信息技術教學中任務驅動與自主合作學習的探索

摘要：“任務驅動法”和“自主合作學習”教學適用于培養學生的創新能力和獨立分析問題、解決問題的能力，符合信息技術學科的層次性和實用性，便于學生循序漸進地學習信息技術的知識和技能，尤其適用于信息技術學科的教學和學習。

關鍵詞：任務驅動法 自主合作學習 信息技術教學

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