現(xiàn)代漢語近義名量詞的認(rèn)知考察

摘 要：現(xiàn)代漢語量詞是漢語的一大特點(diǎn)，在漢語學(xué)習(xí)中，量詞是學(xué)習(xí)者的一大難點(diǎn)，近義名量詞的選擇和使用又可謂是“難中之難”。本文試圖對(duì)兩組常見的近義名量詞從認(rèn)知語言學(xué)角度進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：近義名量詞 凸顯 認(rèn)知 形狀

一、引言

語言是人們傳播思想，進(jìn)行交流的工具。無論哪一種語言，在使用時(shí)，都有其獨(dú)特的特點(diǎn)。量詞作為漢藏語系語言的獨(dú)有特征，也是漢語的一大特點(diǎn)，在漢語的11大詞類中，除了量詞之外，其他10類詞都是漢語和印歐語系語言所共有的。量詞用法靈活，數(shù)量豐富。同時(shí)，漢語的另一大特點(diǎn)是存在著大量的近義詞。具有相同語義特征的量詞往往形成一個(gè)近義量詞群。現(xiàn)在學(xué)術(shù)界比較公認(rèn)的量詞分類，是把量詞分為名量詞和動(dòng)量詞兩大類。其中，表示人和事物單位量的名量詞又占大多數(shù)。但是，處在同一近義量詞群中的各個(gè)名量詞在使用的時(shí)候卻有著很大的差異性。近義名量詞語義中的“同”和“異”是很多漢語學(xué)習(xí)者深感頭疼的地方。他們?cè)趯W(xué)習(xí)和使用漢語近義名量詞時(shí)常常會(huì)有這樣的疑問：“為什么老師說‘一根羽毛’是對(duì)的，而‘一條羽毛’卻是錯(cuò)的呢。”“到底什么時(shí)候用量詞‘顆’，什么時(shí)候用量詞‘粒’呢？”以漢語為母語的人對(duì)近義名量詞的使用往往是習(xí)焉不察了，但如果請(qǐng)其為漢語學(xué)習(xí)者講解近義名量詞之間的區(qū)分特點(diǎn)，多半會(huì)陷入“知其然不知其所以然”的尷尬境地。漢語教師也只能告訴學(xué)生這是漢語的“習(xí)慣搭配”。對(duì)漢語近義名量詞理論系統(tǒng)研究的缺乏勢(shì)必會(huì)造成漢語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)和使用漢語近義名量詞上的困難。他們往往會(huì)在漢語近義名量詞和名詞的搭配問題上產(chǎn)生混亂。

二、兩組表物體形狀的近義量詞的分析

（一）近義量詞“條、根”的辨析

“條、根”這組近義量詞都可計(jì)量細(xì)長型的東西，如“一條（根）繩子/黃瓜/項(xiàng)鏈”等。石毓智（2001）從人們對(duì)維度比例的認(rèn)知角度來研究“條”和“根”。“條”和“根”可以同時(shí)用來修飾一些名詞。這是因?yàn)榭陀^事物本身具有的共性——即都是長條的形狀。但是，在對(duì)外漢語教學(xué)中，我們不乏聽到漢語學(xué)習(xí)者說出這樣的句子，“我昨天去易買得超市買了一根毛巾。”“我想用三條芹菜做個(gè)菜。”以漢語為母語的人一般是不會(huì)發(fā)生他們所犯的這類近義名量詞的使用錯(cuò)誤的。

雖然量詞“根”和“條”都可以用于稱量“條狀”的事物。但用法卻具有不對(duì)稱性。請(qǐng)看下面的例子：

A.一根繩子 B.一條繩子

一根柳條 ？一條柳條

兩根羽毛 ？兩條羽毛

幾根頭發(fā) ？幾條頭發(fā)

？一根毛巾 一條毛巾

？兩根小狗 兩條小狗

？幾根大街 幾條大街

？一根大道理 一條大道理

根據(jù)《說文解字》中的解釋，“根，木株也。從木艮聲。古痕切。”《左傳·隱六年》：“農(nóng)夫之去草，絕其本根，勿使能殖。”“根”的本義是草木之根。如“根莖”。后來發(fā)展為物體的基部和其他部分連著的部分。如“根基”。后來又引申為事物的本源，“根源，根本，根據(jù)”等。“條”在《說文解字》中的解釋為：“條，小枝也。”所以“條”的本義為“小枝”。《爾雅》：“桑柳丑條”。《詩·周南·汝墳》：“遵彼汝墳，伐其條枚。”“條”可以指植物的細(xì)長枝，如“枝條”。后來泛指條形的東西“面條”。后來義用來形容細(xì)長的東西，如“苗條”，又引申為層次、秩序，如“條例”。

“根”的本義為草木之根，故能用“根”作量詞來修飾的名詞，一般用于有根之物。如“柳條、小草”等，其根莖是深埋在泥土之中的。進(jìn)而引申為修飾羽毛，因?yàn)橛鹈彩巧钤邙B的皮膚里的。同理，“頭發(fā)、汗毛”是長在人的皮囊里的，也是有根部的。所以可以說成“一根汗毛/頭發(fā)/眉毛/眼毛”。但是“褲子、大街、毛巾”等，雖為“長條物”但卻為“無根之物”所以不能用量詞“根”來修飾。但“條”修飾細(xì)條狀的東西時(shí)范圍比較廣，某些成長條型的山川景物、動(dòng)物、衣服都可以用“條”來修飾。另外，“條”一般用來修飾動(dòng)物，例如：一條魚、一條蚯蚓、一條蛇、一條蠶。而“根”多用來修飾植物，例如：一根草、一根蔥、一根麥稈。正是“條”和“根”這兩個(gè)近義量詞的原型意象的不同，導(dǎo)致了二者分布上的差異。第三個(gè)差別，是“條”和“根”在長度上的差異：“條”指的事物一般具有伸展性，如：一條大河。而“根”指的事物一般不具有伸展性，如“一根木棍”。

（二）近義名量詞“顆、粒”的辨析

“顆”和“粒”都能和“瓜子、豆子、糧食、子彈、珍珠”等名詞搭配。修飾“小兒圓”的事物。首先來看一下這兩個(gè)近義量詞的語義特征。《說文解字》：“顆，小頭也。”可見“顆”的本義是“小頭”。又引申為“凡小物一枚之稱，珠小曰顆，米粒曰顆也”。后來引申為量詞，具有表示“顆狀物”的特征，計(jì)量較小的，顆狀的東西。“顆”作為量詞在現(xiàn)代漢語中的使用非常廣泛。

“粒”原指“米粒”，后來又?jǐn)U展其義為“小圓珠形或小顆粒狀的東西”，通過隱喻式的泛化，“粒”成為一個(gè)量詞，用于計(jì)量小顆粒狀的東西。從“顆”和“粒”的詞的本源可以看出現(xiàn)代漢語量詞的一個(gè)重要特征是，每一個(gè)量詞的用法都與它轉(zhuǎn)換為量詞之前的本義密切相關(guān)。雖然“顆”和“粒”都可以用來作為量詞來修飾同一個(gè)名詞，如“一粒/顆種子”。但兩者在語義上還是具有差別。以漢語為母語的人可以憑語感感覺到。但對(duì)漢語學(xué)習(xí)者來說，卻常常令他們迷惑不解。如：

A.幾顆星星 B.？幾粒星星

一顆心 ？一粒心

？幾顆米 幾粒米

認(rèn)知語言學(xué)認(rèn)為，人的大腦會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)其進(jìn)行分類和匯總，并對(duì)事物進(jìn)行范疇化。認(rèn)知語言學(xué)中的相似原則，把“顆”所稱量的名詞歸為一個(gè)范疇，即把具有“小而圓”這個(gè)形狀特征作為家族的相似性。進(jìn)入這一家族中的名詞雖然在外形上不是完全的相同，但根據(jù)認(rèn)知語言學(xué)中的凸顯原則，它們都具有共同的特征。“珍珠、水珠、眼淚”都具有“圓”這一共同的語義特征。在量詞“粒”的家族中，名詞“米”是家族原型。也符合認(rèn)知語言學(xué)的理論。

參考文獻(xiàn)：

[1]張 敏.認(rèn)知語言學(xué)與漢語名詞短語[M].北京：中國社會(huì)科學(xué)出版社，1998.

[2]黃伯榮，廖序東.現(xiàn)代漢語[M].北京：高等教育出版社，1998.

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[4]石毓智.表物體形狀的量詞的認(rèn)知基礎(chǔ)[J].語言教學(xué)與研究，2001，（1）.

（何明航，天津師范大學(xué)國際教育交流學(xué)院）