是全民健身必要的物質基礎。目前我國高校中擁有體育館、田徑場、游泳池及與之配套的體育器材、設施的院校并不是特別多，有些地區大興土木搞基建，侵占的是體育場地和體育用房，其中，中小學校體育場地被侵占得最多。這與美國等發達國家和全民健身對體育場地設施客觀需求相比較存在明顯的差距。

我們應通過開展“全民健身”活動，提高體育場館設施建設重要性的認識，充分挖掘現有場館設施的潛力，在教育經費不足的情況下，多方籌資，開源節流，盡可能多興修新的體育場館。同時，把體育場館設施建設納入學校建設整體規劃之中，統籌解決，使體育場館同校園文化、娛樂、休閑、生活設施等結合起來，以滿足全民健身對場館、器材的客觀需要。隨著學校體育場館、設施的增加，學校群眾體育的內容也將豐富起來，將形成各種項健身項目、活動在內的門類繁多、品種類齊全的學校群眾體育活動網絡。

2.2“全民健身”可以培養學生的體育意識，增加體育人口。

隨著全民健身活動的推廣，人們對體育鍛煉基本知識的需求日益迫切。這種較高層次的需求，將促進體育知識在學生中的迅速普及。同時，學生中已經參加體育活動的，可以通過親身從體育鍛煉中得到的“實惠”“現身說法”，從而影響和帶動更多學生積極投身到體育鍛煉之中，使體育人口增加。體育人口是指了解和初步掌握體育知識、技術，并經常從事各類體育活動的人數，它是一個國家、一個地區、一個單位群眾體育發展的標志，也是評價群眾體育發展的一項重要社會指標。在國外學校群眾體育開展得好的國家，如前西德、美國都擁有較大數量的體育人口，而我國學校的體育人口與之相比卻少得多。因此，開展“全民健身活動”，可以激勵學生參加體育活動。提高體育人口數量。同時，參加體育活動人口的增加，體育鍛煉科學知識的傳播，學生體育意識的增強，學校群眾體育鍛煉的方式、方法的研究及實踐經驗的總結，也將促進學校群眾體育的規范化和科學化，并進一步促進學生逐漸養成好習慣。推動全社會參與體育，為國民終身體育的發展奠定良好基礎。

2.3“全民健身”可以促進學校競技體育的普及并為競技體育輸送優秀的后備人才。

“全民健身”是貫徹普及和提高相結合的方針的一項重要措施。學校“全身健身”活動面向全體學生，以增強體質為目的，以普及為重點，同時，也在普及的基礎上努力提高運動技術水平，為國家培養體育后備人才。一方面，通過廣泛開展學校群眾體育，學生體質普遍增強，運動技術水平不斷提高。為提高競技運動水平奠定了技術基礎，還可以在體育活動中發現并培養具有運動天賦的競技后備人才，為競技體育輸送新鮮血液。另一方面，競技體育取得的輝煌成就，也能鼓舞和激勵廣大學生積極參加體育鍛煉。

3，“全民健身”能促進學校社會主義物質文明和精神文明的建設

3.1培養學生共產主義道德品質和民族精神。

開展全民健身活動，通過人與人、人與社會的廣泛接觸，通過比賽和交流，通過體育鍛煉這個特殊的教育過程可以培養學生熱愛祖國的激情和民族精神，樹立團結互愛、互相協作的集體主義觀念和文明禮貌、公正無私、遵紀守法的社會風尚；增強民主意識和法制觀念，培養不甘落后、奮發向上的競爭精神和進取意識，以及勇猛、頑強、堅毅、果斷等優良品質。

3.2增進友誼、活躍業余文化生活、建立健康、文明的消遣方式。

參加全民健身活動的人數多，涉及面廣，影響傳播快，能促進班級之間、年級之間、學校之間的群眾和個人涌躍參加“全民健身”活動，這一方面使學生交流了技藝，加深了了解，增進了感情，促進了團結，增強了凝聚力，另一方面，還能引導學生用高尚、健康、積極的體育、娛樂和消遣活動充實業余生活，使學生在娛樂放松的過程中，鍛煉了身體，增強了體質，消除了疲勞，調節了精神，陶冶了性情，增長了知識，從而使學生的余暇時間得到了科學、健康、合理的利用，并抵制了社會上某些消極、落后、頹廢的消遣習俗，這對促進社會安定，形成積極、健康、文明的社會風氣都具有積極的意義。