微笑讓“老鼠”愛上“貓”

經常聽其他任課教師說五年級學生的紀律如何難管。本學期，我擔任這個年級的體育教學，從第一天開始便進行“嚴厲整治”，一段時間后我上體育課時總是鴉雀無聲，紀律出奇地好。可總覺得缺少些什么。看到學生畏縮的目光，我開始思索……

一天，我看到別班體育課上學生生龍活虎的樣子，我突然明白了我的課堂一潭死水的原因?！墩n程標準》中提到體育教學要堅持“以人為本，健康第一”的理念。是啊!快樂體育是我們永恒的追求!我們的一切是為了學生的發展。是我嚴厲的目光切斷了學生的思維，是我冰冷的面孔熄滅了學生心中的熱情。亡羊補牢，為時未晚。如何激活我的課堂，讓學生們能在愉悅的氛圍中學習呢?我陷入了沉思，“微笑!”對了，用微笑，微笑是人類最美麗、最友善的語言，讓我用微笑喚醒沉寂的課堂吧!

第二天，當我滿面春風地出現在操場上時，學生們的眼中充滿了猜疑。在進行蹲踞式跳遠時．當我微笑地鼓勵沉默寡言的劉虎同學時．他第一次舉起了手：“老師，我來示范!”一聲清脆的聲音讓同學們更是感到了詫異。因為，大家都知道劉虎是一個運動能力較低的同學，平時從不敢單獨示范一個動作。但是，我的微笑給了他勇氣，雖然他跳得不遠，動作也不怎么好，但是掌聲不斷，我也微笑著點頭贊許。當課結束時，學生們紛紛說道：“老師，今天我玩得很開心!”“老師，我喜歡上這樣的課……”

沒想到，老師的微笑竟有這樣的魔力。在以后的課堂上，我總是以最親切的笑容去面對學生．而學生們也慢慢地被我感染，課堂也漸漸地活潑起來。我發現同學們不再害怕我了，他們紛紛地對我說：“老師，以前的你太嚴厲了，我們見了你簡直就像老鼠見了貓，躲都來不及?！蔽艺{侃道：“那現在你們這群“老鼠”為什么圍著我這只“貓”呀?”一句話，聞得同學們哈哈大笑起來。

微笑，拉近了師生間的距離；微笑，讓我的課堂有了人情味；微笑，讓這群“老鼠”愛上了“貓”。